Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного специалиста
Скачать 0.75 Mb.
|
6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процессаРеализация образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Доля преподавателей, имеющих ученую степень или звание, не должна, как правило, быть ниже 60%. 6.3.Требования к учебно-методическому обеспечению учебногопроцессаРеализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин основной образовательной программы, из расчета обеспеченности учебниками и учебными пособиями не менее 0,5 экземпляра на одного студента, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядных пособий, аудио-, видео- и мультимедийных материалов. Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины: «Математика», «Информатика», «физика», «Химия», «Электротехника и электроника», «Материаловедение Технология конструкционных материалов», «Теоретическая механика» «Прикладная механика», «Управление, сертификация и инноватика», «Гидрогазодинамика», «Теоретические основы теплотехники», «Безопасность жизнедеятельности», «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии», а также специальные дисциплины и дисциплины специализаций. Практические занятия должны быть предусмотрены при изучении дисциплин: «Экономика», «Математика», «Информатика», «физика», «Химия», «Электротехника и электроника», «Материаловедение Технология конструкционных материалов», «Теоретическая механика», «Начертательная геометрия. Инженерная графика», «Прикладная механика», «Управление, сертификация и инноватика», «Гидрогазодинамика», «Теоретические основы теплотехники», «Безопасность жизнедеятельности», «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии». Библиотечный фонд должен содержать следующие журналы:
6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебногопроцессаВысшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки дипломированного специалиста, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных, практических занятий, научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Лаборатории высшего учебного заведения должны быть оснащены современными стендами и оборудованием, позволяющими изучать процессы и явления в соответствии с реализуемой вузами образовательной программой и специализациями. 6.5. Требования к организации практик6.5.1. Учебная практика.Цель учебной практики: получение практических навыков организации инженерной деятельности, обращения с технологическими средствами разработки и ведения документации, контроля качества продукции и ознакомление с особенностями конкретных промышленных предприятий или научно-исследовательских и проектно-конструкторских организаций. Место проведения практики: учебно-производственные лаборатории вуза, или предприятия энергетики, промышленные предприятия, оснащенные современным технологическим оборудованием и испытательными приборами. 6.5.2. Производственная практика.Цель производственной практики: закрепление теоретических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин специальности и специализации; изучение прав и обязанностей мастера цеха, участка; изучение видов процессов и оборудования одного из производств, правил технической эксплуатации, правил устройства электроустановок; правил техники безопасности, приобретение навыков работы с технической документацией, работы в информационной сети; ознакомление с методами конкретного планирования производства, составления бизнес-плана, финансового плана, с формами и методами сбыта продукции обеспечения ее конкурентоспособности. Место проведения практики: предприятия энергетики, промышленные предприятия, научно-производственные организации, научно-исследовательские и проектные организации, оснащенные современным технологическим оборудованием, средствами проектирования, информационными источниками. 6.5.3. Преддипломная практика.Цель преддипломной практики: подготовить студента к решению организационно-технологических задач на производстве и к выполнению выпускной квалификационной работы. Место проведения практики: предприятия энергетики, промышленные предприятия, научно-исследовательские организации и учреждения, где возможно изучение материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы. 6.5.4. Аттестация студента при прохождении практик.Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). 7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА «ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКА»7.1. Требования к профессиональной подготовленности выпускникаВыпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.3. настоящего государственного образовательного стандарта. Инженер должен знать: - методы разработки обобщенных вариантов решения проблемы, анализа вариантов, прогнозирования последствий, отыскания компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределенности, планирования реализации проекта; - порядок разработки проектов технических условий, стандартов и технических описаний; - порядок разработки и состав эксплуатационной, монтажной, наладочной и ремонтной документации; - способы планирования процесса эксплуатации, монтажно-наладочных работ по вводу в эксплуатацию энергетического, теплотехнического и теплотехнологического оборудования, тепловых сетей; - методы и формы организации работы коллектива исполнителей, принципы принятия управленческих решений в условиях различных мнений; - методы, способы и средства осуществления технического контроля, испытаний и управления качеством в процессе производства. - методы прогнозирования надежности эксплуатируемого оборудования, систем и их элементов; - методы и способы проведения работ по техническому обслуживанию установленного основного и вспомогательного оборудования тепловой части электростанций, энергетических и теплотехнологических объектов предприятий, тепловых сетей; - методы создания и анализа теоретических моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов деятельности; - методические, нормативные и руководящие материалы, касающиеся выполняемой работы, методы исследования, правила и условия выполнения работ; - принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности используемых технических средств, материалов и их свойства; - основные требования, предъявляемые к технической документации, материалам и изделиям; - методы проведения технических расчетов и определения экономической эффективности исследований и разработок; - достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в соответствующей области знаний; - основы экономики, организации производства, труда и управления; - основы трудового законодательства; - правила экологической безопасности и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты, Инженер должен уметь: - формулировать цели проекта (программы) решения задач, выявлять приоритеты решения задач; - использовать информационные технологии при проектировании и конструировании энергетического, теплотехнического, теплотехнологического оборудования, сетей и систем; - разрабатывать программы и проводить приемо-сдаточные испытания оборудования; - находить компромисс между различными требованиями (к стоимости, качеству, безопасности и срокам исполнения), как при долговременном, так и при краткосрочном планировании; - оценивать производственные и непроизводственные затраты на обеспечение заданного уровня качества продукции с учетом международных стандартов; - разрабатывать эксплуатационную документацию; - проводить испытания и определение работоспособности установленного и ремонтируемого оборудования; - выбирать оборудование для замены в процессе эксплуатации и в процессе проектирования с использованием информационных технологий; - разрабатывать планы, программы и методики проведения испытаний оборудования, тепловых сетей, тепловых и теплотехнологических систем и их элементов; - применять методы анализа, синтеза и оптимизации процессов - использовать компьютерные технологии моделирования и обработки результатов;
обеспечения качества, испытаний и сертификации продукции; - разрабатывать и использовать системы автоматизированного ведения эксперимента; 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.Итоговая государственная аттестация инженера включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом в п.1.4, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.5 вышеупомянутого стандарта. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. 7.2.2. Требования к дипломной работе (проекту) инженера.Дипломный проект (работа) инженера должен быть представлен в форме рукописи и графической части, содержащей чертежи и/или плакаты. Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразования России, государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста «Теплоэнергетика» и методических рекомендаций УМО по образованию в области энергетики и электротехники. Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет для специалиста не менее шестнадцати недель. 7.2.3. Требования к государственному экзамену инженера.Порядок проведения и программа государственного экзамена по направлению подготовки дипломированного специалиста «Теплоэнергетика» определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по образованию в области энергетики и электротехники, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразования России и государственного образовательного стандарта по направлению подготовки дипломированного специалиста «Теплоэнергетика». СОСТАВИТЕЛИ: Учебно-методическое объединение по образованию в области энергетики и электротехники. Председатель Совета УМО ________________ Е.В.Аметистов Заместитель председателя Совета УМО______________ В.В.Галактионов СОГЛАСОВАНО: Управление образовательных программ и стандартов высшего и среднего профессионального образования _______________ Г.К. Шестаков Начальник отдела технического образования ___________ Е.П. Попова |
Похожие:
 | Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... |  | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста ... |
| Дипломированного специалиста ... | | Дипломированного специалиста Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного... |
| Дипломированного специалиста Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного... | | Дипломированного специалиста Перечень основных образовательных программ (специальностей), реализуемых в рамках данного направления подготовки дипломированного... |
| Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» | | Перечень образовательных программ (специальностей), реализуемых в... Общая характеристика направления подготовки дипломированного специалиста по направлению «теплоэнергетика» |
