050146 Преподавание в начальных классах
Скачать 0.5 Mb.
|
| раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 10. Определение электроемкости конденсатора. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Зависит ли электроемкость конденсатора от заряда на его обкладках? А.) да, прямо пропорционально; Б.) да, обратно пропорционально; В.) не зависит. 2. Во сколько раз изменится электроемкость плоского конденсатора, если в пространство между обкладками конденсатора, не изменяя расстояния, вставить стекло с  =7 вместо парафина  = 2? А.) увеличится в 3,5 раза; Б.) уменьшится в 3,5 раза; В.) не изменится. 3. На конденсаторе увеличили заряд в 2 раза. Во сколько раз изменилась энергия конденсатора? А.) увеличится в 2 раза; Б.) уменьшится в 2 раза; В.) увеличится в 4 раза; Г.) уменьшится в 4 раза; Д.) не изменится. 4. При сообщении конденсатору заряда 5 мкКл энергия конденсатора оказалась равной 0,01 Дж. Определите напряжение на обкладках конденсатора. А.) 2 кВ; Б.) 0,1 ∙ 10-8В; В.) 4 кВ; Г.) 0,2 мкВ. 5. Электрическое поле создано зарядами +q1 и -q2, причем первый заряд по модулю больше второго. Найти направление равнодействующей силы, действующей на заряд +q3, помещённый в точке С между зарядами +q1 и -q2 (см. рис. 15). А.) вправо; Б.) влево; В.) вверх; Г.) вниз. 6. Частицы, с какими электрическими зарядами притягиваются? А) с одноимёнными; Б) с разноименными; В) любые частицы притягиваются; Г) любые частицы отталкиваются. 7. Частицы, с какими электрическими зарядами отталкиваются? А) с одноимёнными; Б) с разноимёнными; В) любые частицы притягиваются; Г) любые частицы отталкиваются. 8. На рисунке представлены четыре частицы. Какие из этих частиц отталкиваются? А) только 1 и 2; Б) только 3 и 4; В) 1 и 2, 2 и 3; Г) 1 и 2, 3 и 4. 1 + + 2 3 - - 4 9. На рисунке изображена модель атома лития. Сколько протонов содержит атом лития? А) 9; Б) 1; В) 3; Г) 6. 10. Между горизонтальными пластинами воздушного конденсатора подано напряжение 100 В. Заряженная пылинка массой 10 мг висит неподвижно между пластинами конденсатора. Чему равен заряд пылинки, если расстояние между пластинами равно 50 мм? А.) 50 мкКл; Б.) 50 нКл; В.) 50 мКл; Г.) 0,02 нКл. 11. Какую кинетическую энергию приобретёт заряженная частица, пройдя в электрическом поле разность потенциалов 100 В. Заряд частицы 2 мкКл. Начальная скорость равна нулю. А.) 10-4 Дж; Б.) 200 Дж; В.) 2 ∙ 10-4 Дж. 12. Маленький шарик массой m и зарядом q1 подвешен на шелковой нитке в воздухе. Если под шариком на расстоянии R от него поместить некоторый заряд q2, сила натяжения нити уменьшилась в 2 раза. Определить величину заряда q2. А.)  ; Б.)  ; В.)  ; Г.)  .13. Точечный заряд 1 ∙ 10-7 Кл помещён в вакууме, а точечный заряд 3 ∙ 10-7 Кл - в некоторой жидкости. Напряженности поля в точках, равноотстоящих от зарядов, одинаковы. Определите диэлектрическую проницаемость жидкости. А.) 9; Б.) 1/9; В.) 3; Г.) 1/3. 14. Шарик массой 1 г и зарядом 9,8 ∙ 10-8 Кл подвешен в воздухе на тонкой шелковой нити. Нить составляет 450 с вертикалью, если на расстоянии 3 см от первого шарика поместить второй шарик с зарядом противоположного знака. Определить его заряд. А.) 9 ∙ 10-17 Кл; Б.) 9 ∙ 10-15 Кл; В.) 9 ∙ 10-12 Кл; Г.) 10-8 Кл. 15. Поле создано зарядом 10-8 Кл. Какую работу совершают силы при перемещении протона из точки, находящейся на расстоянии 16 см от заряда до расстояния 20 см от него? А.) 2 ∙ 10-18 Дж; Б.) 18 ∙ 10-18 Дж; В.) 2 ∙ 10-16 Дж; Г.) 2 ∙ 10-27 Дж. 11. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 11. Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Объясните, в результате чего происходит электризация тел? А) из-за отсутствия любых зарядов; Б) в результате перемещения положительных зарядов; В) в результате перемещения отрицательных зарядов. 2. Какой буквой принято обозначать электрическое напряжение: А) J; Б) U; В) R; Г) q. 3. Как называют единицу измерения электрического сопротивления: А) Джоуль (Дж); Б) Ампер (А); В) Ом (Ом); Г) Вольт (В). 4. Упорядоченным движением, каких частиц создается электрический ток в металлах? А) положительных ионов; Б) отрицательных ионов; В) электронов. 5. Необходимо измерить силу тока в лампе и напряжение на ней. Как следует включить вольтметр и амперметр в цепь? А) амперметр и вольтметр последовательно; Б) амперметр последовательно, вольтметр параллельно; В) амперметр параллельно, вольтметр последовательно. 6. Что принимают за единицу силы тока? А) силу тока, при которой за 1 сек совершается работа 1 Дж; Б) силу тока, при которой два отрезка параллельных проводников длиной 1 м находятся на расстоянии и взаимодействуют с силой 2 ∙ 10-7 Н; В) силу тока, при которой мощность равна 1 Вт. 7. Амперметр в цепи показывает силу тока 0,28 А. Какой будет сила тока, если амперметр и лампочку поменять местами? А) меньше 0,28 А; Б) больше 0,28 А; В) равна 0,28 А. 8. Будут ли взаимодействовать между собой наэлектризованные тела в космическом пространстве, где нет воздуха? А) тела будут взаимодействовать; Б) тела не будут взаимодействовать. 9.Какой процесс происходит внутри источника тока при его работе? А) источник тока вырабатывает электрический ток; Б) источник тока создает электрические заряды, которые движутся по проводникам; В) совершает работу по разделению частиц, имеющих заряды, в результате один электрод заряжается положительно, а другой отрицательно. 10. Сколько миллиампер в 0,25 А? А) 250 мА; Б) 2 мА; В) 0,5 мА; Г) 0,25мА. 11. Определить общее сопротивление цепи, если R1=1 Ом, соединен последовательно, R2=R3=R4=3 Ом, соединен параллельно. А.) 10 Ом; Б.) 1 Ом; В.) 0,5 Ом; Г.) 2 Ом. 12. Кусок неизолированной проволоки сложили вдвое. Как изменилось сопротивление проволоки? А.) увеличилось в 2 раза; Б.) уменьшилось в 2 раза; В.) увеличилось в 4 раза; Г.) уменьшилось в 4 раза; Д.) не изменилось. 13. Определите напряжение на проводнике R1, если сила тока в проводнике R2 равна 0,2 А, где R1=60 Ом, а R2=15 Ом. Проводники соединены последовательно. А.) 3 В; Б.) 12 В; В.) 30 В. 14. Электрический чайник имеет две спирали. При каком соединении - параллельном или последовательном спиралей вода в чайнике закипит быстрее? А.) при последовательном; Б.) при параллельном; В.) тип соединения не играет роли; Г.) не знаю. 15. Как отразится на работе плитки, если при её ремонте спираль немного укоротили? А.) накал спирали увеличится; Б.) накал спирали уменьшится; В.) накал спирали не изменится. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
12. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 12. Закон Ома для полной цепи. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Какая из приведенных ниже формул выражает закон Ома для участка цепи? А.)  ; Б.)  ; В.)  ; Г.)  .2. Какая из приведенных ниже формул выражает закон Ома для замкнутой цепи? А.) ; Б.)  ; В.) ; Г.) .3. Определите цену деления амперметра, указанного на рисунке? А) 0,2 А; Б) 2 А; В) 0,5 А; Г) 4 А. 4. Обмотка вольтметра имеет сопротивление 50 кОм. Вычислите силу тока в ней при напряжении 250 В. А) 254 А; Б) 5 А; В) 0,05 А; Г) 0,005 А. 5. Каково сопротивление обмотки паяльника , если при напряжении 127 В, сила тока в ней 500 мА. А) 254 Ом; Б) 50 Ом; В) 63,5 Ом; Г) 0,25 Ом. 6. Сила тока в нагревательном элементе чайника 2500 мА, сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение. А) 120 В; Б) 19,2 В; В) 0,05 В; Г) 220 В. 7. Электрическая лампа рассчитана на напряжение 127 В, имеет сопротивление 0,254 кОм. Вычислите силу тока в лампе. А) 3200 А; Б) 2 А; В) 0,5 А; Г) 0,05 А. 8. По данным рисунка вычислите показания амперметра, если вольтметр показывает 24 В. R=12 Ом. А) 0,5 А; Б) 2 А; В) 72 А; Г) 6 А. 9. Определите силу тока в электрической лампе, если через её спираль за 10 мин проходит 300 кл количества электричества. А) 0,5 А; Б) 0,75 А; В) 7,5 А. 10. Какое количество электричества протекает в катушке, включенной в цепь за 2 мин, если сила тока 12 мА? А) 2,5 кл; Б) 1,44 кл; В) 2,9 кл. 11. Сила тока в цепи электрической лампы равна 0,3 А. Сколько электронов проходит через поперечное сечение спирали за 5 мин? А) 5,6 ∙ 1020; Б) 6,8 ∙ 1019; В) 4 ∙ 1025. 12. При напряжении на резисторе, равном 110 В, сила тока в нём 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока в нём стала равной 8А? А) 220 В; Б) 110 В; В) 440 В; Г) 380 В. 13. ЭДС элемента равна 15 В, внутреннее сопротивление r=1 Ом, сопротивление внешней цепи 4 Ом. Какова сила тока короткого замыкания? А.) 15 А; Б.) 3 А; В.) 3,8 А. 14. К амперметру, внутреннее сопротивление которого 0,1 Ом, подключен шунт сопротивлением 0,0111 Ом. Определите силу тока, протекающего через амперметр, если сила тока в общей цепи 0,27 А. А.) 2,7 А; Б.) 0,27 А; В.) 0,027 А; Г.) 0,0027 А. 15. По данным рисунка определите показания вольтметра, если R = 22 Ом, ам перметр показывает 2А. А) 0,5 В; Б) 44 В; В) 110 В; Г) 400 В. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
13. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 13. Взаимодействие параллельных токов. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Какое явление наблюдается в опыте Эрстеда? А) взаимодействие проводников с током; Б) взаимодействие двух магнитных стрелок; В) поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током. 2. Возле проводника с током расположена магнитная стрелка. Как изменится ее направление, если изменить направление силы тока? А) повернется на 900; Б) повернется на 3600; В) повернется на 1800. 3. Почему магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током? А) на нее действует магнитное поле; Б) на нее действует электрическое поле; В) на нее действует сила притяжения; Г) на нее действуют магнитные и электрические поля. 4. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем? А) магнитное поле существует вокруг неподвижных заряженных частиц; Б) магнитное поле существует вокруг любого проводника с током; В) магнитное поле действует на неподвижные заряженные частицы. 5. Что является надежным защитником человека от космических излучений? А) магнитное поле Земли; Б) земная атмосфера; В) и то и другое. 6. Как взаимодействуют между собой полюсы магнита? А) одноименные полюса отталкиваются, разноименные полюса притягиваются; Б) разноименные полюса отталкиваются, одноименные полюса притягиваются; В) не взаимодействуют. 7. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определенном направлении? А) существованием электрического поля; Б) существованием магнитного поля Земли; В) существованием электрического и магнитного полей Земли. 8. Как называются магнитные полюсы магнита? А) положительный, отрицательный; Б) синий, красный; В) северный, южный. 9. Где находятся магнитные полюсы Земли? А) вблизи графических полюсов; Б) на географических полюсах; В) могут быть в любой точке Земли. 10. Какое сходство имеется между катушкой с током и магнитной стрелкой? А) катушка с током, как и магнитная стрелка, имеет два полюса — северный и южный; Б) существует электрическое поле; В) действуют на проводник с током. 12. На чем основано устройство электродвигателя? А) на взаимном притяжении проводников с током; Б) на взаимодействии постоянных магнитов; В) на вращении катушки с током в магнитном поле. 12. Что имеется общего в устройстве электрического звонка, телеграфного аппарата и телефонной трубки? А) постоянный магнит; Б) электромагнит; В) источник тока. 13. К одному из полюсов магнитной стрелки приблизили иголку. Полюс стрелки притянулся к иголке. Может ли это служить доказательством того, что игла намагничена? А) да; Б) нет. 14. Какие превращения энергии происходят при работе электродвигателя? А) электрическая энергия превращается в механическую; Б) механическая энергия превращается в электрическую; В) внутренняя энергия превращается в электрическую. 15. Какое свойство магнитного поля используется в электродвигателях? А) магнитное поле действует на проводник с током; Б) магнитное поле возникает вокруг проводника с током. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
14. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 14. Сборка и разборка электромагнита. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Будет ли отклоняться магнитная стрелка вблизи проводника, если проводник, по которому течет ток, согнуть вдовое? А) будет; Б) не будет; В) повернется на 900. 2. Как изменяется магнитное действие катушки с током, когда в нее вводят железный сердечник? А) уменьшается; Б) не изменяется; В) увеличивается. 3. Что надо сделать, чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные? А) изменить направление электрического тока в катушке; Б) изменить число витков в катушке; В) ввести внутрь катушки железный сердечник. 4. Что собой представляет электромагнит? А) катушка с током с большим числом витков; Б) катушка с железным сердечником внутри; В) сильный постоянный магнит. 5. Какие устройства применяются для регулирования тока в катушке электромагнита? А) ключ; Б) предохранитель; В) реостат. 6. В чем главное отличие электромагнита от постоянного магнита? А) можно регулировать магнитное действие электромагнита, меняя силу тока в катушке; Б) электромагниты обладают большей подъемной силой; В) нет никакого отличия. 7. Какие из перечисленных вещества не притягиваются магнитом? А) железо; Б) сталь; В) никель; Г) алюминий. 8. Почему для изучения магнитного поля можно использовать железные опилки? А) в магнитном поле они намагничиваются и становятся магнитными стрелками; Б) железные опилки хорошо намагничиваются; В) они очень легкие. 9. Как располагаются железные опилки в магнитном поле прямого тока? А) располагаются вдоль проводника с током; Б) образуют замкнутые кривые вокруг проводника с током; В) располагаются беспорядочно. 10. Какой магнитный полюс находится вблизи Южного географического полюса Земли? А) северный; Б) южный; В) северный и южный; Г) никакой. 11. Чем можно объяснить притяжение двух параллельных проводников с током? А) взаимодействием электрических зарядов; Б) непосредственным взаимодействием токов; В) взаимодействием магнитных полей двух электрических токов. 12. К полюсу магнита притянулись две булавки. Почему их свободные концы отталкиваются? А) концы булавок имеют разноименные полюсы; Б) концы булавок имеют одноименные полюсы; В) концы булавок не намагничены. 13. Какие явления происходят во время работы микрофона с его мембраной? А) звуковые колебания; Б) механические колебания в такт звуковым; В) сопротивление то увеличивается, то уменьшается. 14. Если полосовой магнит разделить пополам N S А В на части А и В, то каким магнитным свойством будет обладать конец А? А) будет южным магнитным полюсом; Б) будет северным магнитным полюсом; В) не будет обладать магнитным полюсом. 15. Какой полюс появится у заостренного конца железного гвоздя, если к его головке приблизить южный полюс магнита? А) северный полюс; Б) южный полюс; В) не будет никакого полюса. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
15. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 15. Определение индуктивности катушки. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Что является источником магнитного поля? А.) покоящаяся заряженная частица; Б.) любое заряженное тело; В.) любое движущееся тело; Г.) движущаяся заряженная частица. 2. Что является основной характеристикой магнитного поля? А.) магнитный поток; Б.) сила Ампера; В.) сила Лоренца; Г.) вектор магнитной индукции. 3. Выберете формулу для расчета модуля вектора магнитной индукции. А.)  ; Б.)  ; В.)  ; Г.)  .4. Как действует сила Лоренца на покоящуюся частицу? А.) действует перпендикулярно вектору магнитной индукции; Б.) действует параллельно вектору магнитной индукции; В.) не действует. 5. Выберите формулу для расчета магнитной проницаемости среды. А.)  ; Б.)  ; В.)  ; Г.)  .6. В однородное магнитное поле влетает протон и нейтральная молекула. Будет ли искривляться траектория частиц? А.) треки частиц искривляться не будут; Б.) протона - будет, нейтральной молекулы – нет; В.) нейтральной молекулы - будет, протона - нет; Г.) траектории обеих частиц будут искривляться, но в разные стороны; Д.) траектории обеих частиц будут искривляться в одну сторону. 7. Проводник находится в однородном магнитном поле с индукцией 1 Тл. Длина проводника 0,1 м. Какой ток надо пропустить по проводнику, чтобы он выталкивался из этого поля с силой 2,5 Н. Угол между проводником с током и вектором магнитной индукции равен 300. А.) 5 А; Б.) 28 А; В.) 50 А. 8. Проводник длиной 1,5 м с током 8 А перпендикулярен вектору индукции однородного магнитного поля, модуль которого равен 0,4 Тл. Найти работу сил Ампера, которая была совершена при перемещении проводника на 0,25 м по направлению действия силы. А.) 1,2 Дж; Б.) 0; В.) 12 Дж. 9. В однородное магнитное поле с индукцией 7 Тл в вакууме влетает пылинка, несущая заряд 0,1 Кл, со скоростью 800 м/с под углом 300 к направлению линий магнитной индукции. Определить силу, действующую на пылинку со стороны магнитного поля. А.) 560 Н; Б.) 16800 Н; В.) 2800 Н; Г.) 280 Н. 10. Пылинка с зарядом 2 Кл влетает в вакууме в однородное магнитное поле со скоростью 500 м/с перпендикулярно линиям магнитной индукции. Величина магнитной индукции магнитного поля 6 Тл. Определить силу, действующую на пылинку со стороны магнитного поля. А.) 0; Б.) 6 кН; В.) 120 Н; Г.) 60 Н. 11. По горизонтально расположенному проводнику длиной 0,2 м и массой 0,04 кг течет ток с силой 9,8 А. Найти минимальную индукцию магнитного поля, которая необходима для того, чтобы сила тяжести уравновесилась силой Ампера. А.) 49 Тл; Б.) 0,2 Тл; В.) 4,9 Тл. 12. Электрон влетает в однородное магнитное поле со скоростью 800 км/с и под действием силы Лоренца начинает равномерно вращаться по окружности. Определите радиус этой окружности, если индукция поля 5 ∙ 10-3 Тл. А.) 9 м; Б.) 0,9 мм; В.) 9 см; Г.) 0,9 м. 13. Протон, влетевший со скоростью  в однородное магнитное поле перпендикулярно вектору индукции  , вращается по окружности радиуса R. Каким будет радиус для ядра атома гелия, влетевшего с такой же скоростью в это магнитное поле? А.) 4R; Б.) 2R; В.) 8R; Г.) R/8. 14. На частицу с зарядом 1 нКл которая движется в магнитном поле перпендикулярно линиям магнитной индукции, действует сила Лоренца 2 мкН. Определить скорость частицы, если известно, что на проводник длиной 20 см и током 8 А, расположенный в этом же поле, действует сила Ампера 0,4 мН. А.) 8 ∙ 108 м/с; Б.) 8 ∙ 106 м/с; В.) 0,125 м/с; Г.) 8 км/с. 15. Под действием однородного магнитного поля по окружности вращаются две заряженные частицы с одинаковыми скоростями. Масса второй частицы в 4 раза больше массы первой, заряд второй частицы в два раза превышает заряд первой. Во сколько раз радиус окружности, по которой движется вторая частица, больше радиуса первой частицы? А.) 1/8; Б.) 8; В.) 1/2; Г.) 2. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
16. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.3: «Электромагнитные явления». Практическая работа № 16. Наблюдение явлений интерференции и дифракции. Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Какие волны называются когерентными? А. Если они имеют одинаковую частоту и разность фаз, независящую от времени; Б. Если они имеют одинаковую амплитуду; В. Если они имеют одинаковую частоту и разность фаз, равную нулю; Г. Если они имеют одинаковую частоту и амплитуду. 2. В чем состоит дифракция волн? А. Наложением волн, приводящее к установлению в каждой точке пространства постоянной амплитуды колебания; Б. Огибание волнами препятствий, приводящее к отклонению от прямолинейного распространения света; В. Зависимость показателя преломления света от его цвета, обуславливающее разложение белого света на составляющие; Г. Разложение световых волн при прохождении через вещество. 3. В чем состоит сущность явления интерференции света? А. Наложение когерентных волн, при котором происходит распределение результирующих колебаний в пространстве; Б. Сложение волн любой природы; В. Наложение волн любой природы; Г. Разложение световых волн при прохождении через призму. 4.Два вибратора колеблются с одинаковой частотой. Будут ли эти вибраторы когерентны, если они совершают колебания с разностью фаз: а) Δφ = 0; б) Δφ = π/2; в) Δφ = π? А. а), б) – да, в) – нет; Б. а), в) – да, б) – нет; В. в), б) – да, а) – нет; Г. а), б), в) – да. 5. В какой точке находится изображение источника света L в плоском зеркале MN? А. 1; Б. 2; В. 3; Г. 1,2 и 3. 6. В какой точке находится изображение источника света L в плоском зеркале MN? А. 1; Б. 2; В. 3; Г. 1, 2 и 3. 7. Свет какого цвета обладает наибольшим показателем преломления при переходе из воздуха в стекло? А. Красного; Б. Синего; В. Зеленого; Г. Фиолетового. 8. Какие условия необходимы и достаточны для наблюдения минимума интерференции электромагнитных волн от двух источников? А. Источники волн когерентны, разность хода может быть любой; Б. Источники волн когерентны, разность хода Δd = (2k + 1) λ/2; В. Разность хода Δd = (2k + 1) λ/2, источники могут быть любые; Г. Источники волн когерентны, разность хода Δd = kλ. 9. Какие из перечисленных ниже явлений объясняются интерференцией света? а) – радужная окраска тонких мыльных пленок; б) – кольца Ньютона; в) – появление светлого пятна в центре тени от малого непрозрачного диска; г) – отклонение световых лучей в область геометрической тени? А. Только а); Б. а) и б); В. а), б), в) г); Г. в) и г). 10. Какие из перечисленных ниже явлений объясняются дифракцией света? а) – радужная окраска тонких мыльных пленок; б) – кольца Ньютона; в) – появление светлого пятна в центре тени от малого непрозрачного диска; г) – отклонение световых лучей в область геометрической тени? А. Только а); Б. а) и б); В. а), б), в), г); Г. в) и г). 11. Какие перечисленные ниже волны обладают способностью к дифракции? а) – звуковые волны; б) – волны на поверхности воды; в) – радиоволны; г) – видимы свет? А. Только а); Б. а) и б); В. а), б), в), г); Г. в) и г). 12. Какое из приведенных ниже выражений является условием наблюдения главных максимумов в спектре дифракционной решетки с периодом d под углом φ? А. d sinφ = kλ; Б. d cos φ = kλ; В. d sinφ =(2k + 1)λ/2; Г. d cosφ =(2k + 1)λ/2. 13. Дифракционная решетка имеет ряд параллельных щелей шириной a каждая, щели разделены непрозрачными промежутками шириной b. Каким условием определяется угол φ к нормали, под которым наблюдается 1-й дифракционный максимум? А. a sinφ = λ/2; Б. b sinφ = λ/2; B. (a + b) sinφ = λ/2; Г. (a + b) sinφ = λ. 14. Какие закономерности из перечисленных ниже явлений свидетельствуют о волновой природе света? а) – радужные переливы в тонких пленках; б) – возникновение светлого пятна в центре тени; в) – освобождение электронов с поверхности металлов при освещении? А. Только а); Б. а) и б); В. а), б) и в); Г. в) и б). 15. Какие условия необходимы и достаточны для наблюдения максимума интерференции электромагнитных волн от двух источников? А. Источники волн когерентны, разность хода может быть любой; Б. Разность хода Δd = kλ, источники могут быть любые; В. Разность хода Δd = (2k + 1)λ/2, источники могут быть любые; Г. Источники волн когерентны, разность хода Δd = kλ. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
17. Типовые задания для оценки освоения раздел 1: Задание: Тема 1.4: «Квантовая физика и строение атома». Практическая работа № 17. Определение состава вещества по спектру Инструкция: решите задания и выберите один правильный ответ. 1. Максимальная скорость фотоэлектронов зависит… А. от частоты света и его интенсивности; Б. от частоты света; В. от интенсивности. 2. Планк предположил, что атомы любого тела испускают энергию… А. непрерывно; Б. отдельными порциями; В. способами, указанными в А и Б в зависимости от условий; Г. атомы вообще не испускают энергию, только поглощают. 3. Проявляются ли у квантов света, подобно другим частицам, инертные свойства? А. да; Б. нет; В. и да и нет в зависимости от условий. 4. Число электронов, вырываемых из катода за 1 с (фототок насыщения)… А. не зависит от интенсивности света; Б. прямопропорционально интенсивности света; В. обратнопропорционально интенсивности света. 5. Фотон поглощается веществом. Что происходит с массой фотона? А. исчезает; Б. становится составной частью тела; В. увеличивается; Г. уменьшается. 6. Почему явление внешнего фотоэффекта имеет красную границу? А. если частота мала, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома; Б. если частота большая, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома; В. если длина волны мала, то энергия кванта может оказаться недостаточной для отрыва электрона от атома; Г. фотоэффект может происходить только под воздействием красного света. 7. Возбужденные атомы сильно разряженных газов и ненасыщенных паров, не взаимодействующие друг с другом, излучают спектры: А. полосатые; Б. сплошные; В. линейчатые. 8. Твердые тела, состоящие из возбужденных постоянно взаимодействующих молекул и ионов. излучают спектры: А. полосатые; Б. сплошные; В. линейчатые. 9. Тела, состоящие из невзаимодействующих между собой возбужденных молекул, излучают спектры: А. полосатые; Б. сплошные; В. линейчатые. 10. К какому виду излучения (тепловому или люминесцентному) относятся свечения: 1. раскаленной отливки металла; 2. лампы дневного света; 3. звезд; 4. некоторых глубоководных рыб. А. 1, 3 – тепловое, 2, 4 – люминесцентные; Б. 1, 2, 3, 4 – только тепловые; В. 1, 2, 3, 4 и тепловые и люминесцентные; Г. 1, 4 – тепловые, 2, 3 – люминесцентные. 11. Какое свойство инфракрасных лучей используют при сушке древесины, сена, овощей? А. химическое; Б. тепловое; В. люминесцентное; Г. большая проникающая способность. 12. Энергию кванта можно рассчитать по формуле: А.  ; Б.  ; В.  ; Г.  .13. Чему равен импульс фотона с частотой  ?А.  ; Б.  ; В. ; Г. .14. Определите максимальную кинетическую энергию фотоэлектронов, вылетающих из калия при его освещении лучами с длиной волны 345 нм. Работа выхода электронов из калия 2,26 эВ, постоянная Планка 4,14 ∙ 10-15 эВ∙с. А. 4 ∙ 10-19 Дж; Б. 2,1 ∙ 10-19 Дж; В. 1,2 ∙ 10-19 Дж. 15. Наибольшая длина волны света, при которой наблюдается фотоэффект для калия 6,2 ∙ 10-5 см. Найдите работу выхода электронов из калия. Постоянная Планка 6,63 ∙ 10-34 Дж∙с. А. 3,2 ∙ 10-9 Дж; Б. 3,2 ∙ 10-19 эВ; В. 5,1410-49 Дж; Г. 3,2 ∙ 10-19 Дж. Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:
Приложение 2 Оценочные материалы для проведения промежуточного контроля в форме устного опроса. Устный опрос №1 |
Похожие:
 | Рабочая программа учебной дисциплины основы религиозной культуры... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... | | Программа учебной дисциплины оп. 05 безопасность жизнедеятельности... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... |
| Программа учебной дисциплины огсэ. 04 Иностранный язык (немецкий)... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)... | | Задания по пп по пм 01; пм 02; пм 03 для студентов 4 курса специальности... Задания по пп по пм 01; пм 02; пм 03 для студентов 4 курса специальности 050146 «Преподавание в начальных классах» в период с декабря... |
 | Приложение №1 Структура производственного обучения специальности... Структура производственного обучения специальности 050146 Преподавание в начальных классах | | Программа учебной дисциплины педагогика специальность Преподавание в начальных классах Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности... |
| Освоение вида профессиональной деятельности (впд): Преподавание по... Аннотация к рабочей программе пм. 01. по специальности 050146 Преподавание в начальных классах | | Н. Д. Старостенков специальность 050146 Преподавание в начальных классах Директор педколледжа расписание пробных уроков и внеклассных занятий для студентов 31 группы |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Направление: учебно-методическое обеспечение специальности 050146- преподавание в начальных классах | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тесты предназначены для специальностей 050146 «Преподавание в начальных классах», 050141 «Физическая культура» по дисциплине оп.... |
| Методика анализа педагогических ситуаций Специальность 050146 «Преподавание... Автор-составитель: Н. К. Буракова, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж» | | Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по дисциплине... «Преподавание в начальных классах» заочной формы обучения. Оно составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму... |
| ПМ. 2 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников... Проведение внеурочных занятий в образовательных учреждениях: мбоу сош №95, Посещение мбоу центр образования №1 | | Учебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы... Автор-составитель: Л. Л. Торгашина, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж» |
| Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом Специальность:... ... | | Программа дисциплины: История для специальности 050144 «Дошкольное... Составлена в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта общего образования 2004 г для специальности |
