|
Тема урока
|
Формы организации учебной деятельности
|
Оборудование
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки учащихся
|
Форма контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
план
|
факт
|
I. Электродинамика (продолжение) 40 ч
|
Магнитное поле (4ч)
|
|
|
|
|
1/1
|
Сила Ампера
|
К
|
Интерактивная доска
Демонстрация:
опыт Эрстеда,
взаимодействие проводников с током
|
1.Техника безопасности на уроках физики
Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Линии магнитного поля. Взаимодействие токов. Правило буравчика. Единица силы тока-ампер. Правило левой руки
|
Знать/понимать смысл понятий «магнитное поле», «вектор магнитной индукции»
Уметь изображать линии магнитной индукции поля прямого тока, кругового тока и катушки Знать и уметь применять правило буравчика, «правило правой руки.
Знать закон Ампера уметь вычислять силу Ампера; применять правило левой руки
|
Входной тест
«Электростатика»
|
Повторение «Магнитное поле»
|
§1-3; упр.1
правила наизусть
|
|
|
2/2
|
Сила Лоренца.
|
И
|
Интерактивная доска
Демонстрация:
движение заряженной частицы в однородном магнитном поле; правило левой руки
|
Сила Лоренца, ее модуль и направление. Разбор задачи из п.4
|
Уметь определять величину и направление силы Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях
|
Тест
|
|
§4,упр.2
|
|
|
3/3
|
Магнитные свойства вещества
|
И
|
|
Сильно- и слабомагнитные вещества. Магнитная проницаемость вещества. Ферромагнетики. Температура Кюри.
|
|
Опрос
Доклады
|
Магнитный гистерезис
|
§ 5, «Самое важное в 1 главе»
|
|
|
4/4
|
Обобщение. Проверочная работа по теме «Магнитное поле»
|
УКЗУ
|
Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Магнитное поле»
Карточки с заданиями
|
Повторение, обобщение и контроль знаний по теме «Магнитное поле». Решение задач
|
Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величины и направления магнитной индукции, силы Ампера и силы Лоренца
|
Тест
|
|
«Из истории учения о магнитных явлениях»
|
|
|
|
1/5
|
Опыты Фарадея. Правило Ленца
|
Л
|
Демонстрация опытов Фарадея, правила Ленца
|
Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток
|
Знать/понимать смысл понятия: индукционный ток, магнитный поток
|
С.р.
|
|
§6-8
|
|
|
2/6
|
Закон электромагнитной индукции
|
К
|
ИД
|
Закон электромагнитной индукции. Индуцированное электрическое поле. Токи Фуко
|
Знать/понимать смысл физических величин: «индуктивность», «ЭДС индукции»;
|
Тест
|
ЭДС индукции в движущихся проводниках
|
§9,10, упр.3 (1,2)
|
|
|
3/7
|
Лабораторная работа №1 "Изучение явления электромагнитной индукции".
|
Л.р
|
Демонстрационный набор по электродинамике
|
Проведение лабораторной работы
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
ЛР
|
|
§9,10, упр.3 (3,4)
|
|
|
4/8
|
Самоиндукция.
|
К
|
ИД
|
Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Индуктивность.
|
Понимать смысл явления самоиндукции, понятия «индуктивность»
|
Фронтальный опрос
|
|
§11,
упр.4
|
|
|
5/9
|
Энергия магнитного поля тока
|
К
|
Лабораторное оборудование: набор по электричеству
|
Выяснение на опытах, от каких величин зависит энергия магнитного поля катушки с током. Формула для определения энергии магнитного поля
|
Знать/понимать смысл понятия «энергия магнитного поля»
|
|
|
§12;
«Самое важное в главе 2»
|
|
|
6/10
|
Контрольная работа №1 "Магнитное поле. Электромагнитная индукция»
|
УКЗУ
|
Карточки с заданиями
|
1.Повторение и обобщение знаний.
2.Контрольная работа
|
Уметь применять полученные знания при решении задач
|
ИК
|
|
Из истории открытия закона электромагнитной индукции
|
|
|
Механические и электромагнитные колебания
(11ч)
|
1/11
|
Работа над ошибками.
Механические колебания
|
К
|
Демонстрация механических колебаний, лабораторное оборудование – набор грузов и пружин
|
1.Анализ контрольной работы
Механические колебания. Период. Частота. Фаза. Гармонические колебания. График колебательного движения
|
Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения, условия возникновения свободных колебаний.
|
Работа над ошибками
|
|
§13,14
|
|
|
2/12
|
Пружинный маятник
|
Л
|
Демонстрация колебаний пружинного маятника
|
Свободные колебания. Динамика колебаний пружинного маятника. Уравнение колебаний. Период и частота колебаний пружинного маятника
|
Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения (амплитуда, частота, период)
|
Тест
|
Превращение энергии при колебаниях
|
§15, упр.6
|
|
|
3/13
|
Математический маятник
|
Л
|
Интерактивная доска
Демонстрация гармонических колебаний
|
Динамика колебаний математического маятника. Уравнение колебаний. Период колебаний
|
Знать/понимать смысл понятия «математический маятник», смысл уравнения движения математического маятника
|
Решение задач
|
|
§16, упр.7
|
|
|
4/14
|
Лабораторная работа №2
«Измерение ускорения свободного падения с помощью нитяного маятника
|
ЛР
|
Лабораторное оборудование
|
Лабораторная работа
|
Уметь применять полученные знания на практике, проводить измерения
|
ЛР
|
|
§13-16
з.15,16 (стр.281)
|
|
|
5/15
|
Энергия гармонических колебаний
|
К
|
ИД
|
Преобразование энергии в процессе колебаний пружинного маятника. Разбор задачи из п.17
|
Уметь рассчитывать полную механическую энергию системы в любой момент времени
|
Ф.опрос
|
|
§17;
упр.8
|
|
|
6/16
|
Вынужденные механические колебания
|
К
|
Интерактивная доска
Демонстрация резонанса
|
Частота и амплитуда вынужденных колебаний. Резонанс. Автоколебания
|
Знать/понимать смысл
«резонанс», условия возникновения резонанса, уметь решать задачи
|
Тест
|
|
§18;
з22-.24 (стр.281)
|
|
|
7/17
|
Свободные электромагнитные колебания.
|
|
Демонстрация свободных электромагнитных колебаний
|
Возникновение свободных электромагнитных колебаний в контуре. Аналогии между электромагнитными и механическими колебаниями. Формула Томпсона
|
Знать/понимать физический смысл основных характеристик электромагнитных колебаний.
|
Тест
|
|
§19,20; упр.9
|
|
|
8/18
|
Генератор переменного тока
|
|
Демонстрация возникновения переменного тока при вращении рамки в магнитном поле
|
Частота и амплитуда вынужденных электромагнитных колебаний. Резонанс. Генератор переменного тока
|
Понимать принцип действия генератора переменного тока
|
Фронтальный опрос
|
Ламповый генератор
|
§21, упр.10
|
|
|
9/19
|
Мощность переменного тока
|
|
ИД
|
Формула для средней мощности переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения
|
Понимать смысл физических величин «действующее значение силы тока и напряжения»
|
Решение задач
|
|
|
|
|
