Методические указания для ее выполнения по дисциплине «возрастная физиология и психофизиология»

Задания к контрольной работе для студентов заочного отделения и методические указания к их выполнению

1. 
   Физиология эндокринных желез организма. Гормоны, их свойства и функции.
   
2. 
   Опорно-двигательный аппарат человека, его строение, функции и развитие в онтогенезе. Строение кости.
   

Вариант 2

1. 
   Анатомия и физиология продолговатого мозга.
   
2. 
   Строение мышечного волокна. Физиология мышечного сокращения.
   

Вариант 3

1. 
   Нервная ткань. Особенности строения и функции нейрона и глиона.
   
2. 
   Биологические ритмы. Показатели и классификация биоритмов. Совы, жаворонки, аритмики.
   

Вариант 4

1. 
   Структура и функции синапсов. Механизм передачи возбуждения и торможения в синапсе.
   
2. 
   Работоспособность детей и подростков. Изменение работоспособности у учащихся в процессе учебной деятельности.
   

Вариант 5

1. 
   Понятие об онтогенезе, росте и развитии организма человека. Возрастная периодизация онтогенеза человека.
   
2. 
   Кровь как разновидность соединительной ткани. Функции крови. Возрастные морфофизиологические особенности крови.
   

Вариант 6

1. 
   Анатомия и физиология промежуточного мозга.
   
2. 
   Система кровообращения. Круги кровообращения, их функции. Возрастные особенности системы кровообращения у детей и подростков.
   

Вариант 7

1. 
   Ретикулярная формация ствола мозга. Особенности ее строения и функции.
   
2. 
   Строение и функции сердца. Регуляция работы сердца. Автоматия работы сердца. Гемодинамика.
   

1. 
   Иммунитет. Иммунная система организма человека.
   

Вариант 9

1. 
   Анатомия и физиология мозжечка.
   
2. 
   Общий план строения и функции дыхательной системы. Механизмы регуляции дыхания. Возрастные анатомо-морфологические особенности дыхательной системы человека.
   

Вариант 10

1. 
   Функциональная асимметрия правого и левого полушарий.
   
2. 
   Физиология пищеварения. Нейрогуморальная регуляция секреции пищеварительных желез.
   

Вариант 11

1. 
   Анатомо-физиологические особенности лимбической системы и базальных ядер.
   
2. 
   Общий план строения и функции органов пищеварительной системы. Регуляция пищеварения. Возрастные морфофизиологические особенности органов системы пищеварения.
   

Вариант 12

1. 
   Строение и функции больших полушарий головного мозга.
   
2. 
   Обмен веществ и энергии. Возрастные особенности обмена веществ.
   

Вариант 13

1. 
   Сенсорные системы. Значение сенсорной информации в развитии детей и подростков.
   
2. 
   Основы организации рационального питания. Гигиенические требования к организации питания. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний.
   

Вариант 14

1. 
   Учение И.П. Павлова об анализаторах. Классификация анализаторов. Структурно-функциональная характеристика анализаторов. Значение анализаторов в познании окружающего мира.
   
2. 
   Теплообразование. Баланс теплопродукции и теплоотдачи. Терморегуляция. Теплообмен у детей и подростков.
   

Вариант 15

1. 
   Сенсорная система зрения. Гигиена зрения.
   
2. 
   Роль выделительной системы в поддержании постоянства внутренней среды организма.
   

1. 
   Сенсорная система слуха. Гигиена слуха.
   
2. 
   Типы высшей нервной деятельности и темперамента, их классификация и характеристика.
   

1. 
   Понятие о первой и второй сигнальных системах действительности (И.П. Павлов). Формирование второй сигнальной системы в онтогенезе. Художественный, мыслительный и промежуточный типы ВНД.
   
2. 
   Строение и функции кожи.
   

1. 
   Общий план строения нервной системы. Рефлекс как элементарный акт нервной деятельности. Рефлекторная дуга, ее звенья и их функции.
   
2. 
   Биоритмы и педагогический процесс. Причины возникновения и значение десинхроноза. Типы десинхроноза. Меры его профилактики.
   

1. 
   Строение и функции спинного мозга.
   
2. 
   Психоактивные вещества. История происхождения и принципы классификации наркотиков.
   

1. 
   Анатомия и физиология среднего мозга.
   
2. 
   Наркомания и токсикомания. Основные этапы протекания заболевания. Абстинентный синдром.
   

1. 
   Структура и функции нейронов, значение дендритов, аксона, аксонного холмика. Продолжительность жизни нейронов.
   
2. 
   Понятие онтогенеза. Схема возрастной периодизации. Пренатальный онтогенез.
   

1. 
   Вспомогательные аппараты мышц. Работа и сила мышц. Утомление при мышечной работе. Теории утомления, роль местных и центральных механизмов.
   
2. 
   Сон. Влияние жизненного опыта и непосредственных раздражителей на характер сновидений. Значение фазовых состояний нервных центров. Теории сна.
   

1. 
   Физиология опорно-двигательного аппарата. Строение скелета черепа. Возрастные особенности.
   
2. 
   Память. Изменение объема запоминания в различные возрастные периоды жизни. Нейронные механизмы краткосрочной и долгосрочной памяти.
   

1. 
   Характеристика отделов пищеварительного тракта. Механическая и химическая обработка пищи. Характеристика пищеварения в двенадцатиперстной кишке.
   
2. 
   Разделение людей на типы по особенностям высшей нервной деятельности. Особенности характеристик нервных процессов в подростковом возрасте.
   

1. 
   Характеристика системы крови. Состав крови. Группы крови системы АВО. Возможность переливания крови донора реципиенту. Клеточные элементы крови, их значение.
   
2. 
   Структурно-функциональные особенности гипоталамуса промежуточного мозга. Значение гипоталамо-гипофизарной системы.
   

1. 
   Характеристика отделов дыхательной системы. Воздухоносные пути и легкие. Газообмен в легких и тканях. Понятие жизненной емкости легких. Основные объемы. Возрастные различия. Механизм дыхательных движений грудной клетки. Роль диафрагмы.
   
2. 
   Зрительный анализатор. Методы оценки его функционального состояния. Гигиена зрения. Рецепторная система глаза. Значение колбочек и палочек. Особенности их распределения на сетчатке глаза. Преломляющие среды глаза. Оптическая система глаза. Значение хрусталика. Аккомодация. Реакция зрачка на свет.
   

1. 
   Характеристика выделительной системы. Строение и функции кожи. Роль желудочно-кишечного тракта в выделении метаболитов.
   
2. 
   Слуховой анализатор. Методы оценки его функционального состояния. Гигиена слуха.
   

1. 
   Строение и функции почек. Структура и функции нефрона. Особенности кровоснабжения почек. Механизм мочеобразования. Регуляция мочеобразования и мочевыделения. Возрастные особенности.
   
2. 
   Тактильный и мышечный анализаторы. Методы оценки их функционального состояния.
   

1. 
   Строение и функционирование синапсов. Значение медиатора. Особенности проведения возбуждения по центральной части рефлекторной дуги.
   
2. 
   Инстинкт и динамический стереотип. Трудность переделки стереотипов как педагогическая проблема при ошибках в воспитании и обучении.
   

1. 
   Характеристика вегетативного отдела нервной системы. Его структурные и функциональные особенности.
   
2. 
   Физиология памяти. Изменение объема запоминания в различные возрастные периоды жизни.
   

1. 
   Безруких М.М. Хрестоматия по возрастной физиологии [Текст]: учеб. для вузов / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, Д.А. Фарбер. – М: Академия,2007. – 288с.
   
2. 
   Физиология человека [Текст]: учеб. для вузов / под ред. Н.А. Агадженяна. – М.: Медицинская книга; НН: НГМА, 2008.- 257с.
   
3. 
   Физиология человека: в 2 т. [Текст]: учеб. для вузов / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. – М.: Медицина, 2009. – 447с.