№ п/п
|
Издательство
|
Автор
|
Состав УМК
|
Особенности
|
1
|
Дрофа
|
А.В. Перыш-кин
|
Рабочая программа
Методическое пособие
Учебник
Сборник вопросов и задач
Рабочая тетрадь
Дидактические материалы
Тесты
Тетради для лабораторных работ
Электронное приложение
|
Общеизвестный учебник продолжается учебниками Касьянова базового и повышенного уровня. Авторскую рабочую программу можно скачать с сайта
http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programms/
Переработан материал, в 8 класс перенесены темы «Конденсатор» и «Преломление света». Включен астрономический материал и задачи, формирующие метапредметные умения. Включена обобщающая рубрика «Итоги главы» с кратким теоретическим повествованием «Самое главное» и тестами «Проверь себя»
|
2
|
Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеев-ская
|
Рабочая программа
Методическое пособие
Учебник
Рабочая тетрадь
Проверочные и контрольные работы
Электронное приложение
|
Авторскую рабочую программу можно скачать с сайта:
http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programms/
Курс носит экспериментальный характер и построен на основе индуктивного подхода: от частного, наблюдаемого в повседневной жизни или при постановке опытов, к общему — теоретическим обоснованиям наблюдений и экспериментов. В 7 классе изучаются механические, звуковые и световые явления, для объяснения которых не требуется знание строения вещества. В 8 классе школьники получают первоначальные сведения о строении вещества, знакомятся с механическими и тепловыми свойствами жидкостей, газов и твердых тел, изменением агрегатных состояний вещества, электрическими явлениями, электрическим током и электромагнитными явлениями (тема перенесена из 9 класса). В 9 классе изучаются законы механики, механические колебания и волны, электромагнитные колебания и волны, элементы квантовой физики; завершается курс физики в основной школе темой «Вселенная».
В учебниках предусмотрена уровневая дифференциация: материал, который предназначен учащимся, проявляющим интерес к физике, помечен звездочкой.
Линия продолжается на ступени среднего (полного) общего образования учебниками Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской и др. для базового уровня или учебниками В. А. Касьянова для углубленного уровня. В физико-математических классах рекомендуется использовать УМК Г. Я. Мякишева или УМК Г. А. Чижова, Н. К. Ханнанова
|
3
|
А.Е. Гуревич
|
Рабочая программа
Методическое пособие
Учебник
Рабочая тетрадь
|
Авторскую рабочую программу можно скачать с сайта:
http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programms/
Курс является линейным. В 7 классе изучается строение вещества, в 8 классе – электромагнитные явления, в 9 классе – механика. В соответствии с требованиями ФГОС к содержанию учебники были дополнены астрономическим материалом. Так, в учебник 7 класса добавлена глава «Солнечная система», в учебник 8 класса – «Солнце и звезды», в учебник 9 класса - «Законы движения планет».
В рабочей программе представлено планирование на 210 часов (по 2 часа в неделю в 7, 8 и 9 классах) и на 280 часов (по 2 часа в неделю в 7 классе и 3 часа в 8 и 9 классах). В свою очередь, в учебниках осуществлена двухуровневая подача материала: информация, предназначенная для изучения предмета при 3 часах физики в неделю, выделена цветом.
На ступени среднего (полного) общего образования линия продолжается учебниками Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской и др. для базового уровня или учебниками В. А. Касьянова для углубленного уровня. В физико-математических классах рекомендуется использовать УМК Г. Я. Мякишева или УМК Г. А. Чижова, Н. К. Ханнанова
|
4
|
Естествознание для 5-6 класса
| |
Авторскую рабочую программу можно скачать с сайта:
http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/programms/
Изучение физики по данной линии УМК начинается с учебника А. Е. Гуревича, Д. А. Исаева, Л. С. Понтак «Введение в естественно-научные предметы. Естествознание» для 5–6 классов. Он знакомит школьников с физическими явлениями и химическими процессами, изучаемыми на первой ступени курса «Естествознание». Раннее формирование предметных умений, таких, как сборка элементарных установок, проведение лабораторного эксперимента, оформление расчетных задач, дает учителю возможность в 7 классе сосредоточиться на формировании понятийного аппарата, введении основ предметных знаний. Отметим, что с этого пропедевтического курса может начинаться преподавание независимо от того, по каким УМК продолжается обучение в 7–9 классах
|
5
|
Просвещение
|
В.В.Белага, И.А. Ломаченков, Ю.А. Пане-братцев
Сферы.
|
Рабочие программы,
Учебник
электронное приложение к учебнику (DVD)
тетрадь-тренажер
тетрадь-практикум
тетрадь-экзаменатор
задачник
поурочное тематическое планирование
поурочные методические рекомендации
|
Программа для 7 класса:
http://www.spheres.ru/physics/method/pk.php
Большое количество пособий: (Рабочие программы, учебник, электронное приложение к учебнику (DVD), тетрадь-тренажер, тетрадь-практикум, тетрадь-экзаменатор, задачник, поурочное тематическое планирование, поурочные методические рекомендации), в т.ч. и на электронном носителе, система заданий на формирование УУД, базовый и повышенный уровень. Сопряжение материала, изданного на электронном носителе и материала учебника
|
6
|
Кабардин О.Ф, Кабардина С.И.
Архимед
|
Учебник
Рабочая тетрадь
Книга для учителя
Поурочные разработки
|
Выделение основного и дополнительного материала, электронное пособие, аналогичное тексту учебника, гиперссылки с которого выводят на модели, иллюстрации, анимации, интерактивные задания и др. Рабочая тетрадь и книга для учителя. Экспериментальные задания для выполнения в школе и дома, задания в форме ГИА. На 10-11 класс – продолжение того же автора
|
7
|
Мякишев Г.Я. Классический курс
|
электронное приложение
видеодемонстрации
тетрадь для лабораторных работ
поурочные разработки
опорные конспекты
сборники задач
|
10-11 класс. К учебнику – электронное приложение, видеодемонстрации, тетрадь для лабораторных работ, поурочные разработки, опорные конспекты, сборники задач
|
8
|
Фадеева А.А. Ломоносов
|
Учебник
Карточки – задания
Рабочие тетради
Книга для учителя
|
Интеграция физического и астрономического образования, Применение законов природы к небесным телам и живым организмам. Переработанная система заданий ориентирована на самостоятельный поиск, работу в сотрудничестве
|
9
|
Пинский Академический школьный учебник
|
Учебник
Книга для учителя
Поурочное планирование
Тетрадь для лабораторных работ
|
Пинский – Разумовский – 7 – 9 класс, система домашних экспериментальных заданий, дифференцированный подход, интеграция физики и астрономии.
Пинский – Кабардин – 10 – 11 классы – профильный уровень, качественные и расчетные задачи
|
10
|
Вентана-Граф
|
Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина
|
Программа
Учебник
Рабочая тетрадь
Методическое пособие
|
На сайт можно выйти и просмотреть методические материалы по адресу:
http://www.vgf.ru/pedagogu/Metod.aspx
Учебник «Физика» 9 класс готовит учащихся к выбору профиля обучения в старших классах средней (полной) школы, включены творческие исследовательские и конструкторские задания, домашние лабораторные работы, проекты, В каждом учебнике содержится три вида материала:
основной (обязательный уровень) – соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования;
дополнительный (повышенный уровень) – используемый в учебном процессе при наличии дополнительного времени или для самостоятельного изучения наиболее подготовленными учащимися;
вспомогательный – содержащий примеры решения задач, сноски, сведения из рубрики «Самое важное в главе», таблицы и др.
В учебниках ведется систематическая работа над изучением исторического материала.
Каждая глава в учебниках 7–9 классов имеет введение, выражающее учебную проблему. Ее постановка усиливает мотивацию учащихся к изучению нового материала, позволяет им научиться самостоятельно определять цели обучения, формулировать новые для себя познавательные задачи и искать эффективные пути их решения. Выполнение учащимися творческих заданий способствует формированию у учащихся устойчивого интереса к учебе.
В конце каждой главы учебников 7–9 классов приведена специальная рубрика «Самое важное», в которой учащимся предлагается систематизировать основные понятия и законы.
При выполнении большинства лабораторных и домашних лабораторных работ учащимся требуется конкретизировать гипотезу исследования, исходя из особенностей изучаемого физического явления, после выполнения работы учащимся необходимо сделать вывод о том, подтвердилась или не подтвердилась предложенная ими гипотеза исследования
|
11
|
Бином
|
Кривченко И.В.
|
Учебник
Практикум (рабочая тетрадь) по физике для 7-9 класса
Лабораторный журнал по физике для 7 класса
Программа для основной школы 7–9 классы
Самоненко Ю.А. Учителю физики о развивающем образовании
Лабораторный практикум по физике с применением цифровых лабораторий рабочая тетрадь для 7–9 классов
Лабораторный практикум по физике с применением цифровых лабораторий. Книга для учителя
|
Получили гриф 7,8,9 класс, готовятся 5,6 класс. Лабораторные работы с использованием цифровой лаборатории.
Информация об учебниках:
http://metodist.lbz.ru/iumk/physics/
Дополнительные электронные ресурсы:
http://metodist.lbz.ru/iumk/physics/e-r.php
|
12
|
Русское слово
|
Э.Т Изергин
|
Учебник
Рабочая тетрадь
Книга для учителя
|
Предлагаемая программа обеспечивает систему фундаментальных знаний основ физической науки для всех учащихся основной школы. Базовый курс физики, построенный по линейному принципу.
Авторское планирование можно скачать по адресу:
http://www.russkoe-slovo.ru/new/metodics/53.html
|
13
|
Г.С. Степанова
|
Учебник
Сборник задач
Рабочая тетрадь
Методические рекомендации
|
Значительное внимание в учебниках уделяется формированию научных понятий и общеучебных умений и навыков, в том числе умению описывать наблюдения и опыты, планировать исследования, представлять результаты измерений в виде таблиц и графиков, высказывать предположения и делать выводы на основе проверенных достоверных фактов.
Авторское планирование можно скачать по адресу:
http://www.russkoe-slovo.ru/new/metodics/53.html
|
14
|
Балласс
|
Андрюшечкин
|
Учебник
тематическая тетрадь
самостоятельные и контрольные работы
|
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение.
Авторские тематическое и поурочное планирования можно скачать по адресу:
http://www.school2100.ru/uroki/general/physics.php
|
