Содержание
учебного предмета, курса
|
Тематическое
планирование
|
Количество
часов
|
Характеристика
деятельности
обучающихся
|
1 кл
|
2 кл
|
3 кл
|
4 кл
|
Я и моя семья(10 часов)
|
Родной край-частица России. Семья-самое близкое окружение человека. Семейные традиции .Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи .Оказание посильной помощи взрослым .
|
Мой родной край
Будем знакомы!
Любимые занятия
Моя семья
Мои обязанности в семье
Семейные традиции
|
10
|
-
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Познакомиться названием своего края.
Уметь составлять вместе со старшими родственниками родословное древо семьи на основе бесед с ними о поколениях в семье.
Составлять устный рассказ о своей семье, семейных традициях.
Принимать участие в оформлении выставки семейных реликвий.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Наша школа (7 часов)
|
Младший школьник. Правила поведения в школе ,на уроке. Обращение к учителю .Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Внимание к сверстникам, одноклассникам, плохо владеющим русским языком, помощь им в ориентации в учебной среде и окружающей обстановке
|
Наша школа
Правила поведения в школе
Знакомство со школой
Школьные поручения
Школьная дружба
|
7
|
-
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Рассказывать об основных помещениях школы, их предназначении, ориентироваться в их месторасположении; о традициях своей школы
Проводить групповые наблюдения по школе.
Моделировать и оценивать различные ситуации поведения в школе и других общественных местах.
Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, старшими.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Родной город (село, станица, хутор) (8 часов)
|
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.
|
Родной город (станица, хутор)
Улица, на которой я живу
Правила безопасного поведения на улице
Виды транспорта
Правила поведения в общественном транспорте
Достопримечательности моего города (села, станицы, хутора)
Труд людей моей местности
|
8
|
-
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
рассказывать об улицах, расположенных вблизи школы и дома
основных учреждениях культуры, быта, образования своего города (села, станицы и др.)
основных достопримечательностях родного города
профессиях жителей своего города (села, станицы и др.)
Рассказывать по результатам экскурсии о достопримечательностях родного города (села, хутора).
Находить на карте родной регион.
Анализировать ситуацию во время экскурсии по своему населенному пункту (безопасное поведение на дороге)
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Будем жить в ладу с природой (8 часов)
|
Природные условия, растительный и животный мир Краснодарского края. Посильное участие в охране природы края. Личная ответственность каждого человека за сохранность природы.
|
Будем жить в ладу с природой
Красота природы родного края.
Растительный и животный мир
Забота о братьях наших меньших
Красная книга Краснодарского края
Люблю тебя, мой край родной (итоговое занятие)
|
8
|
-
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Рассказывать о роли растений и животных в природе и жизни людей (на примере своей местности).
Извлекать необходимую информацию о животных и растениях своего региона и обсуждать полученные сведения.
Познакомиться с животными Красной книги Кубани.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Земля отцов – моя земля (2 часа)
|
Моя малая родина-Кубань .Государственная символика края, района, родного города .Правила поведения при прослушивании гимна.
|
Моя малая родина.
Гимн, герб, флаг Краснодарского края
Флаг, герб родного города (района)
|
-
|
2
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Познакомиться с особенностями флага Кубани, района, города Описывать элементы герба Кубани, района, города
Знать правила прослушивания и исполнения гимна.
Уметь составлять рассказ о своей малой Родине.
|
Природа родного края (14 часов)
|
Кубань-житница России .Особенности поверхности родного края. Дикорастущие и культурные растения края. Значение лекарственных растений края для человека. Животные края, их разнообразие. Бережное отношение человека к природе родного края.
|
Лето на Кубани
Дары лета
Формы поверхности земли
Водоёмы моей местности и их обитатели
Растения моей местности
Лекарственные растения
Ядовитые растения
Животный мир моей местности
Красная книга Краснодарского края
Бережное отношение к природе родного края
|
-
|
14
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Характеризовать формы поверхности земли края.
Рассказывать роли растений в природе и жизни людей.
Сравнивать и различать культурные и дикорастущие растения своей местности.
Различать лекарственные и ядовитые растения.
Анализировать примеры бережного отношения природы
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Труд и быт жителей Кубани (11 часов)
|
Известные ремесла и промыслы Краснодарского края. Праздник в жизни казаков как средство укрепления общественной солидарности и упрочения духовно-нравственных связей между соотечественниками
|
Труженики родного края
Профессии моих земляков
Загадки кубанской зимы
Казачья хата
Православные праздники
Ремёсла на Кубани
Быт казаков
Уклад кубанской семьи
|
-
|
11
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Проводить групповые наблюдения за трудом людей во время экскурсии на одно из предприятий края.
Работать с иллюстративным материалом.
Готовить сообщение об укладе кубанской семьи.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Населённые пункты Краснодарского края(7 часов)
|
Карта Краснодарского края. Населенные пункты Краснодарского края.
Краснодар – столица Кубани. Яркие исторические события Кубани.
|
Родной город (станица, хутор, село)
Кубанская весна
Улицы моего населённого пункта
Населённые пункты Краснодарского края
Краснодар - главный город Краснодарского края
События Великой Отечественной войны на Кубани
День Победы - всенародный праздник
|
-
|
7
|
-
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Находить на карте России свой регион.
Анализировать, обмениваться мнениями, полученными в ходе бесед со старшими членами семьи, земляками о прошлом родного края, известных людях, обычаях, праздниках народов, населяющих край.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Нет в мире краше Родины нашей (12 часов)
|
Природные явления и погодные аномалии края (штормы, смерчи, суховеи).
Водоемы Краснодарского края: моря, реки, озера, водохранилища, лиманы. Их расположение на карте.
Почва, полезные ископаемые, их рациональное использование человеком.
Разнообразие растительного и животного мира Кубани.
Известные города – курорты Кубани.
|
Рельеф Краснодарского края
Природные явления (дождь, ветер, смерч, наводнение)
Водоёмы Краснодарского края
Почвы, их значение для жизни растений и животных
Разнообразие растительного и животного мира
в прошлом и настоящем
Грибы: съедобные и несъедобные. Правила сбора
Кубань - здравница России
Красота окружающего мира
Нет в мире краше Родины нашей (проектная работа)
|
-
|
-
|
12
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Характеризовать формы земной поверхности Кубани.
Объяснять природные явления.
Сравнивать и различать разные формы водоемов.
Описывать климат, особенности растительного и животного мира Краснодарского края.
Объяснять влияние деятельности человека на окружающую природу.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Без прошлого нет настоящего (10 часов)
|
История освоения Кубани. Переселение казаков на Кубань. Екатеринодар – столица Кубани. Знакомство с древними городами Кубани. Выдающиеся личности в истории Кубани.
|
«Лента времени»
Древние города
Переселение казаков на Кубань
Основание городов и станиц
С верою в сердце
История Кубани в символах
Добрые соседи
Без прошлого нет настоящего (проектная работа)
|
-
|
-
|
10
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Готовить небольшие сообщения о городах Кубани.
Участвовать в практической работе с картой: определять местонахождения основных городов Кубани, определять границы Краснодарского края, ближайших соседей.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Казачьему роду нет переводу (12 часов)
|
Особенности кубанских фамилий,имен. Кубанские традиции, обычаи, фольклор.
Известные кубанские умельцы.
|
Твоя родословная
Ты и твоё имя
Из истории кубанских фамилий
При солнышке - тепло, при матери – добро
Кто ленится, тот не ценится
Кубанские умельцы
Народные обычаи
и традиции
Казачий фольклор
Казачьему роду нет переводу (проектная работа)
|
-
|
-
|
12
|
-
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Принимать участие в составлении мини- энциклопедии фамилий и имен учащихся.
Рассказывать о традициях, обычаях Кубани.
Обмениваться сведениями, полученными из источников массовой информации о родном крае.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Береги землю родимую, как мать любимую (11 часов)
|
Природные зоны Краснодарского края.
Полезные ископаемые края, причины их образования. Добыча и переработка полезных ископаемых предприятиями края.
|
Природные зоны края
Заказники и заповедники
Использование и охрана водоёмов
Защита и охрана почв
Полезные ископаемые Краснодарского края, их использование
Краснодарский край на карте России
Береги землю родимую, как мать любимую (проектная работа)
|
-
|
-
|
-
|
11
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Характеризовать природные зоны, заказники, заповедники края.
Исследовать почву, полезные ископаемые,
Описывать особенности растительного и животного мира, труда и быта людей разных природных зон.
Объяснять влияние человека на природу изучаемых природных зон.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Земля отцов – моя земля (15 часов)
|
Выдающиеся архитектурные памятники Краснодарского края.
Особенности культуры и быта народов, населяющих Краснодарский край.
Герб, гимн, флаг Кубани. История Екатеринодара – административного центра Краснодарского края.
|
История Кубани в архитектуре
Вещи рассказывают о прошлом
Народные ремёсла
Одежда жителей Кубани
Письменные источники
Как изучают историю Кубани
Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани
Устная история родного края
Екатеринодар – Краснодар
Символика Краснодарского края
Земля отцов - моя земля (проектная работа)
|
-
|
-
|
-
|
15
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Знать выдающиеся архитектурные памятники Кубани.
Рассказывать о традициях, праздниках, обычаях народов, населяющих Краснодарский край.
Объяснять изображение герба Краснодарского края, отличать его от других гербов.
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Жизнь дана на добрые дела (8 часов)
|
Влияние выдающихся личностей на историю края. Великая Отечественная война на Кубани.
Вклад земляков в процветание Кубани.
Разговор о будущем Кубани.
|
Просветители земли кубанской
Наши земляки в годы Великой Отечественной войны
Труженики полей
Радетели земли кубанской
Ты - наследник земли отцов
Жизнь дана на добрые дела проектная работа)
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; Извлекать необходимую информацию из учебников и дополнительных источников (словарей, энциклопедий, справочников).
Готовить небольшие сообщения о прошлом родного края, об известных людях, обычаях на основе полученных сведений (данных экскурсий, бесед со старшими)
отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке
|
Итого: 135 часов
|
|
33
|
34
|
34
|
34
|
|
