30
|
Калининградская область.
|
Калининградская область, город Калининград.
|
|
§ 30, рис.87-89, в.2-3, атлас.
|
|
Европейский Север
|
31
|
Географическое положение и природа. Этапы развития хозяйства.
|
Состав района. Специфика геополитического положения и его влияние на формирования района. Внутренние различия природы района: Кольско-Карельская и Двино-Печорская части. Формирование их природы, природные ресурсы и их использование, европейский север – лесной край. Моря европейского севера.
|
Давать оценку влияния ГП района на природу, заселение и развитие района. Сравнивать характеристики двух частей района, анализировать физическую карту, показывать главные объекты.
|
§ 31, рис. 90, в. 3-5; § 32, рис. 91-93, в. 4-5
|
|
32
|
Роль Европейского Севера в развитии русской культуры
|
Роль и место района в социально-экономическом развитии страны, особенности территориальной организации: горнодобывающий, рыбоперерабатывающий и топливно-энергетический комплекс, социальные. Экономические и экологические проблемы. ЕС – важная база российского ВПК
|
Объяснять связь территориально производственных комплексов района, называть важнейшие отрасли и центры, анализировать экономическую карту.
|
§ 33, рис. 94-98, в. 1-3, мини-сообщ.
|
|
Поволжье
|
33
|
Географическое положение и природа
|
Состав района, основные историко-географические этапы формирования района, специфика природы: рельеф, климат, природные ресурсы и природные зоны
|
Знать: состав района, этапы и факторы формирования района. Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей Поволжья, определять по картам природные ресурсы района
|
§ 34, рис 99-100, в. 3-5
|
|
34
|
Население и хозяйство
Пр/р № 6. «Нанесение на к/карту крупнейших городов Поволжья».
|
Численность, естественный прирост население, миграция, специфика расселения, города, качество жизни.
|
Знать историю заселения района, особенности размещения населения. Уметь: показывать на карте крупные города
|
§ 35, рис. 101-104, в. 3-5
|
|
Северный Кавказ
|
35
|
Природные условия и хозяйство района
|
Состав района, его ГП, внутренняя неоднородность природы района, природно-ресурный потенциал Северного Кавказа, Природно-климатические условия для проведения 22 зимней Олимпиады в Сочи. АПК северного Кавказа, его структура, зоны реализации, Ростов-на-Дону – самый крупный город СК
|
Знать: состав района, этапы и факторы формирования района. Уметь: составлять сравнительную характеристику природы частей СК, определять по картам природные ресурсы района, Знать историю заселения района, особенности размещения населения. Уметь: показывать на карте крупные города, моря.
|
§ 36, рис. 106-107, в. 4-5; § 37, рис. 108, в. 3-5
|
|
36
|
Народы СК, Южные моря России
|
Этническое, религиозное, культурное разнообразие района, казаки и горцы, культура народов Кавказа , Чёрное море, экологические проблемы Азовского моря, Каспийское море.
|
§ 38, рис. 109-110, в. 3-4; § 39, рис. 111-112, в. 3-5
|
|
Урал
|
37
|
ГП и природа
|
Определение ГП Урала, основных этапов его освоения, оценка природных ресурсов и их использование
|
Знать: состав района, особенности ГП, уметь: по картам определять ГП района
|
§ 40, рис. 113-118, в. 2-4
|
|
38
|
Этапы развития и современное хозяйство
|
Основные историко-географические этапы формирования района
|
Знать этапы формирования, уметь по картам определять этапы развития района, географическую и экономическую. Специфику района
|
§ 41, рис. 119-120, в. 2-4
|
|
39
|
Города Урала. Проблемы района
Пр/р № 7. «Составление сравнительной таблицы, отражающей различия районов»
|
География важнейших отраслей хозяйства, особенности территориальной организации, проблемы района
|
Знать географию городов Урала, особенности важнейших отраслей хозяйства, уметь объяснять проблемы развития хозяйства района
|
§ 42, рис. 121-124, в. 3-4
|
|
40
|
Обобщение знаний по теме «Европейская часть России»
|
Основные историко-географические этапы формирование регионов, население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культуры, города, качество жизни населения.
|
Уметь: выделять, описывать и объяснять существенные признаки Европейской части России; находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения Европейской части России, её обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем, приводить примеры использования и охраны природных ресурсов и т.д
|
стр. 197, задание 1-3
|
|
Тема 4. Азиатская часть России.
|
41
|
Природа Сибири
|
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения
|
Знать особенности ГП Азиатской России. Уметь: показывать по карте районы Азиатской России.
|
§ 43, рис. 125-127, в. 3-5
|
|
42
|
Природа и ресурсы гор Южной Сибири
|
Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, природные зоны, ресурсы
|
Знать своеобразие природы гор Южной Сибири, уметь показывать и отличать на картах природные ресурсы Южной Сибири
|
§ 44, рис. 128-132, в. 2-5
|
|
43
|
Арктические моря
|
Специфика природы: геологическое строение, рельеф, климат, природные зоны, ресурсы.
|
Знать своеобразие природы Арктических морей, уметь: показывать на картах и прогнозировать возможности использования морей
|
§ 45, рис. 133-134, в. 4-6
|
|
44
|
Население Сибири.
|
Системность, естественный прирост, миграции, национальный состав, культура.
|
Знать: особенности размещения населения,
уметь: показывать по картам крупные города;
|
§ 46, рис. 135, в. 3-5
|
|
45
|
Хозяйственное освоение Сибири
|
Основные историко-географические этапы формирования района
|
Знать: этапы формирования района;
Уметь: по карте определять этапы развития района, географическую и экономическую специфику района
|
§ 47, рис. 136-138, в. 3-4
|
|
Западная Сибирь
|
46
|
Природные условия и ресурсы
|
Состав района. Особенности ГП. Этапы формирования района
|
Знать: состав, факторы формирования района, уметь: определять по картам ЭГП Западной Сибири
|
§ 48, рис. 139, в. 2-4
|
|
47
|
Хозяйство района
|
География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации
|
Знать: отрасли специализации района
|
§ 49, рис. 140, в. 3-5
|
|
Восточная Сибирь
|
48
|
Природные условия и ресурсы
|
Состав района. Особенности ГП, факторы формирования района, специфика природы: рельеф, геологическое строение, климат, природные зоны, природные ресурсы
|
Знать: состав района, особенности ЭГП и природы района, уметь: оценивать особенности ГП района, обеспеченность природными ресурсами, работать с к/к
|
§ 50, рис. 141-144, в. 2-6
|
|
49
|
Байкал
|
Особенности ГП Байкала, зависимость строения озерной котловины от строения земной коры
|
Определять особенности географического положения, состав и особенности природы крупных регионов объектов. Объяснять зависимость природы объекта от географической широты, зависимость строения озёрной котловины от строения земной коры
|
§ 51, рис. 145-149, в. 1-3, сообщ-е
|
|
50
|
Хозяйство района
|
География важнейших отраслей хозяйства, особенности его территориальной организации, географические аспекты основных экономических проблем района
|
Знать: специфику размещения важнейших отраслей хозяйства региона, уметь: давать оценку природных ресурсов края
|
§ 52, рис. 152, в. 1-3
|
|
Дальний Восток
|
51
|
Формирование территории.
|
Состав района, особенности ЭГП и геополитического положения района, основные факторы формирования района.
|
Знать: состав района и уникальность ЭГП. Уметь: прогнозировать развитие экономики района.
|
§ 53, рис. 153-155, в. 1-3;
|
|
52
|
Природные условия и ресурсы
|
Специфика природы: географическое строение, рельеф, климат, ПЗ и природные ресурсы
|
Знать особенности природы района, уметь оценивать природные ресурсы и обозначать их на к/к
|
§ 54, рис. 156-161, в. 3-4
|
|
53
|
Моря Тихого океана
|
Специфика природы: географическое строение, рельеф, климат и природные ресурсы
|
Знать: своеобразие природы Арктических морей, уметь: показывать на картах, прогнозировать возможности использования морей.
|
§ 55, рис. 162-164, в. 4-6
|
|
54
|
Население района
|
Численность, ЕП, миграция, специфика расселения. Традиции и культура
|
Знать: этапы заселения района, традиции и культуру народов, уметь объяснять неравномерное размещение населения
|
§ 56, рис. 165-166, в. 1-3
|
|
55
|
Хозяйство района
|
Роль района в социально-экономическом развитии страны, география важнейших отраслей хозяйства
|
Знать: отраслевой состав района и ведущие отрасли хозяйства, уметь: объяснять основные проблемы района и пути их решения
|
§ 57, рис. 167-168, в. 4-5
|
|
56
|
Обобщение знаний по теме «Азиатская часть России»
|
|
Уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки Азиатской части России.
|
задание 1-5, стр. 263
|
|
РАЗДЕЛ Ш. Россия в современном мире.
|
57
|
Россия в современном мире
|
Изменение места и роли России в мировом хозяйстве в разные исторические периоды. Место и роль России в мировой политике.
|
Знать: место России в мире по уровню экономического развития, главных внешнекономических партнёров страны, уметь: находить в разных источникам и анализировать информацию для изучения географии России, приводить примеры
|
стр. 264-268, в. 3-6, рис. 166
|
|
География своего региона
|
58
|
Особенности ЭГП региона. Особенности хозяйства региона. Промышленность
|
Определение ГП территории, оценка природных ресурсов и их использование. Характеристика внутренних различий районов и городов.
|
Знать особенности ГП региона, особенности развития хозяйства региона, важнейшие природно-хозяйственные объекты, основные виды природных ресурсов; уметь по картам оценивать природные ресурсы,
|
доклады, сообщ-я
|
|
59
|
Социально-экономические проблемы региона
|
Социально-экономические проблемы и пути их решения
|
Уметь объяснять экономические проблемы, прогнозировать пути их решения
|
доклады, сообщ-я
|
|
60
|
Повторение по теме «Хозяйство России»
|
|
|
повт. Разд. 1
|
|
61
|
Повторение по теме «Районы России»
|
|
|
повт. Разд. 2
|
|
62
|
Урок-зачёт по курсу «География России»
|
|
|
|
|
63-68
|
Резерв учебного времени
|
|
|
|
|
