Приложение №4 к приказу
МОК и Н РК
от «18.02.» 2013 г.
№ 155
Таблица результативности работы аттестуемого учителя, преподавателя калмыцкого языка на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории
_________________________________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество; образовательное учреждение, преподаваемый предмет)
Критерии
|
2008-
09
уч.г.
|
2009-
10
уч.г.
|
2010-11 уч.г.
|
2011-12 уч.г.
|
2012-13
уч.г.
|
имеет установленную первую квалификационную категорию не менее 2-х лет
|
|
|
|
|
|
владение современными образовательными технологиями
и методиками применение их в практической деятельности
|
|
|
|
|
|
внесение личного вклада в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности
|
|
|
|
|
|
активное распространение собственного опыта в области повышения качества образования и воспитания
|
|
|
|
|
|
класс / курс успеваемость (стабильные результаты освоения обучающимися образовательных программ, показатели динамики их достижений выше
средних в республике)
|
|
|
|
|
|
результаты республиканских конкурсов, олимпиад
|
|
|
|
|
|
итоги сдачи экзаменов по предметам региональной компетенции (результаты по предмету выше средних по Республике Калмыкия)
|
|
|
|
|
|
чтение лекций в РИПКРО, выступления на семинарах, конференциях
|
|
|
|
|
|
открытые уроки, мастер-классы, творческие лаборатории, мастерские на всероссийском, республиканском уровнях
|
|
|
|
|
|
наставничество
|
|
|
|
|
|
поступление в ВУЗы, ССУЗы
|
|
|
|
|
|
конкурсы профессионального мастерства (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
авторские программы, методические разработки (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
учеба в аспирантуре (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
публикации: где, тематика (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
другие значимые достижения
|
|
|
|
|
|
Приложение №5 к приказу
МОК и Н РК
от «18.02.» 2013 г.
№ 155
Таблица
результативности работы аттестуемого педагога-психолога на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории
_________________________________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество; образовательное учреждение)
Критерии
|
2008-09
уч.г.
|
2009-10
уч.г.
|
2010-11
уч.г.
|
2011-12
уч.г.
|
2012-13
уч.г.
|
отвечает общим требованиям, предъявляемым к педагогу-психологу образовательного учреждения
|
|
|
|
|
|
имеет высшее психологическое образование или высшее профессиональное образование с дополнительным образованием по специальности «психоло-
гия» или не имеет специального высшего профессионального образования, но имеет высокие результаты работы
|
|
|
|
|
|
владеет современными методами группового и индивидуального психологического воздействия
|
|
|
|
|
|
оказывает помощь педагогам в разрешении личностных и профессиональных проблем; организует работу с педагогическим коллективом, направленную на повышение профессионального мастерства педагога с использованием диагностических, консультационных и тренинговых методик;
|
|
|
|
|
|
руководит работой научно-практических семинаров по освоению передового психолого-педагогического опыта в районе, городе;
|
|
|
|
|
|
вносит личный вклад в улучшение психологического микроклимата в образовательном учреждении на основе совершенствования методов предупреждения конфликтов, тревожности в ученическом коллективе
|
|
|
|
|
|
обобщение опыта работы на муниципальном и (или) республиканском уровне
|
|
|
|
|
|
мастер-классы, мастерские на муниципальном и республиканском уровнях
|
|
|
|
|
|
выступление на семинарах, конференциях республиканского уровня
|
|
|
|
|
|
психологический микроклимат в коллективе обучающихся
|
|
|
|
|
|
оценка деятельности педагога-психолога на основе анкетирования педагогических работников образовательного учреждения,
родительской общественности и обучающихся старшей ступени
|
|
|
|
|
|
участие в конкурсах профессионального мастерства (не обязательный
критерий)
|
|
|
|
|
|
методические разработки (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
публикации в республиканских изданиях: где, тематика (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
Другие значимые достижения
|
|
|
|
|
|
Приложение № 6 к приказу
МОК и Н РК
от «18.02.» 2013 г.
№ 155
Таблица
результативности работы аттестуемого педагога-психолога на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории
_________________________________________________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество; образовательное учреждение)
Критерии
|
2008-09
уч.г.
|
2009-10
уч.г.
|
2010-11
уч.г.
|
2011-12
уч.г.
|
2012-13
уч.г.
|
имеет установленную первую квалификационную категорию не менее 2-х лет
|
|
|
|
|
|
имеет высшее психологическое образование или высшее профессиональное образование с дополнительным образованием по специальности «психоло-
гия» или не имеет специального высшего профессионального образования, но имеет высокие результаты работы
|
|
|
|
|
|
стаж работы в должности педагога-психолога не менее 3-х лет
|
|
|
|
|
|
владеет методами научно-исследовательской, экспериментальной работы; применяет их в практической деятельности; систематически обобщает полученные результаты в виде докладов и публикаций
|
|
|
|
|
|
владеет современными методами группового и индивидуального психологического воздействия
|
|
|
|
|
|
выполняет особо сложные и ответственные виды диагностической, консультационной и коррекционной работы с детьми, учащимися, родителями, педагогами
|
|
|
|
|
|
принимает активное участие в работе научно-практических семинаров по освоению передового психолого-педагогического опыта в республике;
|
|
|
|
|
|
вносит личный вклад а в улучшение психологической комфортности в образовательном учреждении на основе совершенствования методов предупреждения конфликтных ситуаций, тревожности в ученическом
коллективе
|
|
|
|
|
|
распространяет опыт работы на республиканском уровне
|
|
|
|
|
|
мастер-классы, мастерские на республиканском уровне
|
|
|
|
|
|
чтение лекций в БОУ ДПО ПК (с) «КРИПКРО», выступления на семинарах,
конференциях республиканского уровня
|
|
|
|
|
|
публикации в республиканских и российских периодических и методических изданиях: где, тематика
|
|
|
|
|
|
наставничество
|
|
|
|
|
|
поступление обучающихся в ВУЗы по профилю «психология» (не обязатель-
ный критерий)
|
|
|
|
|
|
участвует в конкурсах профессионального мастерства (не обязательный
критерий)
|
|
|
|
|
|
участвует в Интернет- конкурсах профессионального мастерства (не
обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
методические разработки (не обязательный критерий)
|
|
|
|
|
|
другие значимые достижения
|
|
|
|
|
|
Приложение №7 к приказу
МОК и Н РК
от «18.02.» 2013 г.
№ 155
|
