Рабочая программа основы безопасности жизнедеятельности

Скачать 0.66 Mb.

Название	Рабочая программа основы безопасности жизнедеятельности
страница	2/5
Дата публикации	07.10.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Какими бывают чрезвычайные ситуации; общие понятия опасности и чрезвычайной ситуации; что такое авария на производстве, экологическая катастрофа, стихийное бедствие.
Основные понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»; необходимые условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья.
Что такое инфекционные заболевания, их связь с образом жизни.
Основные виды травм у школьников; травмы, порезы, ссадины и царапины; отравления, их причины и признаки.
Что такое «первая медицинская помощь» (на примере ожога); как уберечься от порезов и ожогов; общие правила оказания первой медицинской помощи при порезах, ожогах, укусах насекомых, кровотечениях.
Возможные опасности и опасные ситуации, которые могут возникнуть дома; правила поведения; правила безопасного поведения при возникновении пожара в доме.
Опасные ситуации, которые могут возникнуть при контактах с незнакомыми людьми; правила поведения.
Наиболее безопасный путь в школу и домой; правила перехода дороги; правила перехода дороги при высадке из транспортного средства.
Правила безопасного поведения на улицах и дорогах.
Влияние на здоровье человека температуры окружающего воздуха и погодных условий (ветер, дождь, снег); правила поведения.
Значение чистого воздуха для здоровья человека, причины загрязнения.
Правила безопасного поведения в парках, скверах, в лесу, понятие об ориентировке на местности.

Правила поведения на пляже; правила купания в оборудованных и необорудованных местах.
Чем опасны водоемы зимой, какие меры предосторожности следует принять при движении по льду водоемов.

Правила безопасного поведения в лесу, в поле; возможные опасные ситуации при движении по открытой местности: ориентирование, правила поведения во время дождя, грозы, снегопада и др.
Какие животные и насекомые являются опасными, правила поведения при встрече с опасными животными и насекомыми; ядовитые растения, грибы, ягоды; правила безопасного поведения и меры защиты.

К концу 6 класса учащиеся должны уметь:

Оказать медицинскую помощь при порезах, ожогах, укусах насекомых; при небольших кровотечениях, ожогах, царапине, ссадине, порезе, при небольшом ожоге или обморожении.
Уметь распознать отравление и оказать первую помощь при отравлении грибами.
Безопасно общаться с незнакомыми людьми на улице, в подъезде дома.
Выбрать наиболее безопасный путь в школу и домой; правильно переходить дорогу, перекресток; различать сигналы светофора и регулировщика; правильно переходить дорогу при высадке из транспортного средства; принимать безопасную позу при аварийной ситуации.
Уметь вести себя на реке зимой; правильно перейти водоем по льду; правильно вести себя на пляже.

Самостоятельно ориентироваться и правильно вести себя в парках, скверах, в лесу.
Правильно вести себя при встрече с животными и насекомыми (пчелами, осами); суметь защититься от них; оказать первую медицинскую помощь при укусах насекомых.

7 класс

1. Защита человека в чрезвычайных ситуациях

1.1. Чрезвычайные ситуации

Какими бывают чрезвычайные ситуации.

Чрезвычайные ситуации природного происхождения («стихийные бедствия»).

Наводнения, причины и последствия. Мероприятия по защите от наводнений.

Тайфуны, ураганы, бури (штормы), смерчи, снегопады, метели. Их последствия, мероприятия по защите.

Лесные пожары, причины, последствия. Мероприятия по защите леса от пожаров, помощь школьников.

1.2. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населений

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях.

Сигнал «Внимание всем!», действия по сигналу.

2. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся

2.1. Безопасное поведение на дорогах

Движущийся транспорт – угроза безопасности человека.

Движение пешеходов по тротуарам и обочинам дорог. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов. Одностороннее и двустороннее движение. Особенности движения пешеходов на загородных дорогах.

Элементы дорог (проезжая часть, обочина дороги, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка). Дорожная разметка. Перекрестки, их виды.

Правила перехода дороги, перекрестка. Сигналы светофора и регулировщика.

Виды транспортных средств. Специальные транспортные средства. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. Скорость движения городского транспорта. Состояние дороги, тормозной путь автомобиля. Обход стоящего (остановившегося) транспорта.

2.2. Безопасное поведение в транспорте

Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров. Правила перехода дороги при высадке из общественного транспорта (автобуса, трамвая, троллейбуса). Поведение при угрозе и во время аварии, безопасная поза.

Анализ ДТП города, района (по материалам ГАИ). Причины дорожно – транспортного травматизма пешеходов и пассажиров: нарушение пешеходами ПДД, несоблюдение пассажирами правил поведения в транспорте, недисциплинированность на дороге, улице, в транспорте.

Правила поведения в чрезвычайной ситуации на дороге.

Безопасное поведение на железнодорожном переезде

Железнодорожный транспорт, его особенности, безопасное поведение при следовании железнодорожным транспортом, обязанности пассажира. Правила безопасного поведения вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через железнодорожные пути.

2.4. Безопасная езда на велосипеде, мопеде, мотоцикле.

Основные правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле, меры безопасности. Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами.

Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД).

ГИБДД, функции и задачи.

Пожарная безопасность и поведение при пожаре

Пожары в общественных местах (школа, кинотеатр), причины пожаров. Правила поведения при возникновении пожара в общественном месте. Преодоление страха, навыки безопасного поведения.

Пожар в общественном транспорте, правила поведения.

Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера

Правила обеспечения сохранности личных вещей.

Защита квартиры (дома) от воров и грабителей: звонок в дверь, звонок по телефону.

Особенности поведения с незнакомыми людьми; опасные незнакомцы.

Безопасное поведение дома

Правила пользования лифтом.

Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии. Профилактика отравлений.

Соблюдение мер безопасности при пользовании электрическими приборами в быту.

Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением.

Опасные шалости и игрушки (на балконах, чердаках и крышах, у открытых окон, катание по лестничным перилам; игры с огнем, с рогатками, самопалами, «химические эксперименты», прикасание к неизолированным электрическим проводам, баловство в лифте, на стройплощадке и в местах ремонта дорог, коммуникаций, открытых люков и др.) и их последствия.

2.9. Безопасное поведение на природе. Нарушение экологического равновесия в местах проживания, правила поведения.

Правила безопасного поведения на водоеме (купание, отдых у воды). Меры безопасности в осенний, зимний, весенний и летний периоды. Правила поведения и меры безопасности при пользовании водной переправой. Меры безопасности при пользовании гребными лодками. Безопасная переправа через водную преграду. Умение вязать узлы. Меры предосторожности при движении по льду водоемов, катании на коньках и лыжах. Способы и средства самоспасения и спасения утопающих. Основные спасательные средства.

Ориентирование на местности. Понятие ориентира. Определение сторон горизонта по компасу, по солнцу, часам и местным предметам.

Меры пожарной безопасности при разведении костра.

Чистый воздух, его значение для здоровья человека, причины загрязнения.

3. Основы здорового образа жизни

3.1. Факторы, влияющие на здоровье

Основы здорового образа жизни. Режим учебы и отдыха. Рациональное питание, профилактика переедания, пищевых отравлений. Физическая культура. Закаливание.

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя, наркотиков), влияние на здоровье человека. Вред пассивного курения. Профилактика вредных привычек.

Влияние окружающей среды на здоровье человека.

4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4.1. Основные виды травм у школьников. Первая медицинская помощь

Основные виды и причины травм у школьников.

Переломы, вывихи, растяжения связок. Вызов «скорой помощи».

Ушиб, сотрясение мозга, попадание инородных тел в глаз, ухо, нос.

Кровотечение, кровотечение из носа.

Ожоги и обморожения.

Укусы насекомых, животных.

Первая медицинская помощь при ушибах, травмах кисти руки, бедра, колена, сотрясении мозга, при попадании инородных тел, укусах. Само- и взаимопомощь.

Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении. Правила обработки ран, перевязка ран.

Оказание первой медицинской помощи при ожогах и обморожении.

4.2. Отравление газами. Первая медицинская помощь

Причины отравлений газообразными и токсическими веществами. Признаки отравления угарным газом. Профилактика отравлений газами. Первая помощь при отравлении угарным газом.

Практические занятия:

Отработка действий по сигналу «Внимание всем!».

Тренинги по оказанию первой помощи при травмах, ожогах и обморожении, отравлении газами.

Изготовление рисунков, плакатов на тему «Вред курения».

Отработка действий в случае ЧП на дороге.

Игра «Соблюдение правил движения велосипедистами».

Переход через железнодорожные пути.

Переход дороги по светофору, пешеходному переходу без светофора.

Отработка действий в случае пожара в школе

Инсценирование ситуаций «Общение с незнакомыми людьми», «Опасности дома».

Экскурсия на водоем. Разбор опасных ситуаций при отдыхе у воды, нахождении на льду водоемов.

Сюжетно – ролевая игра «Ориентирование в лесу».

К концу 7 класса учащиеся должны знать:

О чрезвычайных ситуациях природного и антропогенного происхождения; наводнения, причины наводнений; ураган, буря, смерч (примеры, последствия); лесной пожар, действия по его предупреждению.

Как оповещают население о чрезвычайных ситуациях. Что необходимо сделать по сигналу «Внимание всем!».
Признаки отравления угарным газом, меры профилактики отравлений.
Правила движения пешеходов по дорогам, различать право- и левостороннее движение.

• Виды транспортных средств, сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. Скорости движения городского транспорта, тормозной путь в зависимости от состояния дороги.

Правила движения пешеходов по загородной дороге.
Обязанности пассажиров; правила посадки и высадки из транспортного средства.
Правила поведения при возникновении пожара в общественных местах, в общественном транспорте;
Меры безопасности при пользовании в быту предметами бытовой химии, электрическими и газовыми приборами, печным отоплением;
Правила обеспечения сохранности личных вещей.
Особенности поведения с незнакомыми людьми.

К концу 7 класса учащиеся должны уметь:

Правильно действовать при обнаружении загорания в лесу, в поле.
Уметь действовать по сигналу «Внимание всем!».

Оказать первую помощь при отравлении угарным газом.
Переходить дорогу, перекресток; различать сигналы светофора и регулировщика, сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.
Оценить скорость движения городского транспорта, состояние дороги и тормозной путь.
Правильно садиться и выходить из общественного транспорта.
Двигаться по загородной дороге, в том числе группой.
Правильно вести себя при возникновении пожара в общественных местах или в общественном транспорте.
Разговаривать с незнакомыми людьми.
Соблюдать меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии, электрическими, газовыми приборами и печным отоплением.

8 класс

Примерное тематическое распределение программного материала

№ раздела и темы	Наименование раздела и темы	Количество часов
I	Безопасность и защита человека в опасных ситуациях	15
1	Человек, среда его обитания, безопасность человека	5
2	Опасные ситуации техногенного характера	5
3	Опасные ситуации природного характера	2
4	Опасные ситуации социального характера	3
II	Чрезвычайные ситуации	6
5	Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера	6
III	Основы здорового образа жизни	5
6	Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни	5
IV	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	8
8	Первая медицинская помощь и правила ее оказания	8
Всего часов		34

Примерное содержание программы

1. Безопасность и защита человека в опасных ситуациях

1.1. Человек, среда его обитания, безопасность человека

Роль городов в развитии человеческого общества. Особенности современных городов, их деление в зависимости от количества жителей. Система жизнеобеспечения современных городов. Наиболее характерные опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе.

Система обеспечения жилища человека водой, теплом, электроэнергией, газом. Бытовые приборы, используемые человеком в повседневной жизни. Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище, и меры по их профилактике.

Природные и антропогенные факторы, формирующие микроклимат города. Особенности природной среды в городе. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в городе с учетом окружающей среды.

Особенности социальной среды в городе с учетом его предназначения (город-столица, город-порт и др.). Зоны повышенной криминогенной опасности, зоны безопасности в городе. Правила безопасного общения с окружающими людьми в городе (со взрослыми и сверстниками, с незнакомым человеком).

Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях. Организация обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в городе. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.

1.2. Опасные ситуации техногенного характера

Дорога и ее предназначение. Участники дорожного движения.

Регулирование дорожного движения. Дорожная разметка. Дорожные знаки. Светофоры и регулировщики. Обеспечение безопасности дорожного движения.

Пешеход — участник дорожного движения. Общие обязанности пешехода. Меры безопасного поведения пешехода на дороге.

Пассажир, общие обязанности пассажира. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта. Особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом.

Транспортное средство и водитель. Общие обязанности водителя. Велосипедист — водитель транспортного средства (велосипеда). Требования, предъявляемые к техническому состоянию велосипеда. Обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

Пожар в жилище и причина его возникновения. Пожарная безопасность, основные правила пожарной безопасности в жилище. Личная безопасность при пожаре.

Опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище в повседневной жизни. Общие правила безопасного поведения в быту. Безопасное обращение с электроприборами, бытовым газом, со средствами бытовой химии. Соблюдение мер безопасности при работе с инструментами и компьютером. Профилактика травм при занятиях физической культурой и спортом.

1.3. Опасные ситуации природного характера

Погода и ее основные показатели. Опасные природные явления (гроза, гололед, снежный занос, метель) и правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений.

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

Опасные ситуации социального характера

Криминогенные ситуации в городе. Меры личной безопасности при общении с незнакомыми людьми и профилактика возникновения криминогенной ситуации.

Некоторые общие правила безопасного поведения дома для профилактики криминогенных ситуаций. Безопасность у телефона. Воры в квартире. Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома.

Безопасность на улице. Знание своего города и его особенностей. Умение предвидеть события и избегать опасные ситуации. Выбор безопасного маршрута движения по городу, знание расположения безопасных зон в городе (отделение милиции, посты ГИБДД и др.). Соблюдение правила безопасности в общественном месте, в толпе. Взрывное устройство на улице.

2. Чрезвычайные ситуации

2.1. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

Чрезвычайные ситуации природного характера: землетрясения, наводнения, ураганы, бури, смерчи, сели, оползни, обвалы. Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера, их последствия. Обеспечение личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера: аварии на радиационно опасных объектах, аварии на пожаровзрывоопасных объектах, аварии на химических объектах. Обеспечение личной безопасности в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.

Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации. Организация эвакуации населения.

Правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.

3. Основы здорового образа жизни

3.1. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни как система повседневного поведения человека, обеспечивающая совершенствование его физических и духовных качеств.

Основные составляющие здорового образа жизни. Режим дня и умение рационально распределять свое время как основные составляющие здорового образа жизни.

Значение двигательной активности и физической культуры для совершенствования физических и духовных качеств человека. Систематические занятий физической культурой.

Основные понятия о рациональном питании. Роль питания в сохранении и укреплении здоровья. Необходимые организму вещества: углеводы, жиры, белки, витамины, минеральные вещества, вода. Гигиена питания.

Потенциальные возможности человека, значение образа жизни и привычек для совершенствования духовных и физических качеств.

Вредные привычки (курение, употребление алкоголя), их отрицательное влияние на развитие способностей человека и его здоровье.

Табачный дым и его составляющие. Влияние табачного дыма на организм курящего и на окружающих. Возможные последствия постоянного курения для здоровья человека. Как уберечь себя от курения.

Алкоголь — наркотический яд. Влияние алкоголя на организм человека. Возможные последствия употребления алкоголя. Алкоголь и преступность.

Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков.

Собеседования на тему «Основы здорового образа жизни и профилактика вредных привычек».

Обсуждаемые вопросы:

Влияние курения и употребления спиртных напитков на развитие человека, на его физические и умственные способности.
Почему курение и употребление спиртных напитков не совместимо с занятиями физической культурой и спортом?
Как подготовить себя к тому, чтобы твердо сказать «нет!», когда предлагают сигарету или спиртное.

4. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4.1. Первая медицинская помощь и правила ее оказания

Первая медицинская помощь, общие положения по оказанию первой медицинской помощи.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать «скорую помощь», правила ее вызова. Содержание домашней аптечки первой помощи.

Отработка навыков в оказании первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении.

Отравления, пути попадания токсических веществ в организм человека. Общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

Отработка навыков по оказанию первой медицинской помощи при отравлении медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином, угарным газом (по выбору учителя).

Рекомендуемые практические занятия:

Отработка действий по сигналу «Внимание всем!».

Игра «Соблюдение правил движения велосипедистами».

Переход дороги по светофору, пешеходному переходу без светофора.

Отработка действий в случае пожара дома, в школе.

Инсценирование ситуаций «Длительное отключение электричества», «Отключение воды» и т. п.

Инсценирование ситуаций «Авария на теплотрассе», «Обвал грунта» и т. п.

Инсценирование ситуаций «Общение с незнакомыми людьми», «Опасности дома».

Инсценирование ситуаций «Гроза», «Гололед», и т. п.

Инсценирование ситуаций «В городском транспорте».

Экскурсия на водоем. Разбор опасных ситуаций при отдыхе у воды, нахождении в воде, на льду водоемов.

Комплекс общеразвивающих упражнений.

Тренинги по оказанию первой помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении, отравлении медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином, угарным газом (по выбору учителя).

К концу 8 класса учащиеся должны знать:

Опасные ситуации, которые могут возникнуть в городе (жилище) и их предупреждение. Основные службы города, предназначенные для защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций. Действия населения при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.
Средства и способы регулирования дорожного движения. Меры безопасного поведения пассажира при следовании в различных видах городского транспорта; особенности перевозки пассажиров грузовым транспортом. Требования к техническому состоянию велосипеда; правила поведения на дороге велосипедиста.
Правила поведения при возникновении пожара в жилище.
Правила безопасного обращения с электроприборами, бытовым газом, со средствами бытовой химии, при работе с инструментами и компьютером.
Меры по профилактике травм при занятиях физической культурой и спортом.
Правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений. Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.
Опасные ситуации криминогенного характера Правила безопасного поведения дома (в квартире, в лифте, в подъезде). Расположение безопасных зон в городе (отделения полиции, посты ГИБДД и др.). Правила безопасности на улице, в общественном месте, в толпе. Правила поведения при обнаружении на улице взрывного устройства.
Как обеспечить личную безопасность в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера; как обеспечить личную безопасность в чрезвычайных ситуациях техногенного характера; правила безопасного поведения при проживании на радиоактивно загрязненной местности.
Основные составляющие здорового образа жизни. Основные понятия о рациональном питании.
Об отрицательном влиянии вредных привычек на здоровье; как уберечь себя от курения.
Ситуации, при которых следует немедленно вызывать «скорую помощь», правила ее вызова. Содержание домашней аптечки первой помощи.
Пути попадания токсических веществ в организм человека; общие правила оказания первой медицинской помощи при отравлениях.

К концу 8 класса учащиеся должны уметь:

Соблюдать правила безопасного общения с окружающими людьми.
Соблюдать меры безопасного поведения пешехода на дороге, пассажира в различных видах городского транспорта.
Соблюдать правила личной безопасности при пожаре в жилище.
Соблюдать правила безопасного обращения с электроприборами, со средствами бытовой химии, при работе с инструментами и компьютером.
Соблюдать правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений, на водоемах в различное время года.
Выбирать безопасный маршрут движения по городу; соблюдать правила безопасности на улице, в общественном месте, в толпе, при обнаружении взрывного устройства.
Правильно действовать при оповещении об угрозе возникновения чрезвычайной ситуации.
Рационально распределять время на труд и отдых в режиме дня.
Отказаться от предложенной сигареты, алкоголя.

9 класс

Примерное тематическое распределение программного материала

№ раздела и темы	Наименование раздела и темы	Количество часов
I	Безопасность человека в природных условиях	24
1	Подготовка к активному отдыху на природе	6
2	Активный отдых на природе и безопасность	5
3	Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности	5
4	Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде	4
5	Опасные ситуации в природных условиях	4
II	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни	10
6	Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи	4
7	Здоровье человека и факторы, на него влияющие	6
Всего часов		34

Примерное содержание программы

1 2 3 4 5

	Рабочая программа курса основы безопасности жизнедеятельности 11... «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников,...		Рабочая программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» Авторы: Смирнов ат., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности, комплексная программа. (Программы для общеобразовательных...
	Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности...		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа (базовый уровень) по предмету: «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....		Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» (далее обж) «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М....
	Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» Рабочая программа по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» для 2 класса разработана на основе программы для общеобразовательных...		Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа....
	Рабочая программа курса «основы безопасности жизнедеятельности» для... «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности. Комплексная программа....		Пояснительная записка Занятия по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности в I-XI классах» авторы А. Т. Смирнова, Б. О. Хренникова и др., учебника авторы А. Т. Смирнов,...

Рабочая программа основы безопасности жизнедеятельности

Похожие: