№
|
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Работа на уроке
|
Подготовка к ЕГЭ
Коды и проверяемые требования к уровню подготовки
|
Практическая работа.
Контрольная работа
|
Д/з
|
Дата
|
|
|
РАЗДЕЛ . РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА (31Ч.)
|
|
|
1. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Европа (6ч.)
|
1.
|
«Визитная карточка» региона. Географическая картина Зарубежной Европы.
|
1ч.
|
|
|
|
§1 с.141 п.1-2
|
|
2.
|
Население: демографическая ситуация и проблемы воспроизводства.
|
1ч.
|
|
2.5. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений
2.6. Уметь оценивать демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
Пр.раб№1. Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран Зарубежной Европы.
|
§1 п.3
|
|
3.
|
Хозяйство. Главные отрасли промышленности и их география. Сельское хозяйство.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда
1.9. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства
3.2.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы
|
Пр.раб №2. Составить экономико-географическое обоснование размещения двух-трёх отраслей промышленности в одной из стран.
|
§1 п.4-6
|
|
4.
|
Транспорт. Отрасли непроизводственной сферы.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда
1.9. Знать и понимать особенности основных отраслей хозяйства
3.2.Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для выявления, описания и объяснения разнообразных явлений (текущих событий и ситуаций) в окружающей среде на основе их географической и геоэкологической экспертизы
|
|
§1 п7-10
|
|
5.
|
Географический рисунок расселения и хозяйства.
|
1ч.
|
|
|
|
§2 с.157
|
|
6.
|
Субрегионы и страны Зарубежной Европы.
|
1ч.
|
|
|
Пр.раб №3. Составить сравнительную экономико-географическую характеристику двух стран «Большой»
|
Доклад об
одной из стран
Европы.
|
|
|
|
2. Зарубежная (по отношению к странам СНГ) Азия (9ч.)
|
1.
|
«Визитная карточка» региона. Географическая картина Зарубежной Азии.
|
1ч.
|
|
2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов
2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений
|
|
§1 с.175 п.1,2
|
|
2.
|
Население: особенности воспроизводства, проявление демографического взрыва.
|
1ч.
|
|
1.3. Знать и понимать основные направления миграций
2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
|
§1 п.3
|
|
3.
|
Хозяйство: уровень развития и международная специализация.
Основные типы сельского хозяйства. Охрана окружающей среды и экологические проблемы.
|
1ч.
|
|
1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей
|
|
§1 п.4, 5
|
|
4.
|
Субрегионы Зарубежной Азии
|
1ч.
|
|
2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов
2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
|
|
§2 с.184 п.1,2
|
|
5.
|
Хозяйство Китая: достижения и проблемы.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений
2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
Пр.раб №4 Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая. Объяснение причин.
|
§2 п.3,4
|
|
6.
|
Япония: территория, границы, положение. Население. Значение Токио.
|
1ч.
|
|
1.3. Знать и понимать проблемы современной урбанизации
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
|
|
§3 с.189 п.1,2
|
|
7.
|
Хозяйство Японии – вторая держава мира по экономической мощи; причины экономического роста.
|
1ч.
|
|
1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей
|
Пр.раб №5 Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.
|
§3 п.3,4
|
|
8.
|
Индия: территория, границы, положение. Население. Общая характеристика хозяйства.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
2.6. 2.7. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
Пр.раб №6 Оценка предпосылок для развития промышленности и хозяйства Индии.
|
§4 с.196 п.1-4
|
|
9.
|
Обобщение по теме «Зарубежная Азия»
|
1ч.
|
|
1.11. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем
|
|
§4 п.3-6
|
|
|
|
3. Австралия и Океания (1ч.)
|
1.
|
Географическая картина Австралии и Океании. (сам-но)
|
1ч.
|
|
2.6. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
|
Пр.раб №7. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результат.
|
ТВ.
Зад 15 с.209.
|
|
|
|
4. Африка (4ч.)
|
1.
|
«Визитная карточка» региона. Географическая картина Африки.
|
1ч.
|
|
2.6. Уметь оценивать территориальную концентрацию населения
2.6. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
|
§ 1 с.213 п.1-3
|
|
2.
|
Хозяйство: место Африки в мире.
|
1ч.
|
|
1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей
1.5. Знать и понимать специализацию стран в системе международного географического разделения труда
|
|
§1
|
|
3.
|
Деление Африки на субрегионы. Два укрупнённых субрегиона – Северная и тропическая Африка.
|
1ч.
|
|
2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений
2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов
2.6. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
|
|
§2 с.218 п.1-3
|
|
4.
|
ЮАР – единственное экономически развитое государство Африки.
|
1ч.
|
|
1.3. Уметь оценивать уровни урбанизации отдельных территорий
1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
|
Пр.раб №8 Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития.
|
§2 п.4
|
|
|
|
5. Северная Америка (7ч.)
|
1.
|
«Визитная карточка» региона. Географическая картина Северной Америки. США и Канада.
|
1ч.
|
|
|
|
§1 с.229 п.1
|
|
2.
|
США: территория, границы, положение. Государственный строй. Население.
|
1ч.
|
|
1.3. Знать и понимать различия в уровне и качестве жизни населения
2.5. Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений.
2.6. Уметь объяснять демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
|
|
§1 п.2
|
|
3.
|
Хозяйство США: ведущее место в мировой экономике.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
2.6. Уметь оценивать ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира
|
|
§1 п.3
|
|
4.
|
География промышленности, с/хозяйство. Охрана окружающей среды.
|
1ч.
|
|
1.4. Знать и понимать географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей
|
Пр.раб № 9. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем.
|
§1 п.4-8
|
|
5.
|
Макрорегионы США.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран
2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений
|
Пр.раб № 10. Для каждого из макрорегионов США объяснить влияние природных факторов на развитие их хозяйства, особенности быта и жизни людей.
|
§2 с.243
|
|
6.
|
Канада. Место в хозяйстве. Основные черты её экономико-географического положения, государственного строя, природы, населения и хозяйства.
|
1ч.
|
|
|
|
§2
|
|
7.
|
Зачёт по теме «Северная Америка»
|
1ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Латинская Америка (4ч.)
|
1.
|
«Визитная карточка» региона. Географическая картина Латинской Америки.
|
1ч.
|
|
2.4. Уметь определять на карте местоположение географических объектов
|
|
§1 с.257 п.1,2
|
|
2.
|
Население: типы воспроизводства и проблемы с ним связанные.
|
1ч.
|
|
2.6. 2.7. Уметь оценивать демографическую ситуацию отдельных стран и регионов мира
2.3.Уметь определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально-экономических объектов, процессов и явлений
2.3. Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения обеспеченности территорий человеческими ресурсами
|
|
§1 п.3
|
|
3.
|
Хозяйство: современный уровень и структура, противоречия развития.
|
1ч.
|
|
2.1. Уметь выделять существенные признаки географических объектов и явлений
|
Пр.раб № 11. Составление программы освоения новой территории (Амазонии или др.) с перспективой её экономического развития в 21в.
|
§1 п.4-6
|
|
4.
|
Бразилия – тропический гигант.
|
1ч.
|
|
1.5. Знать и понимать географическую специфику отдельных стран.
Уметь находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения обеспеченности территорий человеческими ресурсами
|
|
§2 с.265
|
|
|
|
РАЗДЕЛ . ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (2Ч.)
|
1.
|
Понятие о глобальных проблемах человечества.
|
1ч.
|
Работа по группам. Форма предоставления результатов: рефераты и доклады и иллюстрациями, схемами, таблицами
|
1.11. Знать и понимать природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем
|
Пр.раб. №12. разработка проекта решения одной из проблем (продовольственной, энергетической и др.) с опорой на гипотезы, теории, концепции, существующие в других (известных учащимся) областях научных знаний.
|
§1 с.273
|
|
2.
|
Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты, аспекты.
|
1ч.
|
|
|
|
§2 с.282.
|
|
|
|
Заключение (1ч.)
|
|
1.
|
Мир на пороге 21 века.
|
1ч.
|
|
|
|
С.288
|
|
