Министерство образования и науки Российской Федерации
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тархановская средняя общеобразовательная школа» Ичалковского муниципального района Республики Мордовия
УТВЕРЖДАЮ
«__»__________2011 г.
____________________
____________________
Программа элективного курса по английскому языку
«Знакомьтесь: Соединенные Штаты Америки»
для учащихся 10-11 классов
Составитель: Тимонин Михаил
Александрович, учитель английского
языка высшей квалификационной
категории
Тарханово
2011
Элективный курс по страноведению «Знакомьтесь: Соединенные Штаты Америки»
Пояснительная записка
Предлагаемый курс предназначен для общеобразовательных школ универсального, лингвистического или гуманитарного профилей. Курс должен помочь учащимся определить их собственное отношение к стране изучаемого языка как средству обогащения словарного запаса и страноведческих знаний: познакомить в увлекательной и доступной форме с исто рией, географией, политической жизнью, образованием, искусст вом, спортом Америки. Учащимся будет интересно познако миться с событиями далекого прошлого и современной жизнью американцев, своеобразием их ценностного мира, их обычаями, традициями, праздниками, особенностями на ционального характера. В курсе учащиеся найдут интересную ин формацию о выдающихся людях Америки — политиках, уче ных, изобретателях, писателях, художниках и др. Также курс должен помочь совершенствовать активные навыки разговорной речи на базе текстов и упражнений для устной и письменной работы. В рамках курса широко используются новые учебные Интернет-ресурсы (хотлист, мультимедийный скрэпбук, трежа хант, сабджект сэмпл и вебквест).
Таким образом, основная цель курса – повысить уровень знаний учеников о стране изучаемого языка; формировать языковую, коммуникативную и лингвистическую культуру учащихся, используя традиционные ресурсы и новые учебные Интернет-ресурсы.
Для достижения поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:
Расширить знания учащихся о стране изучаемого языка – США.
Используя новые учебные Интернет-ресурсы (хотлист, мультимедийный скрэпбук, трежа хант, сабджект сэмпл и вебквест), направлять их на комплексное формирование и развитие:
- аспектов иноязычной коммуникативной компетенции во всем многообразии ее компонентов (языкового, грамматического, социокультурного, компенсаноторного, учебно-познавательного);
- коммуникативно-когнитивных умений осуществлять поиск и отбор, производить обобщение, классификацию, анализ и синтез полученной информации;
- коммуникативных умений представлять и обсуждать результаты работы с ресурсами сети Интернет;
- умений использовать ресурсы сети Интернет для образования и самообразования с целью знакомства с культурно-историческим наследием США, а также выступать в качестве представителя родной культуры, страны, города и т.п.;
- умений использовать ресурсы сети Интернет для удовлетворения своих информационных и образовательных интересов и потребностей.
Воспитывать интерес и к стране изучаемого языка.
Обогатить словарный запас иностранных слов учащихся.
Развить умения излагать свои мысли в разговорной речи о стране изучаемого языка.
В основу курса положен коммуникативный подход к овладению иностранного языка, развивающий все виды речевой деятельности. Ведущим остается чтение и говорение.
В результате прохождения курса учащиеся должны:
Знать:
языковые формы отражения культуры, традиций и обычаев США;
основные этапы истории США;
памятники культуры, сохранившиеся на территории США;
особенности географического положения и природных условий, национального и социального состава населения, государственного устройства и общественно-политической жизни, административно-территориального деления и местного самоуправления, экономики.
Уметь полученные знания применять на практике:
использовать приобретенный лексический запас в соответствии с темами;
воспринимать на слух иноязычную речь, выдержанную в естественном темпе, построенном на освоенном в устной речи языковом и страноведческом материале; различать основную и второстепенную информацию;
читать аутентичные тексты с пониманием общей идеи, и с извлечением информации и с детальным пониманием;
вести дискуссию по различным аспектам страноведения страны изучаемого языка
уметь грамотно излагать свои мысли устно и письменно;
включаться в диалог культур;
выполнять познавательно-поисковые задания по лингвострановедческой и культуроведческой тематике;
изучать и систематизировать культуроведческий материал, извлекать и интерпретировать лингвострановеческую информацию из художественных и публицистических текстов, материалов Интернет;
использовать ресурсы сети Интернет
Структура курса и организация обучения
Курс рассчитан на 68 учебных часов и состоит из 14 тем, вводного и заключительного уроков. При одном часе занятий в неделю курс может преподаваться в 10-11 классах, а при выделенных на него двух часах в неделю может быть пройден за один учебный год.
В основе курса лежат следующие методические принципы:
Интеграция основных речевых умений и навыков.
Последовательное развитие основных речевых умений и навыков.
Коммуникативная направленность заданий.
Контекстуальное введение лексики.
Применение полученных умений и навыков на практике в симулированных ситуациях.
Темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся.
Контроль результатов обучения и оценка приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися продуктивных заданий каждой темы курса, а также путем самооценки и самоконтроля. Учитель может варьировать формы и виды контроля, используя:
вопросно-ответные упражнения в устной и письменной форме;
проблемные задачи;
перевод;
сообщения по заданной теме;
проектные задания;
заочные экскурсии;
обсуждения.
Данный элективный курс заканчивается викториной on-line, позволяющей учителю закрепить и проконтролировать знания учащихся по всему курсу.
Учащимся предлагается подготовить презентации по одной из изученных тем или по всему курсу.
Тематическое планирование
X-XI кл. (68 ч.)
№
|
Тема
|
Коли-чество
часов
|
Виды деятельности и
формы контроля
|
1
|
Introduction (Введение)
Знакомство учащихся с целями и задачами курса, его основными темами, формами работы и видами контроля в конце курса.
|
1
|
|
2
|
Chapter 1. History of America (История США)
The New World. Natives and Explorers: Impressions of the New World. The First English Settlements. Colonial America. The In dependent Movement. The War for Independence. The American Civil War. The Late Nineteenth Century. The Twentieth Century. The Second Part of the 20th Century. America in the 21st century. Tests. The Mayflower. Enjoy yourself: Quiz-game, Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Поисково-познаватель-ная деятельность с использованием мультимедиа-скрэпбук в Интернете. Сообщения учащихся. Обсуждение.
Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
3
|
Chapter 2. Geography of the United States of America (География США)
Geographical Position of the U.S.A. Geographical Divisions of the U.S.: the East and the Gulf Coast; the Plains and Highlands of the Interior; the Western Mountains and Great Basin; the Pacific Coast, Alaska and Hawaii. Major Rivers and Lakes in the United States. A trip from San Francisco to New York. The Climate of the United States. America States in Brief. Tests. Rocky Moun tains. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Поисково-познавательная деятельность с использованием мультимедиа-скрэпбук в Интернете. Сообщения учащихся. Обсуждение.
Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
4
|
Chapter 3. Economy of the U.S.A. (Экономика США)
A Brief History of the U.S. Economy. Inventions and Industrial Development. Material-Economic Resourses of the U.S. Economy of American States: New England; The Midwest; the South; the West. Achievements of American Economy. Tests. The Last Two States of the U.S.A.: Alaska; Hawaii. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Перевод. Вопросно-ответные упражнения. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
5
|
Chapter 4. Political Structure of the U.S.A. (Политическое устройство США)
The U.S. Constitution. The Bill of Rights. Political System of the U.S.A. Legislative Branch: The Congress. Executive Branch: Presi dent, Vice-president and the Cabinet. The Judicial System of the United States of America. Major Political Parties. National Sym bols of America: the American Flag; Liberty Bell; the Great Seal of the United States. Tests. Checks and Balances. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Перевод. Работа в Интернете с хотлист по теме урока. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
6
|
Chapter 5. Washington D. С - the Capital of the U.S.A. (Вашингтон – столица США )
Washington. Places of Interest of Washington: the U.S. Capitol. The White House. Washington Monument. Lincoln Memorial. Memorials to Т. Jefferson and F. D. Roosevelt. The Kennedy Cen tre. The Smithsonian Institution. Tests. War Memorials in Wash ington D. C. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Работа с мультимедиа скрэпбук. Обсуждение. Заочная экскурсия. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
7
|
Chapter 6. The Main Cities of the U.S.A. (Главные города США)
New York - the International City. Philadelphia -Historical City of Independence. Chicago, Illinois. Boston, Massachusetts. Los Angeles, California. San Francisco. Tests. The Statue of Liberty. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
4
|
Чтение текстов. Работа с мультимедиа скрэпбук. Обсуждение. Заочная экскурсия. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
8
|
Chapter 7. The People of America (Американский народ)
The Nation of Immigrants. Native Americans. African Americans. The American National Character. The Main Values of the Ameri cans. Englishmen and Americans. Tests. The Life of Indian Tribes. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
4
|
Чтение текстов. Работа с мультимедиа скрэпбук. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
9
|
Chapter 8. Education in the U.S.A. (Образование в США)
History of the U.S. Education. Education in America. Schooling in the United States of America. Higher Education in the U.S.A. Harvard University. Columbia University. The University of San Francisco. Tests. American Higher Institutions: Yale University; Massachusetts Institute of Technology. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Работа с мультимедиа скрэпбук. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
10
|
Chapter 9. Cultural Life of Americans (Культурная жизнь американцев)
Historical Review. The Major Cultural Centre in America. Ameri can Theatre. Cinema in America. Music in America: Classical Music; Blues and Jazz; Country and Folk Music; Rock-and-Roll; Contemporary Music. American Art. American Painters: Ben jamin West; James McNeill Whistler; Thomas Eakins; Mary Cassatt; Rockwell Kent. Tests. Paul Robson — Famous Singer. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов.
Поисково-познаватель- ная деятельность с использованием трежа-хант. Заочные экскурсии по музеям Америки. Сообщения учащихся. Обсуждение.
Самооценка. Самоконтроль.
|
11
|
Chapter 10. First Great Americans
First Discoverers of America: Christopher Columbus. Amerigo Vespucci. Some American Presidents: George Washington; Abraham Lincoln; Franklin Roosevelt; John Fitzgerald Kennedy; George Bush. Martin Luther King - Famous Public Figure. Charlie Chaplin. Tests. First Americans on the Moon. Enjoy your self: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
4
|
Чтение текстов.
Поисково-познаватель- ная деятельность с использованием трежа-хант. Сообщения учащихся. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль.
|
12
|
Chapter11. Outstanding American Scientists and Inventors (Выдающиеся ученые и изобретатели Америки)
Benjamin Franklin. Thomas Edison. Alexander Graham Bell. Robert Goddard - the Father of Space Age. Nobel Prize Winners. William H. Gates. Tests. Herbert Kroemer. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
4
|
Чтение текстов. Вопрос-но-ответные упражне-ния. Работа в Интернете с хотлист по теме урока. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль.
|
13
|
Chapter 12. Famous American Writers (Известные американские писатели)
Henry Longfellow. Edgar Allan Рое. О. Henry Mark Twain. Jack London. Theodor Dreiser. Ernest Hemingway. Ray Bradbury. Tests. Langston Hughes. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
4
|
Чтение текстов. Перевод. Вопросно-ответные упражнения. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
14
|
Chapter 13. American National Holidays and Traditions (Государственные праздники и традиции)
National Celebrations. New Year. Memorial Day. Independence-Day. Thanksgiving Day. Religious Holidays: Easter; Christmas. Fun Days: St. Valentine's Day. Halloween. Tests. Native Ameri can Pow-Wows. Enjoy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle.
|
5
|
Чтение текстов. Перевод. Вопросно-ответные упражнения. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
15
|
Chapter 14. Sports in America (Спорт в США)
Sports in the U.S. Society. Leisure Sports. Ball Games in America. Baseball. Basketball. Football and Soccer. The Wild World of Ro deo. International Sport Events. Tests. The Olympic Games. En joy yourself: Quiz-game. Crossword-Puzzle
|
4
|
Чтение текстов. Перевод. Вопросно-ответные упражнения. Работа с учебным Интернет-ресурсом. Обсуждение. Самооценка. Самоконтроль на базе материалов игрового, развлекательного характера (викторина, кроссворд).
|
16
|
Supplement. American Songs for all Ages (Американские песни на все времена)
America the Beautiful. We Shall Overcome. Auld Lang Syne. Over the River. Home on the Range. Clementine. Oh, Susanna. My Bonnie. Down in the Valley.
|
2
|
Знакомство с известнейшими песнями Америки. Прослушивание. Защита презентаций.
|
17
|
Final Assignments
Quiz
|
1
|
on-line test - тестирование
|
|
Итого
|
68
|
| |
