«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области»





Название«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области»
страница4/7
Дата публикации06.11.2014
Размер0.52 Mb.
ТипИсследование
100-bal.ru > География > Исследование
1   2   3   4   5   6   7

3.3. Паспортизация родников села Мураевня

По итогам исследований на каждый родник составлен паспорт

(см.Приложения А,Б,В,Г,Д,Е)




Выводы

После изучения родников села Мураевня можно сделать следующие выводы.


Для решения поставленных задач был использован комплекс взаимодополняющих друг друга методов. Среди них: монографический, описательный, логический, терминологический анализ, статистический, графический.

        1. Согласно данным лаборатории вода исследуемых родников богата многочисленными микроэлементами при целой щелочной реакции и слабой минерализации. Исследуемая вода практически лишена органических загрязнений, является удовлетворительной и пригодной для потребления.

    1. Согласно данным опроса все респонденты удовлетворены качеством и состоянием родниковой воды, употребляя её для питьевых и хозяйственных нужд.

    2. После исследования родников и территории на которой они расположены была составлена картосхема 6 родников села Мураевня, проведена паспортизация исследуемых родников (см.ПРИЛОЖЕНИЕ А,Б,В,Г,Д,Е).


Заключение


Такая обычная субстанция как вода не часто привлекает наше внимание, хотя сталкиваемся мы с ней повседневно скорее ежечасно. Обычно о воде не задумываются тогда, когда её достаточно. Человек не ценит воду до тех пор, пока не иссякнет источник. Но жители засушливых районов хорошо знают ей цену и стараются бережно и экономно расходовать каждую каплю. Цену воде знают и там, где её надо добывать из глубоких колодцев, нести или везти к дому, и, наконец, там, где за воду приходится платить большие деньги.

В последнее время во всём мире увеличивается тенденция нехватки чисто питьевой воды – это страны Африки, Юго-Восточная Азия. В результате сложившейся проблемы люди ищут выход из этой ситуации с помощью миграций, на территории с достаточным количеством питьевой воды.

Неудовлетворительное состояние водоснабжения населения во всех типах водоисточников является причиной загрязнения питьевой воды и обуславливает постоянную опасность возникновения и распространения кишечных инфекций, гепатита «А», бактериальной дизентерии.

Экологическая ситуация, сложившаяся на данный момент в регионах нашей страны приводит к тому, что создаются кадастры родников на основе их паспортизации.

Исследования, выполненные в данной работе по оценке экологического состояния источников дают возможность оценить значимость сохранения водно-питьевых ресурсов, предотвращения их истощения, а также рациональное водопотребление.

Изучение родников их обследование, паспортизация, практические работы по охране – необходимое условие регулирования накопившихся экологических проблем нашего общества.

Практические рекомендации по улучшению экологического состояния родников (выработка правил обустройства родника)


Эти правила необходимо соблюдать, если родник используется для питьевых нужд. Их надо учитывать при выборе места водозабора и устройстве самих сооружений. Главное — полностью исключить неблагоприятное воздействие на родник как существующих, так и возможных источников загрязнения.

Вот эти правила:

  • нужно располагать водозаборные сооружения (приемную камеру или каптаж) на незагрязненном участке. Важно, чтобы он был удален не менее чем на 50 м от мест захоронения людей и животных, складов ядохимикатов и удобрений, канализационных сооружений и т.д.

  • нельзя устраивать водозаборные сооружения на участках, если они затапливаются паводковыми водами, в пониженных, заболоченных или подвергаемых оползням местах, а также ближе 30 м от магистралей с интенсивным движением транспорта;

  • в радиусе ближе 20 м от родника не разрешается мыть автомашины, устраивать водопой скота и вообще производить все виды работ, которые могут вызвать загрязнение воды;

  • приемная камера родника (см. рис. 13) должна иметь водонепроницаемые стены и дно, за исключением мест выхода ключа. Для устройства водоприемной камеры чаще всего используется бетон и кирпич. Однако с успехом могут использоваться камеры из лиственницы, дуба или вяза. Конечно, лесоматериалы должны быть хорошего качества, очищенные от коры, без трещин и червоточин, не зараженные грибком, выдержанные в течение нескольких месяцев;

  • сверху или сбоку в камере делают вход, который плотно закрывается крышкой. Она должна быть такого размера, чтобы можно было легко проникнуть внутрь камеры. Хорошо, если над приемной камерой будет сооружен павильон или будка;

  • для защиты камеры от поверхностных загрязнений, горловина камеры с люком и крышкой должна возвышаться над поверхностью земли не менее чем на 0,8 м. С этой же целью необходимо соорудить водоотводные канавы и замостить территорию, примыкающую к роднику;



Рис. 13. Устройство водозабора на роднике

  • чтобы исключить проникновение к источнику животных, желательно оградить пространство вокруг родника в радиусе 2 м;

  • с целью предохранения камеры от заноса частиц со стороны потока воды применяют засыпку из гравия;

  • водоприемное сооружение оборудуется вытяжной, водозаборной и переливной трубами. На земле, у конца трубы, помещается лоток для отвода воды;

  • вода, поступающая из родника, должна быть прозрачной, бесцветной, не иметь постороннего запаха и привкуса. Если вдруг ухудшилось качество воды в роднике, нужно прекратить забор воды и обратиться в центр санитарно-эпидемиологического надзора;

На каждый родник должен быть разработан экологический паспорт. Он дает возможность не только оценить состояние родника на данный момент, но и проследить изменение его характеристик в течение многих лет [14].
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconРабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)...
Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconПрограмма дисциплины «Экологическое право» для специальности 030501....
Тема Источники экологического права. Современное экологическое законодательство
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconРабочая программа дисциплины «Международное экологическое право»
Целями освоения дисциплины (модуля) «Международноеное экологическое право» являются освоение студентами теории экологического права,...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconУчебно-методическое пособие экологическое право
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Экологическое право» разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Милославского района, Рязанской области в составе: Свиридова Н. А. – директор моу «Центральная средняя общеобразовательная школа»,...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconНазвание проекта: «Экологическое состояние атмосферы в промышленном городе (Старый Оскол)»
...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconИсследование по теме «Экологическое образование для устойчивого развития»
Воспитание – вечная категория, она существует и развивается вместе с развитием человеческого общества, с взрослением и становлением...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconЭкологическое состояние почв г. Свирска иркутской области: особенности...

«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconПрактикум исследование Экологическое состояние пришкольного участка, его реконструкция
Введение. Актуальность исследования экологического состояния пришкольного участка
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconПрограмма дисциплины «Экологическое право» для специальности 030501....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов по специальности 030501. 65...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» icon3 Экологическое образование, просвещение и воспитание Экологическое образование
Дальневосточного региона. Эти программы востребованы и удовлетворяют потребности в знаниях по отдельным целевым направлениям отраслей...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconУчебной дисциплины наименование дисциплины Экологическое нормирование...
Курс Экологическое нормирование относится к модулю «Прикладная экология» цикла Б. 3 (профессиональный цикл; базовая (общепрофессиональная...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Экологическое право»

«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconД филос н., профессор кафедры философии
Экологический вызов современности ставит человечество перед необходимостью принимать своевременные меры. Все это превращает формирование...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconПринято на педагогическом совете Утвержден
Содержанием экологического воспитания являются базовые национальные ценности: природа, родная земля, заповедная природная, планета...
«Мураевинская начальная общеобразовательная школа» «Экологическое исследование водных экосистем. Право на воду» «Экологическое состояние родников Милославского района Рязанской области» iconУчебно-методический комплекс для магистров направления подготовки...
Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск