Учебной дисциплины наименование дисциплины Экологическое нормирование Рекомендуется для направления подготовки

Скачать 336.35 Kb.

Название	Учебной дисциплины наименование дисциплины Экологическое нормирование Рекомендуется для направления подготовки
страница	3/4
Дата публикации	17.11.2014
Размер	336.35 Kb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > География > Примерная программа

1 2 3 4

Тематика практических занятий

Тема 1. Экологический потенциал территорий и методы его оценки. Расчет экологического потенциала территории на основе предоставленной преподавателем информации. Анализируются критерии оценки экологического потенциала и делается вывод о величине экологического потенциала различных регионов.

Тема 2. Ассимиляционная емкость территорий и ее оценка. Рассматриваются различные подходы к оценке ассимиляционной емкости окружающей среды. На основе предоставленной преподавателем информации проводятся расчеты величины ассимиляционной емкости, а также оценивается изменение ассимиляционной емкости в результате антропогенных воздействий.

Тема 3. Оценка состояния территорий по критериям устойчивости и уязвимости. Ознакомление с критериями оценки экологического состояния отдельных компонентов окружающей среды и экосистем в целом. На основе предоставленной преподавателем информации проводится расчет критериев оценки состояния территорий и делается вывод о возможности отнесения территории к одной из категорий по степени уязвимости, устойчивости и антропогенной нарушенности, а также вывод о допустимости отдельных видов антропогенных нагрузок (например, строительства, разработки месторождений, рекреационной нагрузки).

Тема 4. Нормирование антропогенных воздействий на атмосферу. Оценка зоны влияния предприятия. На практических примерах рассматриваются подходы к нормированию антропогенных нагрузок на атмосферу. Для конкретного промышленного объекта (например, месторождение, отдельные объекты инфраструктуры, промышленные предприятия) определяется перечень приоритетных загрязняющих веществ и проводится расчет их приземных концентраций. Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 5. Нормирование антропогенных воздействий на атмосферу. Расчет норматива ПДВ. Для рассмотренного в предыдущей теме объекта проводится расчет предельно допустимого выброса нормируемых загрязняющих веществ. Делается вывод о допустимости увеличения массы выбросов по рассматриваемым веществам или необходимости снижения выбросов. Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 6. Нормирование антропогенных воздействий на гидросферу. Оценка зоны влияния сбросов сточных вод предприятия. На практических примерах рассматриваются подходы к нормированию антропогенных нагрузок на поверхностную и подземную гидросферу. Для конкретного промышленного объекта (например, месторождение, отдельные объекты инфраструктуры, промышленные предприятия), располагающегося в определенных природных условиях проводится расчет условий распространения загрязняющих веществ в водной среде. Картографические данные, а также основные гидрологические характеристики могут быть частично предоставлены преподавателем. Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 7. Нормирование антропогенных воздействий на гидросферу. Расчет нормативов допустимых воздействий на водные объекты. Для рассмотренного в предыдущей теме объекта проводится расчет предельно допустимого сброса нормируемых загрязняющих веществ. Делается вывод о допустимости увеличения массы сбросов по рассматриваемым веществам или необходимости снижения выбросов. Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 8. Экологическое нормирование землепользования. На основе предоставленных преподавателем данных об условиях землепользования на определенной территории проводится оценка состояния почвенно-земельных ресурсов. С учетом действующих нормативов качества почвенно-земельных ресурсов необходимо сделать вывод о допустимости их использования для различных хозяйственных целей (сельскохозяйственное использование, рекреационное, строительство промышленных объектов и гражданское строительство), а также необходимости улучшения качества почвенного покрова.

Тема 9. Нормирование образования отходов. С использованием данных о промышленном объекте студенты рассматривают различные подходы нормирования образования отходов. В качестве наиболее простого подхода к определению нормативов образования отходов можно использовать расчет по справочных таблицам (статистический метод). Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 10. Экономические аспекты экологического нормирования. Анализ платежей предприятия за негативное воздействие на окружающую среду на основе данных экологической отчетности. Занятие проводится с использованием программных средств.

Тема 11. Интегральные оценки антропогенной нагрузки на территории. На занятии могут быть частично использованы полученные на предыдущих занятиях результаты оценок воздействия промышленного объекта на окружающую территорию, либо статистическая информация о состоянии окружающей среды в регионе. Проводится расчет интегральных индексов антропогенной нагрузки. По результатам расчетов должен быть сделан вывод о допустимости увеличения нагрузки, либо необходимости ее снижения. Для оценок возможно использование различных индексов. Поэтому группа студентом может быть разбита на подгруппы, каждая из которых будет оценивать состояние территории по своему набору показателей. В конце занятия результаты сопоставляются и обсуждаются.

Тема 12. Оценка уровня экологической безопасности региона, предприятия, отрасли. На основе полученных ранее результатов оценки воздействия предприятия на окружающую среду, а также с использованием статистической информации проводится расчет индексов экологической безопасности для различных уровней управления (предприятие, территория, регион, отрасль). Делается вывод об уровне безопасности. Кроме того, необходимо сформулировать рекомендации для разработки экологической политики на основе полученных выводов.
5. Рекомендуемые образовательные технологии

Лекционные занятия – традиционная форма проведения занятий; предполагается использование средств мультимедиа.
Практические занятия – анализ информации, расчетная работа (в том числе – с использованием специализированных программных средств); подготовка рефератов и эссе по заданной тематике и обсуждения (семинары).
Самостоятельная работа – обязательное условие обучения; предполагает подготовку к каждому из практических занятий (самостоятельный анализ литературных данных, расчеты, подготовка презентаций).

В рамках курса предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 25 % аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС)).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа по дисциплине «Экологическое нормирование» предусматривает изучение основной и дополнительной литературы по курсу, действующего законодательства и нормативной базы в сфере использования и охраны природных ресурсов по основным темам курса. Также анализируется содержание конкретных проектов (ОВОС, заключения государственной экологической экспертизы, проекты нормативов воздействий), которые предлагаются преподавателем на примере наиболее удачных разработок.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

№ п/п	Раздел дисциплины	Основная литература (номера источников)	Дополнительная литература (номера источников)
1	Раздел 1
	Тема 1	1, 3, 5, 6	1, 3, 8,11
	Тема 2	2 - 6	3, 7, 9-12
	Тема 3	1-6	1-12
	Тема 4	2, 3, 5	5-11
2.	Раздел 2
	Тема 5	1-5	5, 7-10, 12
	Тема 6	3, 4-6	7, 11-12
	Тема 7	2-5	1-7
	Тема 8	2-6	4-7, 9, 11
	Тема 9	2-4, 5	3, 6, 9, 12
3.	Раздел 3
	Тема 10	2-5	7-11
	Тема 11	3-5	7-11
	Тема 12	3, 5	6, 9, 11

Примерные типы письменных работ и форм устного контроля:

обсуждения докладов студентов по предложенной тематике;
вопросы для самоконтроля по каждой из тем курса;
тестирование с помощью программных средств;
анализ самостоятельной работы студентов, результаты которой представлены в форме рефератов и эссе;
итоговая аттестация.

1 2 3 4

Похожие:

	Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины Экономика Рекомендуется... Основная цель изучения дисциплины Экономика формирование у студентов научного экономического мышления		Учебной дисциплины наименование дисциплины география рекомендуется для направления подготовки Ввести студентов в Мир географии, относящейся к системам естественных и общественных наук
	Учебной дисциплины наименование дисциплины биология рекомендуется для направления подготовки Земли для обеспечения систем охраны биоразнообразия и управления биологическими процессами		Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Инновационные... «Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»
	Учебной дисциплины наименование дисциплины «основы геоинформатики»... Целью курса является также овладение практическими навыками работы с основными геоинформационными пакетами и возможностями их применения...		Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Учебной дисциплины наименование дисциплины Экология человека Рекомендуется... Целью освоения дисциплины «Экология человека» является: формирование у студентов устойчивых базовых знаний об основах экологии человека...		Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) История... Данная учебная дисциплина входит в раздел «б профессиональный цикл. Базовая часть» фгос-3 по направлению подготовки впо 032700 –...
	Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение... Дать студентам общее представление о славянской филологии, об объекте ее изучения, охарактеризовать основные проблемы, актуальные...		Учебной дисциплины наименование программы «Картография» Рекомендуется для направления подготовки Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Картография» выработка у студентов знаний базовых понятий картографии (элементы...
	Учебной дисциплины наименование дисциплины Устойчивое развитие Рекомендуется... Б. 3) модуля основы природопользования (ОП), охватывающего разнообразные аспекты воздействия человека на окружающую среду, защиты...		Учебной дисциплины наименование дисциплины геология рекомендуется для направления подготовки Она обеспечивает фундамент и взаимосвязь всех изучаемых геологических дисциплин. Изучение Общей геологии направлено также на приобретение...
	Рабочая программа Наименование дисциплины прямой маркетинг рекомендуется... Ы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. 10		Учебной дисциплины наименование дисциплины ландшафтоведение рекомендуется... Впо и типовой рабочей программы по ландшафтному дизайну. Она содержит разделы, посвященные стилю, пространственной структуре и композиционным...
	Примерная программа наименование дисциплины виноградарство рекомендуется... Цель дисциплины формирование знаний и умений по биологии, экологии, технологии, основам ампелографии и селекции винограда		Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Современные... Целями освоения дисциплины «Современные проблемы зарубежной литературы» являются

Школьные материалы