Восточная и Западная Европа:
Площадь экспозиции более 1 гектара. Здесь произрастают знакомые нам и привычные для нашего глаза европейские растения. И хотя ещё здесь нет нежного покрова изо мхов и лишайников, но уже нельзя не заметить складывающиеся лесные фитоценозы из чистяка и грушанки, лесной сныти и различные смолёвки, так завораживающих нас своим цветением.
Восточная Европа:
Ель европейская или обыкновенная занимает самые большие пространства лесной зоны Европейской части России. В Саду имеются различные её формы: помимо распространённой щитковидной с плотным компактным отхождением веточек, есть гребенчатая форма (P. a. ’Cristata’), у которой боковые ветви спускаются гребнями вниз, и змеевидная (P. a. ’Virgata’) с ветвями, напоминающими змей; встречается и карликовая форма, похожая на можжевельник.
Неподалёку видны скромные на вид, невысокие берёзки, называемые карельскими.
Рядом клёны татарский и остролистный. В экспозиции клёна остролистного 70 экземпляров.
Ещё одно европейское растение – барбарис обыкновенный (в экспозиции – 10 экземпляров).
В отделе-экспозиции есть посадки калины обыкновенной и различных её форм (’Nanum’ и ’Roseum’). Калина обыкновенная ’Roseum’ (27 экземпляров) – кустарник высотой 2,5-2,8 м и диаметром 200-250 см. Очень красива во время цветения, когда её шаровидные соцветия напоминают шапки роз. Здесь можно увидеть очень интересное растение, выделяющееся среди других окраской листьев. Это различные формы свидины белой. Например, ’Argenteo-marginata’ и ’Spaethii’ . Миндаль низкий в количестве 12 экземпляров.
Западная Европа:
Она представлена следующими растениями:
Рябина ария растёт в Саду в количестве 2 экземпляров. Очень «привлекательна» ель сербская с узкоконической низкоопушённой кроной и двухцветной серебристой хвоей. Ракитник скученный – невысокий кустарник с жёлтыми цветками. В экспозиции растёт в количестве 5 экземпляров. А под тенью широколистных лип скрываются бересклеты (30 экземпляров).
Северная Америка:
Это самый большой отдел-экспозиция, который отличается огромным разнообразием растений. Здесь можно увидеть как знакомые нам растения (например, можжевельник, туя, боярышник), так и необычные виды с экзотическими названиями. Но все-таки здесь произрастает наибольшее количество хвойных, придающих парадность и торжественность посадкам.
Первое хвойное растение, открывающее эту экспозицию, – ель колючая голубая (200 экземпляров). Ещё две североамериканские гостьи – сосна Банкса и сосна скрученная. Не менее интересна сосна веймутова, которая вступила в плодоношение совсем недавно. Ель канадская – одна из самых распространённых лесообразующих пород Северной Америке и источник строительной древесины. Лжетсуга Мензиса – самая многочисленная из хвойных, имеющая множество форм с серой, сизой и зелёной окраской хвои, напоминающей тис, поэтому её и величают ещё и тисолистной. Североамериканская экспозиция отличается от других и наличием большого разнообразия боярышников. Здесь можно увидеть боярышники с различными формами листьев, колючек, кроны и самих плодов-яблочек. Это боярышники Дугласа, Прингля, Факсона; боярышники: страшный с крупными колючками, чёрный, крупносеменной и многие другие. Робиния лжеакация, или белая акация имеется в отделе в количестве 37 экземпляров.
Ещё один представитель Северной Америки – дуб красный, растущий на родине в смеси с другими видами дуба, сосной тополем, ясенем по горным долинам. Дерево в возрасте 30 лет высотой до 10 м и диаметром ствола 26 см насчитывается в экспозиции в количестве 53 экземпляров.
Кроме всех этих посадок, содержащих научный эксперимент, в Саду имеются особые места, требующие отдельной экскурсии. Это участок ГБС РАН с культурной популяцией абрикоса обыкновенного, экспозиции НИЗИСНПа и ВИЛАРа с их полезными и целительными растениями и, конечно же, участок ВНИИЛМа, сформировавшийся в удивительный уголок лесопарка! Он демонстрирует достижения наших ученых, лесных селекционеров. Благодаря им мы любуемся изящными пихтами, гибридными лиственницами, елями, краснолистными фундуками, серебристыми тополями. В этот момент понимаешь, как неисчерпаема природа в своем разнообразии, и как через его познание обогащаешься духовно и физически.
В настоящее время дендрологический сад используется и как объект культурного и учебно-воспитательного назначения. Его посещают индивидуально и экскурсиями специалисты лесных отраслей и экологи различных направлений, а также школьники, студенты, жители и гости города. На территории Сада проходят различные семинары, тематические уроки и практика для учащихся, работают школы-лектории, кружки, которые способствуют воспитанию экологической культуры человека. А пейзажный тип планировки дендросада еще больше украшает окрестности Переславля и создает благоприятные условия для отдыха людей.
Эколого-просветительская деятельность
Для формирования у широких слоев общества понимания современной роли особо охраняемой природной территории и сохранения биологического и ландшафтного разнообразия, как основы биосферы, а также их места в социально-экономическом развитии региона – национальный парк проводит эколого-просветительскую деятельность, которая является одним их ведущих направлений работы парка и эффективной мерой охраны природных ресурсов. Именно этот вид деятельности помогает парку наладить конструктивное взаимоотношение с местным населением.
С самого первого дня существования в парке ведется целенаправленная работа с разными фокусными группами:
общественность края, представители властных структур, СМИ;
творческая интеллигенция, библиотекари и учителя биологии, географии, педагоги дополнительного образования;
дошкольники, школьники, молодежь и студенты, воспитанники детских домов и интернатов, инвалиды;
гости национального парка;
и по определенным направлениям:
работа с местным населением;
поддержка местных гражданских инициатив;
расширение движения Друзей национального парка, повышение имиджа НП.
Организация работы по экологическому воспитанию школьников:
Международная природоохранная акция «Марш парков», организация и участие в проведении акций, праздников и фестивалей;
координация работы педагогов;
сотрудничество с природоохранными и общественными организациями;
развитие экологического туризма;
издательская деятельность.
Одним из приоритетных направлений является работа с подрастающим поколением. Специалисты парка практикуют проведение экологических игр, бесед, конкурсов, праздников, выставок, экскурсий для детей, начиная с детского сада и охватывая учащихся городских и сельских школ, учреждений дополнительного образования, училищ, воспитанников детских домов, интернатов, студентов.
Традиционно проводятся стационарные занятия «Школы экологических знаний» в учебном классе национального класса, на базе школ и библиотек, кружковая работа в детских садах, домах.
Направления работы
Координация проведения весенних природоохранных акций: День Воды, День птиц, День Земли, День защиты от экологической опасности.
Проведение социологических опросов на улицах и в отдельных организациях и учреждениях на темы: «Природопользование на ООПТ», «Отношение к НП «Плещеево озеро».
Печатание и распространение листовок.
Экологические десанты.
Проведение лекций, бесед в учебных заведениях города.
Работа по проведению экскурсий по НП для школьников города и района.
Выступления экотеатра на площадках города и района.
Международное сотрудничество.
Сотрудничество парка с общественными организациями.
Сотрудничество с другими ООПТ.
Привлечение а активному участию в конференции школьников делегаций из разных ООПТ.
Участие в семинарах по обмену опытом по эколого-просветительской деятельности.
Сбор базы данных по всем ООПТ России в библиотеке НП.
Награждение активистов природоохранных акций поездками в другие ООПТ.
Распространение газеты «Переславские родники» по ООПТ РФ, печатание материалов коллег в газете.
Координация работы по экологическому воспитанию школьников.
Развитие детского движения «Друзья НП «Плещеево озеро»
Организация и участие в проведении летней эколого-краеведческой экспедиции «Мы – дети Волги».
Координация эколого-просветительской работы с учителями биологии, географии, руководителями учреждений дополнительного образования, воспитателями дошкольных учреждений.
Организация и проведение семинаров, конференций.
Информирование о новинках литературы конкурсах, проводимых НП и международными природоохранными общественными организациями.
Организация и проведение творческих мастерских.
Выпуск методических разработок и пособий.
Сотрудничество:
с учителями школ города и района;
с дошкольными учреждениями, учреждениями дополнительного образования, учебными заведениями, библиотеками;
с Департаментами образования и по делам молодежи Переславского МР;
с Управлением образования Администрации г. Переславля-Залесского;
с проектом «Переславская краеведческая инициатива»;
с переславским отделением ВООПиК;
с переславским кинофотохимическим колледжом.
Анкетирование учащихся.
Знаете ли вы, что такое национальный парк?
Все учащиеся ответили, что знакомы с понятием Национальный парк.
Что, по-вашему мнению, в первую очередь дает человеку природа?
Средства выживания
Духовное обогащение
Возможность полноценного отдыха
58% учащихся ответили, что природа для человека-это средство к выживанию.
32% ответили, что природа обеспечивает человеку возможность полноценного отдыха.
10% считают, что природа обогащает человека духовно.
Лично вас касаются проблемы сохранения природы?
11% учащихся ответили, что данные проблемы их не касаются, т.к этим должны заниматься организации по охране природы.
50% учащихся ответили, что загрязнение окружающей среды является одной из важных проблем сохранения природы.
26% учащихся ответили, что гибель живых организмов на планете - это важная проблема сохранения окружающей среды.
13% учащихся считают, что будущее планеты зависит от сохранения окружающей среды.
По-вашему мнению, нуждается ли природа в защите и почему?
Все учащиеся ответили, что природа нуждается в защите, т.к. гибель природы может привести к гибели всего живого.
В каком месяце отмечается день заповедников?
50% учащихся не слышали про день заповедника.
15% учащихся -11 января
35% учащихся - другие месяцы.
6)Знаете ли вы, какое животное Фонда дикой природы?
Антилопа
Панда
Белый медведь
шимпанзе
7) Какие охраняемые природные территории находятся в Подмосковье?
8) Откуда учащиеся получают информацию об окружающей среде?
Выводы
1.Проанализировав ответы на вопросы, мы пришли к выводу, что в основном , все учащиеся знакомы с понятием Национальный парк, понимают роль природы в жизни человека и проблемы ,связанные с защитой окружающей среды. Основным источником информации для учащихся является школа, поэтому школа должна стать центром экологического образования.
2.Национальный парк «Плещеево озеро» расположен в 130 км к северо-востоку от Москвы в Ярославской области, на маршруте «Золотого кольца». Уникальное озеро Плещеево и его окрестности, древний город Переславль-Залесский – один из центров формирования Русского государства – являются ценной природно-исторической территорией национального значения, частью природного и культурного наследия нашего Отечества. Целью создания национального парка «Плещеево озеро», его миссией является сохранение и восстановление уникального природно-исторического комплекса в районе города Переславля-Залесского и жемчужины Верхней Волги – озера Плещеево с эндемичной популяцией переславской ряпушки.
№
|
Название
|
Краткое описание
|
Официальный статус, если имеется
|
1
|
Озеро Плещеево
|
Ледниково-карстового происхождения. Длина озера- 9,6 км, ширина ср. – 5,4 км, площадь 5098 га.
Место основания Петром 1 русского военно-морского флота, 1688 г.
Место обитания «царской селедки» - ряпушки. Открытый водозабор города Переславля-Залесского
|
Памятник природы регионального значения
|
2
|
Дендрологический сад им. С. Ф. Харитонова
|
В коллекции дендросада представлено 600 ботанических таксонов, из них: древесных – 270, кустарниковых –246, древесно-кустарниковых – 57, полукустарниковов – 15, лиан –12. В коллекции представлено 50 сортов, 67 форм и гибридов.
Большой интерес представляют собранные в дендрологическом саду растения 8 географических районов: Северная Америка, Крым и Кавказ, Дальний Восток, Япония и Китай, Восточная Европа, Западная Европа, Средняя Азия.
|
Выявленный объект культурного наследия Ярославской области
С 1992 года дендросад включен в региональный Совет ботанических садов центра Европейской части России.
|
3
|
г. Переславль-Залесский и его окресности
|
Один из древнейших городов Российского государства. Сохранившийся комплекс архитектурных памятников города, XYI-XYIII в.в., которые обладают высокими художественными достоинствами.
|
Город и его окрестности входят в состав Золотого кольца России
|
Используемая литература
1.Зоопланктон озера Плещеева В.Н. Столбунова, издательство «Наука» 2006г
2.Официальный сайт национального парка «Плещеево Озеро»
3.ВикипедиЯ , свободная энциклопедия
4.Электронная книга «Легенды Плещеева озера» |
