3. Практическая часть 3.1. Определение уровня экологической зрелости учащихся.
На первом этапе исследования для определения уровня экологической грамотности жителей Старорусского района был проведен опрос учащихся Всего в анкетировании приняли участие две категории населения – жители районного центра и деревни, 35 человек: 25 из г. Старая Русса (численность населения г. Старая Русса – 32 тыс. человек), 10 человек из д. Анишино (численность населения– 228 человек). В опросе принимали участие школьники 11 класса.
Анкета:
Что такое рациональное использование природных ресурсов в быту?
Как вы думаете, рационально ли вы используете природные ресурсы
Какие меры вы предпринимаете для рационализации использования природных ресурсов?
а) стоят счетчики на электроэнергию
б) стоят счетчики на воду
в) хожу пешком или езжу на велосипеде
г) покупаю продукты местного производства
д) сдаю макулатуру
е) сортирую бытовые отходы
Знакомы ли вы с понятием экологический след?
|
По результатам анкетирования было установлено:
100% опрошенных знают, что такое рациональное использование ресурсов.
60% респондентов нерационально используют природные ресурсы.
40% респондентов предпринимают какие-либо меры для рационализации использования природных ресурсов.
5% респондентов знакомы с понятием экологический след.
Рисунок 1. Ответы респондентов на вопрос 3
По проведенной анкете были сделаны следующие выводы:
Школьники знают о проблеме рационального использования природы.
Большинство респондентов нерационально используют природные ресурсы.
Школьники не предпринимают активных действий для уменьшения влияние на окружающую среду.
Понятие «экологический след» незнакомо большинству опрошенных.
Таким образом, люди знают о проблеме нерационального использования ресурсов, однако никаких действий для улучшения ситуации они практически не предпринимают, что говорит о низкой экологической культуре. Об экологическом следе не знают почти ничего, что неудивительно, т.к. термин относительно новый и довольно редко используется СМИ, поэтому методику определения экологического следа можно апробировать на респондентах.
3.2. Актуализация понятия «Экологический след»
С целью актуализации понятия экологический след в Гимназии были проведены:
-публичная лекция по теме «Концепция устойчивого развития и экологический след»;
-конкурс экологических плакатов и рисунков;
-мастер класс для учителей Гимназии «Расчет экологического следа»;
-беседы в младших классах о рациональном природопользовании;
-открытые классные часы «Экологических бумеранг».
3.3. Расчет «экологического следа»
На втором этапе исследовательской работы респондентам была предложена анкета для определения их собственного экологического следа. Содержание анкеты не изменялось для того, чтобы полученные результаты можно было сопоставлять.
Цифры напротив вопросов означают количество баллов, которое вы должны прибавить или убавить.
Глобальный гектар - это гектар земли или морской среды со средней по земному шару способностью к производству ресурсов и утилизации отходов.
АНКЕТА «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СЛЕД»
1. Жилье
1.1. Площадь вашего жилья позволяет держать кошку, а собаке нормальных размеров было бы тесновато +7
1.2. Большая, просторная квартира + 12
1.3. Коттедж на 2 семьи +23
Баллы, полученные за ответ на вопрос о жилье, разделите на количество людей, живущих в нем.
2. Использование энергии
2.1. Для отопления вашего дома используется нефть, природный газ или уголь +45
2.2. Для отопления вашего дома используется энергия воды, солнца или ветра +2
2.3 Большинство из нас получает электроэнергию из горючих ископаемых, поэтому добавьте себе +75
2.4. Отопление вашего дома устроено так, что вы можете регулировать его в зависимости от погоды -10
2.5. В холодный период года дома вы тепло одеты, а ночью укрываетесь двумя одеялами -5
2.6. Выходя из комнаты, вы всегда гасите в ней свет -10
2.7. Вы всегда выключаете свои бытовые приборы, не оставляя их в дежурном режиме -10
3. Транспорт
3.1. На работу вы ездите на общественном транспорте +25
3.2. На работу вы идете пешком или едете на велосипеде +3
3.3.Вы ездите на обычном легковом автомобиле +45
3.4. Вы используете большой и мощный автомобиль с полным приводом +75
3.5.В последний отпуск вы летели самолетом +85
3.6. В отпуск вы ехали на поезде, причем путь занял до 12 часов +10
3.7.В отпуск вы ехали на поезде, причем путь занял более 12 часов +20
4. Питание
4.1. В продуктовом магазине или на рынке вы покупаете в основном свежие продукты (хлеб, фрукты, овощи, рыбу, мясо) местного производства, из которых сами готовите обед +2
4.2. Вы предпочитаете уже обработанные продукты, полуфабрикаты, свежемороженные готовые блюда, нуждающиеся только в разогреве, а также консервы, причем не смотрите, где они произведены +14
4.3. В основном вы покупаете готовые или почти готовые к употребление продукты, но стараетесь, чтобы они были произведены поближе к дому +5
4.4. Вы едите мясо 2-3 раза в неделю +50
4.5. Вы едите мясо 3 раза в день +85
4.6. Предпочитаете вегетарианскую пищу +30
5. Использование воды и бумаги
5.1. Вы принимаете ванну ежедневно +14
5.2. Вы принимаете ванну 1-2 раза в неделю +2
5.3. Вместо ванны вы ежедневно принимаете душ +4
5.4. Время от времени вы поливаете приусадебный участок или моете свой автомобиль из шланга +4
5.5. Если вы хотите прочитать книгу, то всегда покупаете ее +2
5.6. Иногда вы берете книги в библиотеке или одалживаете у знакомых -1
5.7. Прочитав газету, вы ее выбрасываете +10
5.8. Выписываемые или покупаемые вами газеты читает после вас еще кто-то +5
6. Бытовые отходы
6.1. Все мы создаем массу отбросов и мусора, поэтому добавьте себе +100
6.2. За последний месяц вы хоть раз сдавали бутылки -15
6.3. Выбрасывая мусор, вы откладываете в отдельный контейнер макулатуру-17
6.4. Вы сдаете пустые банки из-под напитков и консервов -10
6.5. Вы выбрасываете в отдельный контейнер пластиковую упаковку -8
6.6. Вы стараетесь покупать в основном не фасованные, а развесные товары; полученную в магазине упаковку используете в хозяйстве -15
6.7. Из домашних отходов вы делаете компост для удобрения своего участка -5
Подведение итогов: Для определения вашего экологического следа в глобальных гектарах разделите полученное число баллов на 100.
|
Респондентам были приведены следующие данные для сравнения:
Среднему жителю Земли необходим в среднем эквивалент в 2,2 глобальных гектара.
Земля может предоставить лишь 1,8 глобальных гектара на человека;
средний житель США использует 12.2Гга (5.3 планеты!);
средний европеец - 5.1 га (2.8 планеты);
средний житель Мозамбика - всего 0.7Гга (0.4 планеты);
средний житель России использует 4.4 Гга (2.5 планеты).
Результаты анкетирования представлены в Приложении №2
Результаты анкеты представлены в таблице:
|
Жители г.Старая Русса
|
Жители деревни Анишино
|
Максимальный экологический след
|
4,01 Гга
|
2,21Гга
|
Минимальный экологический след
|
1, 89 Гга
|
1,42Гга
|
Средний показатель
|
2,92Гга
|
1,82Гга
|
Средний показатель 2,37Гга, а земля может предоставить 1,8 Гга.
По результатам анкеты можно сделать следующие выводы:
Экологический след жителя города и жителя деревни значительно различаются.
Большинство городских жителей не предпринимают действий по утилизации бытовых отходов.
Сельские жители регулярно компостируют свои бытовые отходы, а также сдают бутылки.
Для жителей города очень актуален вопрос об энергосбережении.
Жители села питаются более экологически чистыми продуктами, чем жители города.
Даже для нашего небольшого района средний показатель экологического следа превышает биотический потенциал Земли.
Анкета заставила респондентов задуматься о собственном влиянии на биосферу. Очень многие не знали, каким образом можно уменьшать свое воздействие на окружающую среду.
|
