Скачать 466.01 Kb.
|
6. Формы контроля знаний студентов
6.1. Критерии оценки знаний, навыковФормами контроля знаний слушателей являются:
Оценивание знаний проводится по десятибалльной шкале и по накопительной системе. В накопительной системе итоговая оценка может быть получена накоплением баллов за все формы контроля. Основой для итоговой оценки является результирующая оценка. При работе в аудитории на семинарских занятиях преподаватель оценивает в работе студентов: - активность и самостоятельность в выборе темы; - качество (полноту и содержательность) подготовленного сообщения; - форму подачи (внятность изложения, владение материалом, возможные эл. презентации) - убедительность ответов на вопросы: - количество сделанных сообщений за время прохождения курса; - активность в обсуждении докладов других студентов; .- активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач на семинаре и т.д. Текущий контроль включает подготовку контрольных работ в виде эссе. Преподаватель оценивает качество подготовленного эссе (содержательность, структурированность работы, полноту раскрытия темы, представительность использованных материалов и источников, оформление работы, правильность выполнения задания, полноту освещения темы.) 6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине Преподаватель оценивает аудиторную работу студентов, осуществляя текущий и итоговый контроль. Аудиторная работа каждого студента за период изучения курса оценивается преподавателем по 10-ти балльной системе Qауд. и выставляет в рабочую ведомость. При работе в аудитории на семинарских занятиях преподаватель оценивает в работе студентов: - активность и самостоятельность в выборе темы; - качество (полноту и содержательность) подготовленного сообщения; - форму подачи (внятность изложения, владение материалом, возможные эл. презентации) - убедительность ответов на вопросы: - количество сделанных сообщений за время прохождения курса; - активность в обсуждении докладов других студентов; .- активность студентов в деловых играх, дискуссиях, правильность решения задач на семинаре и т.д. Текущий контроль включает подготовку контрольных работа в виде эссе. Оценки по 10-ти балльной системе Qэссе1 и Qэссе2 за каждую контрольную работу. выставляется в рабочую ведомость, оценивается качество подготовленного эссе (содержательность, структурированность работы, полноту раскрытия темы, представительность использованных материалов и источников, оформление работы, правильность выполнения задания, полноту освещения темы. Результирующая оценка текущего контроля по 10-ти балльной Qтек определяется их суммой с весом ½: Qтекущ. = 1/2Qэссе1 +1/2 Qэссе2. Накопительная результирующая оценка определяется суммой текущей и аудиторной с весом ½: Qнакопл. = 1/2Qтекущ.. + 1/2Qауд. и выставляет в рабочую и зачетную ведомости. Преподаватель извещает студентов о ней на последнем занятии и путем электронной рассылки. Итоговый контроль –зачет . Форма зачета – собеседование по вопросам с предъявлением конспекта подготовленного ответа. Оценка Qзачет. по 10-ти балльной системе Qзачет. преподавателем выставляет в рабочую и зачетную ведомости. 7. Содержание дисциплины Тема 1. Методология исследования политических и управленческих процессов. Показатели эффективности политического действия. (10 часов) Лекции-(2часа) Семинар-(4часа) Самостоятельная работа-(4часа) Понятие политической деятельности. Основные категории и понятия социальной политики. Сущность и принципы социальной политики. Подходы к оценке эффективности политической деятельности. Формы политического действия. Типы и стадии принятия и реализации политических решений. Методология исследования политических и управленческих процессов. Семинар. Показатели эффективности политического действия. (2часа)
Литература по теме:
Семенов В.А.
Тема 2. Эволюция научно-технической инновационной политики в России. Социальные реформы в России.(14часов) Лекции-4(часа) Семинар-(4часа) Самостоятельная работа -6(часов) Инновационная политика в России Понятие инновационной системы. Понятие инновационной системы в российском контексте. Кредитно-денежная. Политика конкуренции и торговая политика. Финансовая политика. Политика в области образования и подготовки кадров. Промышленная и региональная политика. Социальная политика, а также политика в области здравоохранения. Политика в области охраны окружающей среды Судебная политика. Приоритеты развития социальной политики в России. Социально- экономическая реформа и монетизация социальных льгот. Эффективное управление. Эффективность государственной службы. Показатели эффективности реформ государственного управления. Семинар. Эффективность управленческого решения. (4часа)
Литература по теме:
Интернет-ресурсы:
Тема 3. Особенности формирования региональной социальной политики. Оценка эффективности органов управления муниципальным хозяйством. Модели муниципального хозяйства (18часов). Лекции-(6 часов) Семинар-(4 часа) Самостоятельная работа- (8часов) Региональная социальная политика. Критерии эффективности региональной социальной политики. Понятие муниципальной службы. Местное самоуправление. Муниципальное управление. Управление муниципальным хозяйством. Оценка деятельности органов управления муниципальным хозяйством. Модели муниципального хозяйства. Семинар. Экономические модели муниципального хозяйства, оценка эффективности. 1. Модели муниципального хозяйства 2. Муниципальное имущество 3.Планирование в муниципальном управлении. 4.Оценка деятельности органов управления муниципальным хозяйством. Литература по теме:
Тема 4. Социальные инвестиции и социальное партнерство-корпоративная социальная ответственность. Формы социальной ответственности (12 часов). Лекции- (4часа) Семинар- (4 часа) Самостоятельная работа- (4часа) Корпоративная социальная ответственность. Социальные инвестиции и социальное партнерство. Российская специфика КСО. Благотворительность, социальные инвестиции и корпоративное гражданство. Спонсорство и благотворительность Российская благотворительность: конфликт интересов Социальные инвестиции, социальное партнерство и корпоративное гражданство бизнеса. Международные и отечественные хартии и стандарты. Вопросы для самопроверки: 1. Чем отличаются социальные инвестиции от благотворительности (филантропии, меценатства)? 2. Что такое корпоративное гражданство? З. В чем особенности мотивации спонсорства и благотворительности? 4. Является ли спонсорство формой КСО? 5. Каковы проблемы и перспективы развития благотворительности в России? 6. Существуют ли различия в понимании КСО за рубежом и в России? 7. Каковы основные формы социальной ответственности бизнеса 8. Социальные инвестиции и социальное партнерство: ключевые признаки, основные направления. 9. Социальное партнерство как система институтов социально- трудовых отношений и межсекторальное партнерство. 10. Всякие ли внутренние социальные инвестиции компании являются инвестициями в развитие человеческого капитала? Литература по теме:
Интернет-ресурсы
Тема 5. Социальный бюджет: содержание, оценка и мониторинг (16часов). Лекции- (6 часов) Семинар- (4 часа) Самостоятельная работа - (6 часов) Планирование - важное направление политической деятельности, методы планирования. Содержание и структура социального бюджета, оценка эффективности социального бюджета особенности бюджетного процесса в социальной сфере. Вопросы для семинара: 1.Назовите содержание основных этапов бюджетного процесса в социальной сфере. 2.Предложите варианты эффективного выполнения социального бюджета и дайте оценку политической деятельности региональным и корпоративным структурам при формировании бюджета и их роли. Литература по теме:
Тема 6. Политическая деятельность государственных и региональных органов власти в развитии социального партнерства (16часов). Лекции- (6 часов) Семинар-(4часа) Самостоятельная работа- (6 часов) Оценка эффективности профсоюзов в социальной политике. Социальное партнерство с некоммерческими организациям. Вопросы и задания для самопроверки: 1. Обоснуйте основные принципы, сущность, цель и задачи социального партнерства 2 назовите основные направления деятельности госорганов по формированию системы социального партнерства 3 перечислите формы, механизмы ,технологии взаимодействия государственной власти с некоммерческими организациями и дайте оценку эффективности. Литература по теме:
Тема 7. Социальные инвестиции и социальное партнерство, корпоративная социальная ответственность. Формы социальной ответственности (14 часов). Лекции- (4 часа) Семинар- (4 часа) Самостоятельная работа- (6 часов) Социальные отношения в системе управления. Социально - трудовые отношения. Категории и функции. Организационная и корпоративная культура в системе управления. Социальные инвестиции и социальное партнерство. Современные модели социального партнерства. Практические занятия (все задания оформляются в виде портфолио!) Задание – подготовить тезисы для выступления и презентации по темам: а) законы социального управления; б) закономерности управления; в) методы управления; г) организационная и корпоративная культура схожесть и различия. Литература по теме:
Тема 8. Методы общественного лоббирования государственных структур. Лоббизм в законодательном процессе (14 часов). Лекции- (4 часа) Семинар(4часа) Самостоятельная работа - (6часов) Сущность лоббизма. Лоббизм как инструмент политического менеджмента. Структура лоббистской деятельности. Лоббизм в законодательном процессе. Лоббизм в системе политического представительства. Основные технологии политического лоббизма. Темы для обсуждения, научных докладов и рефератов.
Литература по теме:
Тема 9. Формирование имиджа региона: опыт, проблемы и перспективы. Целевые программы развития как форма эффективной экономики региона, планирование и прогнозирование на макроуровне (16 часов). Лекции- (4 часа) Семинар- (6 часов) Самостоятельная работа - (6 часов) Общие концепции территориального развития. Региональная политика. Формирование имиджа региона: опыт, проблемы и перспективы. Целевые программы развития как форма эффективной экономики региона. Планирование и прогнозирование на макроуровне. Имиджевая политика в региональном измерении. Темы для обсуждения, научных докладов и рефератов.
Литература по теме.
Тема 10. Реализация коммуникативного инструментария в политической деятельности. Административные реформы: причины содержание, оценка эффективности (14часов). Лекции- (4 часа) Семинар- (4 часа) Самостоятельная работа- (6 часов) Коммуникативный менеджмент как одна из важнейших разновидностей управления социальными процессами. Требования к специалисту в области коммуникативного менеджмента. Оценка уровня лингвистической компетентности коммуникативного менеджера Понятие манипуляции. Публичное и непубличное информационное пространство. Административные реформы: причины содержание, оценка эффективности. Техники манипулирования информационными потоками. Кризисные коммуникации и кризисные ситуации в публичной политике. Семинар. Методы оценки эффективности коммуникативных технологий политической деятельности в социальной политике. Задание По принципу оценки эффективности социальной политики российских регионов и корпораций сформируйте собственную систему оценочных показателей. Можно выдвигать любые предложения, но необходимо учитывать международные стандарты, а также о целесообразность предлагаемого проекта. Литература по теме
Тема 11. Информационное обеспечение эффективного политического решения. (6 часов) Лекции- (2 часа) Самостоятельная работа- (4 часов) Социальные коммуникации: понятие, цели, функции. Антикризисные коммуникации и кризисные ситуации. Пресс-служба в системе коммуникаций. Связи с общественностью в социальной политике. Коммуникативная стратегия. Литература по теме
Тема 12. Проблема эффективности региональной и корпоративной социальной политики, оценка эффективности коммуникаций и многообразие форм. (12 часов) Лекции- (2 часа) Семинар(4часа) Самостоятельная работа- (6 часов) Понятие эффективности в корпоративной и региональной социальной политике. Методы оценки нематериальных активов и репутационный менеджмент. Методы оценки эффективности социальных коммуникаций. Деловая игра: Концепция информационной кампании, сопровождающей политические действия в социальной политике. (Участники разбиваются на две группы. Первая представляет и защищает концепцию информационной кампании, сопровождающей непопулярные политические действия в социальной политике. Вторая группа представляет правительство парламент, представителей корпораций и регионов, общественность региона, на суд которой выносится стратегия информационной кампании. Необходимо дать оценку эффективности, спрогнозировать результат). Литература по теме:
8. Образовательные технологии В процессе преподавания учебной дисциплины по данной программе используются различные образовательные технологии: - лекции, с использованием технических средств; - активные и интерактивные формы проведения занятий – семинары, дискуссии, рассмотрение кейсов, разбор ситуаций; - самостоятельная работа, поиск необходимых материалов, изучение предлагаемых электронных материалов, рекомендуемой литературы, подготовка докладов и сообщений, подготовка и написание эссе; - самостоятельный поиск студентами информации в сети Интернет По возможности проводятся мастер-классы отечественных и зарубежных экспертов и специалистов.
В области умений, приобретаемых студентом в процессе изучения дисциплины, студент должен: Оценивать процесс коммуникации, особенности диалогической, убеждающей императивной и межличностных коммуникаций; драматизм коммуникации- характеризовать основные политические объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; - анализировать актуальную политическую информацию, выявляя общие черты и различия в политической жизни, устанавливать соответствия между политическими событиями и явлениями; - объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных политических явлений, включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов политической жизни; - раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия политической философии; - осуществлять поиск информации в различных информационных системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную политическую информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; - оценивать действия субъектов политической жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, политической рациональности; - формулировать на основе приобретенных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; -уметь раскрыть на примерах структуру, условия и индикаторы эффективности социальных коммуникаций в публичной политике; - подготавливать устное выступление, творческую работу по социальным коммуникациям в публичной политике; - применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным политическим проблемам. В связи с тем, что требования к предметным умениям выступают конкретизацией, применительно к материалу, целесообразно осуществлять анализ уровня умений студентов по следующим основным направлениям:
В качестве важного практического результата изучения политической философии могут быть следующие требования, согласно которым студенты должны быть способны использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами политической жизни; - совершенствования собственной познавательной деятельности; - критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации; - решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности; - ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции; - предвидения возможных последствий определенных политических действий; - оценки происходящих событий и поведения людей с политической точки зрения; - реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей; - осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением. Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни в процессе изучения студентами данного курса может быть обеспечено на занятиях лишь частично (например, при проведении деловых игр, моделирующих жизненные ситуации, выполнении практических заданий и др.). Наиболее полный результат может быть достигнут лишь на основе использования социальных коммуникаций в публичной политике их активного участия в жизни вуза, местного сообщества, общественной и политической деятельности. 9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Темы (вопросы) для самоконтроля. 1. Социальные функции современного бизнеса. 2. Бизнес и гражданское общество. 3. Направления и стадии социального позиционирования бизнеса в современной России. 4. Особенности, направления и формы взаимодействия бизнеса и государственной власти в России. 5. Коррупция и цивилизованное легитимное лобби. 6. Социальное признание бизнеса в России: изучение и формирование общественного мнения. 7. Развитие конструктивных отношений бизнеса со СМИ. 8. Социальное признание и нематериальные активы бизнеса. 19. Социальная ответственность и рынок. 10. Корпоративная социальная ответственность и конкуренция. 11. Корпоративная социальная ответственность перед партнерами (потребителями, инвесторами, конкурентами) и репутация. 12. Бренд-интеграция современного бизнеса и общества. 13. Методы оценки нематериальных активов. 14. Социальные инвестиции и социальное партнерство: содержание и основные направления. 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины |
Программа дисциплины Syllabus Научно-исследовательский семинар Research... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 03.... | Программа дисциплины «вления» для направления 081100. 68 "Государственное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | ||
Программа дисциплины «Бюджетирование организаций» для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | Программа дисциплины "Мировая политика" Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030200.... | ||
Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки03.... | Программа дисциплины «Управление образовательными системами» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | ||
Программа дисциплины «Экономика общественного сектора» для магистерской... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 081100. 68 «Государственное... | Программа дисциплины «История политической и правовой мысли зарубежных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 68 “Юриспруденция”... | ||
Программа дисциплины «Политическая коммуникация» Для специальности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030200. 68 "Политология"... | Программа дисциплины Управление знаниями в организации Для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080300. 68 Финансы... | ||
Образовательные программы дисциплин по направлению подготовки «государственное... Дисциплины относятся к магистерской программе«Государственное управление в социальной сфере» (код 081100. 68) | Программа дисциплины «Современные вопросы образовательного права»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100.... | ||
Программа дисциплины Экономика общественного сектора для направления... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080200. 68 Менеджмент,... | Программа дисциплины «Управление портфелем проектов как инструмент... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080500. 68 «Бизнес-информатика»... | ||
Методические рекомендации по изучению дисциплины «этика и социальная... Раскрыть понятие этики и выявить ее связь с организацией социальной политики; теоретически осмыслить нравственные основания социальной... | Программа дисциплины «Экономика города» для направления 081100. 68... Менеджмент” подготовки магистра магистерской программы «Государственное и муниципальное управление» |