Публичный доклад

Скачать 364.5 Kb.

Название	Публичный доклад
страница	8/8
Дата публикации	13.01.2015
Размер	364.5 Kb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > География > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8

5.Финансово-экономическая деятельность

С вступлением в силу Федерального Закона № 83-ФЗ от 08.05.2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», сменилась организационно-правовая форма учреждения. Финансирование учреждения из городского бюджета осуществляется в форме субсидии на возмещение нормативных затрат, связанных с оказанием образовательной услуги, в соответствии с муниципальным заданием и планом финансово – хозяйственной деятельности.

Финансирование муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения осуществляется:

окружной бюджет – в виде субвенций;

муниципальный бюджет – в виде субсидий;

плата родителей за содержание детей в дошкольном учреждении;

средства спонсоров, пожертвования.

В форме субвенций из окружного бюджета финансируются расходы по обеспечению прав детей-инвалидов на воспитание, обучение и образование. На 2012 год выделено бюджетом округа на компенсацию затрат по воспитанию детей – инвалидов 126 465,0 тыс. руб., средства расходовались на оргтехнику, игровое оборудование, питание детей, медикаменты. Учреждение посещает 1 ребенок с ограниченными возможностями здоровья.

В текущем году из бюджета выделено субсидии на выполнение муниципального задания – 34750049,00 т. р.

Субсидия на выполнение муниципального задания на 2012 гг. распределена следующим образом (в руб.):

- «Оплата труда» - 30868023,00;

- «Прочие выплаты» - 9324000,00;

- «Начисления на выплаты по оплате труда» - 6885791,00;

- «Услуги связи» - 97900,00;

- «Транспортные услуги» - 7000,00;

- «Коммунальные услуги» - 2 522627,43;

- «Работы, услуги по содержанию имущества» - 1526904,96;

- «Прочие работы, услуги» - 596890,53;

- «Прочие расходы» 110600,69;

- «Увеличение стоимости основных средств» - 220430,12;

- «Увеличение стоимости материальных запасов» - 7027104,31.

6.Внешние связи и имидж ДОУ

6.1Взаимодействие детского сада и семьи

Педагоги нашего учреждения большое внимание уделяют взаимодействию с родителями. Мы стараемся формировать доверительные отношения и привлекать родителей к созданию единого пространства в развитии ребенка.

Педагоги используют следующие формы взаимодействия:

- анкетирование,

- беседы и консультации, в т.ч. индивидуальные,

- помещение информации в родительские и информационные уголки,

- тематические папки,

- родительские собрания,

- совместные праздники, развлечения,

Педагоги в большинстве случаев используют в работе традиционные способы взаимодействия, которые в малой степени обеспечивают активность родителей, чаще формы взаимодействия носят просветительский характер, но учет особенностей семьи происходит через индивидуальные формы взаимодействия.

Работа с родителями направлена на информирование о содержании работы ДОУ; вовлечение родителей в жизнь детей, привлечение внимания к успехам и проблемам детей. Предусмотрена открытость педагогического процесса, индивидуальное ознакомление с диагностическими данными ребенка, полученными психологами и педагогами. Родители воспитанников включены в процесс управления дошкольным учреждением через родительские комитеты.

Удовлетворенность родителей (законных представителей)

качеством дошкольного образования 2012г.

Так 97 % родителей удовлетворены качеством дошкольного образования в ДОУ, однако, 3% родителей считают, что качество дошкольного образования должно быть более открыто.

По итогам анкетирования проведен анализ, который показывает следующее:

1.Качеством обучения и воспитания полностью удовлетворены 100 % родителей.

2.Профессионализмом педагогических кадров ДОУ полностью удовлетворены 100% родителей,

3.Состоянием игровых, спален, специализированных помещений, игрового и спортивного инвентаря полностью удовлетворены 91% родителей, 8 % родителей трудно ответить на этот вопрос, 1% родителей скорее не удовлетворены состоянием..

4.Качеством дополнительных образовательных услуг полностью удовлетворены 84% родителей, 16 % затрудняются ответить на этот вопрос.

5.Комфортностью и безопасностью пребывания детей в ДОУ полностью удовлетворены 94% родителей, 6% затрудняются ответить на этот вопрос.

6.Качеством питания полностью удовлетворены 88 % родителей, 12 % затрудняются ответить на этот вопрос.

7.Степенью освещенности о деятельности ДОУ посредством ИКТ полностью удовлетворены 90 % родителей, 9% затрудняются ответить на этот вопрос, 2 % скорее не удовлетворены этой стороной работы ДОУ.

8.Престижем, репутацией детского сада полностью удовлетворены 94 % родителей, 6% затрудняются ответить на этот вопрос.

По результатам мониторинга при организации взаимодействия с родителями, мы определили основные проблемы, затрудняющие достижение согласованных действий в процессе воспитания, обучения, и развития детей.

С одной стороны, недостаточная компетентность сотрудников образовательного учреждения по выстраиванию развивающего взаимодействия педагогов, детей и родителей, а, с другой стороны, контингент родителей детей имеет некоторую специфичность, обусловленную обособленностью территории посёлка. Для нас это значит: необходимо изменять технологии взаимодействия с родителями; переходить от групповых форм работы педагога к индивидуальным; от передачи знаний к формированию умений и навыков общения и адекватной помощи собственным детям.

6.2.Социальная активность учреждения и его внешние связи

С целью расширения образовательного пространства нами выстроена система взаимодействия с социальными институтами. Для реализации приоритетных направлений с ними заключены договоры о сотрудничестве в области образовательной деятельности, составлены планы взаимодействия.

В 2012-2013 учебном году НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» взаимодействовало со следующими структурами:

Территориальная комиссия по делам несовершеннолетних

Основная задача взаимодействия: профилактика, выявление и учет семей (детей) находящихся в социально опасном положении и иной трудной жизненной ситуации.

Мероприятия: взаимодействия по вопросам сопровождения семьи, стоящей на учете КДН и на внутреннем учёте в ДОУ, разработано и принято на методическом совете ДОУ Положение о «Совете профилактики» разработанного на основе Регламента межведомственного взаимодействия субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Взаимодействие с медицинскими учреждениями.

Социальный партнёр - ЦРБ

Основная задача взаимодействия: Объединить усилия сотрудников, родителей и медицинского учреждения для эффективной организации профилактики и оздоровительной работы.

Проведённые мероприятия: постоянный мониторинг оздоровительной работы в ДОУ, диспансеризация детей подготовительных к школе групп, сопровождение детей, стоящих на диспансерном учёте.

Взаимодействие со школой

Социальный партнер – Салымская СОШ № 1

Основная задача взаимодействия: создание преемственности образовательных систем, способствующих позитивному отношению дошкольников к своей будущей социальной роли – ученик.

Проведённые мероприятия: взаимодействие педагогов-психологов по вопросам готовности к обучению в школе детей подготовительных групп; посещение открытия экологического марафона «Моя Югра - моя планета», выступление на общешкольном родительском собрании с темой «Пустите папу в детский сад».

Взаимодействие с учреждениями культуры и дополнительного образования.

Социальные партнеры: Детская школа искусств № 1, «Салымская поселенческая библиотека № 1», КСК «Сияния Севера». Центр развития творчества детей и юношества п.п Пойковский.

Основная задача взаимодействия: способствовать созданию образовательной системы ДОУ с учреждениями дополнительного образования для развития творческого потенциала и познавательной активности участников образовательного процесса.

Проведённые мероприятия: в рамках месячника творчества и искусства проведены экскурсии и мастер-класс по лепке из глины, посещены концерты, тематические выставки, дети учувствовали в выставках рисунка «Мой любимый снеговик», «Любимая мама». Участие в выставках, конкурсах, фестивалях.

Посещение культурно-массовых мероприятий для детей, театрализованных представлений. Проведение досуговых и праздничных мероприятий. Посещение кружков на базе КСК воспитанниками детского сада

Взаимодействие с местными религиозными организациями

Социальные партнёры:

Местная православная религиозная организация - Приход Храма в честь святых первоверховных апостолов Петра и Павла.

Местной мусульманской религиозной организации «Махалля»

Основная задача взаимодействия: способствовать развитию духовно-нравственной культуры участников образовательного процесса.

Проведенные мероприятия: участие воспитанников, педагогов и родителей в творческих конкурсах «Свет Рождественской звезды» и «Пасхальная радость», просмотр «Рождественского вертепного представления».

Осуществляя связь с социумом, мы расширяем спектр возможностей по организации и осуществлению сотрудничества с другими педагогическими коллективами посёлка, принимаем активное участие в мероприятиях разного уровня.

Взаимодействие по профилактике безопасности

ГИБДД. Проведение сотрудниками ГИБДД бесед с детьми, сотрудниками, родителями о предупреждении дорожно-транспортного травматизма. Встречи с интересными людьми. Участие в конкурсе-фестивале «Зелёный огонёк»

ОГПС -4, ПЧ 29. Участие в конкурсах детского творчества по безопасности, в конкурсе учебно-методических пособий. Экскурсия в пожарную часть. Встречи с интересными людьми.

Вывод: Опыт работы нашего ДОУ с учреждениями социума показывает, что активная позиция дошкольного учреждения влияет на личную позицию педагогов, детей, родителей, делает учебно-воспитательный процесс более эффективным, открытым и полным.

7.Выводы о деятельности НРМДОБУ.

Анализируя работу коллектива в 2012 учебном году, можно сделать вывод: деятельность образовательного учреждения регламентируется Уставом и локальными актами.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии годовым планам работы. План работ составляются согласно анализу деятельности педагогического коллектива на основе диагностики в соответствии со стратегической целью ДОУ.

Взаимодействие педагогического и медицинского персонала, а также пропаганда педагогических знаний среди родителей позволила осуществить комплексный подход в оздоровлении детей. В ДОУ создана и активно развивается система здоровьесберегающей деятельности, которая обеспечивает положительные изменения в вопросах сохранения физического, психологического и нравственного здоровья воспитанников. Решением педагогического совета № 4 от 22.05.2012 г., работа ДОУ признана удовлетворительной.

Нами пройден определенный этап в области достижения качества дошкольного образования. Однако, если мы хотим двигаться дальше в этом направлении, то наша задача совершенствовать достигнутые результаты.

Перспективы развития на 2012/2013 учебный год

В целях повышения качества образования дошкольников, обеспечение реализации федеральных государственных требований к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования коллектив ДОУ будет продолжать внедрять инновационные технологии, основанные на принципе интеграции образовательных областей, и наметить приоритетные направления деятельности дошкольного образовательного учреждения на следующий 2012-2013 учебный год:

по учебно-методическому обеспечению образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении:

Приведение в соответствие УМК реализуемой образовательной программы ДОУ установленным требованиям;

по управлению качеством дошкольного образования в ДОУ:

Построение системы мониторинга качества образовательной деятельности ДОУ. Объективной оценки достигнутых результатов на основе конкретных фактов и определение перспектив развития;

Создание условий для достижения каждым сотрудником детского сада высокого уровня профессионализма педагогического коллектива;

Реализации системы повышения квалификации с включением в эту систему всех категорий сотрудников;

по развитию форм взаимодействия с родителями:

Изменение технологий взаимодействия с родителями: переход от групповых форм работы педагога к индивидуальным, от передачи знаний к формированию умений и навыков общения и адекватной помощи собственным детям.

Применение педагогами социальных технологий, обеспечивающих оформление единых целей, технологий воспитания и развития детей в детском саду и семье;

по развитию содержания дошкольного образования в дошкольном образовательном учреждении:

Разработка образовательных проектов по реализации требований к содержанию основных направлений развития воспитанников – новых образовательных областей в соответствии с требованиями ФГТ.

8.Формы обратной связи

Официальный сайт: http://ulybka-salym.jimdo.com/
Выступления на родительских собраниях, педагогических советах
Служебные записки администрации
Запись на прием к администрации ДОУ, телефон – 29-06-13
Электронный адрес: ulibka200655@mail.ru