Рабочая программа учебной дисциплины «Геоэкология»

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

• 
  Сформировать представления о теоретических основах и основных закономерностях территориальной организации природы и общества;
  
• 
  Раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспекта дисциплины;
  
• 
  Изучить основные аспекты строения и управления экосистемами;
  
• 
  Освоить теоретические основы управления природопользованием;
  
• 
  Освоить направления функционирования подсистем управления природопользованием, специфику планирования, принятия решений и контроля.
  

• 
  Основные методы и средства экологического контроля состояния окружающей среды;
  
• 
  Формы нахождения основных химических элементов в различных геосферах, их миграционную способность в зависимости от внешних и внутренних факторов;
  
• 
  Важнейшие физико-химические закономерности гипергенных преобразований природных и техногенных отложений.
  

• 
  Проводить полевое изучение природных и техногенных ландшафтов; отбирать материал, проводить лабораторное изучение и моделирование протекания различных геохимических процессов;
  
• 
  Обрабатывать и систематизировать данные мониторинговых исследований, в том числе с использованием ЭВМ.
  

• 
  Представлением об интенсивности и источниках загрязнения и нарушения компонентов природной среды, прогнозированием развития экологических ситуаций при различных уровнях техногенного воздействия;
  
• 
  Основными методами экологического мониторинга и экологической экспертизы.
  

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-22, ПК-25.

Знать:

• 
  Природные и социально-экономические факторы экосферы;
  
• 
  Проблемы глобальных изменений, геоэкологические проблемы атмосферы, гидросферы, педосферы, литосферы, биосферы;
  

• 
  Геоэкологические аспекты природно-техногенных систем.
  

Уметь:

• 
  Проводить полевое изучение природных и техногенных ландшафтов; отбирать материал, проводить лабораторное изучение и моделирование протекания различных геохимических процессов; обрабатывать и систематизировать данные по техногенной миграции в различных компонентах природной среды, в том числе с применением ЭВМ;
  
• 
  На основе собранных факторов делать выводы о подвижности, направленности и формах миграции элементов и веществ в различных геосферах; использовать аналитические методы при выявлении загрязнения природной среды и прогнозе уровня загрязнения компонентов природной среды.
  

Владеть:

• 
  Представлением о международных программах, исследующих глобальные изменения в экосфере, и их научных результатах (Международная геосферно-биосферная программа, Всемирная программа исследования климата, Программа по социально-экономическим аспектам глобальных изменений).
  

1. 
   Голубев Г. Н. Геоэкология. Учебник для студентов высших учебных заведений: – Аспект-Пресс, 2006
   

2. Петров К.М. Геоэкология: - Издательство: Издательский дом Санкт-Петербургского университета,2004

3. Ясаманов Н.А. Основы геоэкологии: - Издательство: М.: Академия , 2003 
   
   

1. 
   Горшков С.П. Концептуальные основы геоэкологии.-Смоленск: Изд-во Смоленского гумманитарного ун-та, 1998. 448 с.
   
2. 
   Дёмина Т.А. Экология, природопользавание, охрана окружающей среды.-М.: Изд-во Аспект Пресс, 2000. 142 с.
   
3. 
   Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек.-М.: Изд-во Фаир, 1998. 320 с.
   
4. 
   Петров К.М. Общая экология: взаимодействие общества и природы.- СПб.: Изд-во Химия, 1997. 430 с.
   

1. 
   Microsoft Office Professional (актуальная версия);
   
2. 
   Microsoft Windows (актуальная версия);
   
3. 
   Microsoft Visual Studio Professional (актуальная версия);
   
4. 
   Программные комплексы “Эколог”;
   
5. 
   MATLAB (актуальная версия);
   
6. 
   AutoCad (актуальная версия).
   

1. 
   Научная Электронная Библиотека http://www.e-library.ru.
   
2. 
   Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» (http://window.edu.ru/).