Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 2 География городов мира основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности
Скачать 388.49 Kb.
|
| Тема 1. Урбанизация как общественный процесс. Рассмотрение данной темы следует начать с дефиниций урбанизации и далее проанализировать этот многогранный процесс с социологических, экономических, расселенческих, демографических, социокультурных позиций. Затем необходимо выделить характерные черты урбанизации, проявляющиеся в территориальной концентрации населения и хозяйства. Следует подчеркнуть, что концентрация и контрастность урбанизации предопределена её выборочностью в пространстве разнообразных форм городского расселения, концентрированием населения в наиболее удобных (с географических позиций) и выгодных (с экономических позиций) точках и ареалах социо-экономического развития. Необходимо с исторических позиций рассмотреть эволюцию примитивных городских поселений и последовательным их превращением в современные города. Важно уяснить эволюционный характер урбанизации, характеризующийся одновременно концентрацией всех результатов деятельности человека в ведущих центрах с неуклонным распространением этой тенденции на самые отдаленные районы, то есть формированием на Земле всё более выраженного преобладания городской формы жизни (в начале XXI в. более 50% населения живут в городах). Полезно усвоить современную статистику урбанизации по важнейшим регионам мира и выделить основной тренд превращения географии городов в географию разветвленных систем (сетей) городских образований разного ранга, что является закономерным следствием современной урбанизации. Тема 2. Город как объект географии. Рассмотрение темы следует сконцентрировать вокруг существующего разнообразия определения «город». Необходимо проанализировать каждую дефиницию города с тем, чтобы приблизиться к пониманию системной сущности любого города как интеграла человеческой деятельности и инкубатора нововведений. Затем следует рассмотреть все основные подсистемы города и понять, как между собой они взаимодействуют, обеспечивая нормальное функционирование городского организма в пространстве и во времени. Для более системного взгляда весьма существенно рассмотреть город в историческом аспекте его цикличного развития, выделив фазы роста, инерции и нисходящей динамики. Затем необходимо обратить внимание на важнейшую географическую категорию – экономико-географическое положение города. Важно усвоить различные территориальные уровни ЭГП, понять транспортно-географические, сырьевые и геополитические предпосылки образования города в конкретном месте, усвоить многогранность ЭГП, связанную с системностью оценки ЭГП как исторически и эволюционно обусловленного сумматора географии, политики и экономики в развитии или угасании того или иного города. Затем необходимо ознакомиться с понятиями классификации, типологии и сравнительных описаний различных городов. Целесообразно изучить типовую схему ЭГП города, разработанную И.М. Маергойзом, и постараться понять, как её можно практически применять для сравнительного описания различных городов. Завершить изучение темы следует рассмотрением понятий, причин и путей формирования агломераций, т.е. городов, в системе городов – целостных, пространственно распределенных сетевых структур разного типа, выполняющих функции комплексирования и усиления городов как региональных систем расселения. Тема 3. Историческая география городов мира. Историческая география городов как раздел настоящей дисциплины целесообразно начать с более общих понятий, целей и задач исторической географии как социально-экономического подблока географии в целом. Раскрытие исторических аспектов образования и развития городов потребует краткого знакомства с функционированием основных цивилизационных очагов развития человечества. После этого можно перейти к ознакомлению с особенностями городского строительства и архитектуры наиболее известных городов Древнего мира. Важно усвоить особенности гармоничного восприятия древними греками окружающей природы, их умения вписывать свои города в микрорельеф местности, учитывая местные климатические особенности, расположение форм береговой черты и ландшафты. Затем следует перейти к описанию архитектурных достижений древнегреческих строителей, составляющих непреходящее наследие человечества как в части элементов (архитектурных деталей зданий), так и в части законченных гармоничных объектов (пример – Парфенон). Следующим этапом освоения темы является древнеримское архитектурное наследие. Следует подчеркнуть творческое развитие римлянами строительного наследия древних греков, состоящее, прежде всего, в существенном усовершенствовании и изобретении новых инженерных решений в обустройстве городской жизни (акведуки, дороги, городская планировка и др.). При последующем рассмотрении исторических аспектов развития городов в Средние века и в Новое время важное место занимает анализ экономического и торгового развития тех или иных стран, последовательно осуществляющих отделение ремёсел от сельского хозяйства (формирование феодализма), возвышение в Средневековье церкви, раздробленность феодальных княжеств, многочисленные междоусобные войны. На этом этапе истории последовательно развиваются города-крепости, города-ярмарки, города-порты. В заключительной части изучается формирование городов в Новое время, сопровождавшееся становлением капитализма, главных колониальных империй, мировой системы торговли и массового машинного производства. Важнейшим историческим принципом рассмотрения городов должен быть анализ закономерной связи концентрации и развития форм городской жизни с экономическим освоением земного пространства, формированием географического разделения труда и бурного развития промышленности и торговли. Тема 4. Историко-культурные типы городов в странах и регионах мира. Разнообразие городов. Основная направленность материала данной темы, в отличие от предыдущей (большой, экономической), – рассмотрение городского разнообразия как историко-культурного фактора развития городов в различных национальных культурах. Поэтому рассмотрение материала следует начать со знакомства с особенностями проявления цивилизационных отличий в архитектуре, планировке, образе жизни городского населения разных стран и народов, а именно: западно-европейского, восточного (арабского), японского, китайского, индийского, африканского, южно-азиатского, тихоокеанского типов. Здесь важно конкретизировать национальные и региональные особенности, выбрав для рассмотрения характерные образцы конкретных и одновременно типичных (для своей группы) городов. Эта часть освоения темы затратна по времени и потребует значительного объема самостоятельной работы. После знакомства с наиболее характерными национальными типами городов вполне логично перейти к знакомству с наиболее яркими представителями современных городов, сочетающих в себе богатое исторически обусловленное культурное наследие и масштабы экономической и политической жизни, характерной для конца ХХ – начала ХХI века, то есть речь пойдет о глобальных (мировых) городах. Сначала нужно дать определение такого города, затем рассмотреть его типичные черты и определить принципы (индикаторы) отнесения крупных городов к категории мировых или глобальных. Очевидно, что таких городов окажется немного. Важно при этом обратить внимание на характерные черты современного процесса глобализации (экономика, коммуникации, стиль и ритм жизни, разнообразие структур в сфере производства и потребления). Долее разбираются свойства и черты мировых городов как центров международного делового и культурно-познавательного туризма. Рассматриваются характерные признаки таких туристских центров, по совокупности отличительных признаков, концентрирующих в себе очень значимый и постоянно растущий сегмент мирового рынка общения и отдыха. Типические и уникальные черты в облике мировых городов закономерно подводят к рассмотрению ещё одного аспекта данной темы: восприятию города на основе чувственных образов и литературно-художественного опыта выдающихся представителей искусства. Наиболее эффективным способом освоения этого метода анализа урборазнообразия может служить факультативное знакомство с лучшими образцами художественной литературы и справочно-прикладной продукции (фото, видео), посвященной описанию городов, людей и событий с ними связанных (понятие genius loci, то есть «гений места»). Тема 5. Проблемы развития городов. Раскрытие вопросов данной темы включает в себя анализ понятий городской среды и геосистемы города в единстве пространственной, экономической и экологической компонент. Целесообразно начинать знакомство с материалом с анализа проблем роста экономики, населения, а, следовательно, и территории, занимаемой городом. Важно понять причины трудноуправляемого укрупнения и усложнения городской структуры, приводящего к конкуренции градообразующих и градообслуживающих функций, «тесноте» (т.е. конкуренции за пространство), параличу транспортных коммуникаций, неравномерному развитию различных районов города, дифференциации социально-экономической структуры населения, несбалансированному с экологической емкостью среды росту эмиссии вредных веществ и т.д. Затем следует перейти к рассмотрению более теоретических моделей и схем оптимизации городского развития (пороговый эффект расширения и уплотнение городской застройки, каскадный эффект по Лоури). На конкретных примерах российских городов необходимо ознакомиться с состоянием их окружающей среды, методами контроля вредных воздействий и возможными мерами по смягчению экологической ситуации. Для более глубокого понимания этого раздела осуществляется знакомство с понятием экологического каркаса как интегрального планировочного элемента организации здоровой городской среды. Заключительная часть темы посвящена рассмотрению системных предпосылок перехода городов на концепцию устойчивого развития. Рассматриваются экономические, экологические и социальные проблемы, поэтапное и совместное решение которых позволит в будущем избавить города от существующих деформаций и «узких мест» в функционировании. Подчеркивается роль планов стратегического развития конкретного города в контексте национального и регионального развития. РАЗДЕЛ 2. Рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «География городов мира» для студентов факультета ЕГФ, заочной формы обучения. Выполнение контрольной работы по дисциплине: «География городов мира» предусмотрено учебным планов МГПУ. Контрольная работа оформляется в машинописном виде (или от руки) и является необходимой формой отчета. Контрольная работа должна быть выполнена и прислана в университет для рецензирования не позднее, чем за месяц до начала сессии. Сданная (присланная) контрольная работа проверяется преподавателем. Если работа соответствует требованиям, выдается рецензия с рекомендацией «ЗАЧТЕНА», в противном случае работа возращается с пометкой «НЕ ЗАЧТЕНА» или «ЗАЧТЕНА С ПИСЬМЕННОЙ ДОРАБОТКОЙ». Студент, не сдавший своевременно контрольную работу и не имеющий рецензии, не допускается к сдаче зачета. Объем работы 10-25 страниц машинописного или рукописного текста. При оформлении ответов на теоретические вопросы, по мере изложения материала необходимо ссылаться на используемую литературу, например – (Лаппо, 1997). Данная контрольная работа оформляется в соответствии со следующей структурой: Оформить титульный лист, на котором указать Ваши реквизиты и вариант вашего задания. Основная часть контрольной работы, состоящей из 2 теоретических вопросов:
Список используемой литературы.
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент теоретического материала. Раздел 1. Урбанизация как общественный процесс. Лекция 1. Дефиниции урбанизации, ее количественные и качественные параметры. ПЛАН.
Раздел 2. Город как объект исследования географии. Лекция 2. Дефиниции города. Общие свойства и особенности города. (2 часа) ПЛАН:
Лекция 3. Город как система ПЛАН:
Лекция 4. Экономико-географическое положение (ЭГП) городов. ПЛАН:
Лекция 5. Типология городов. ПЛАН: 1.Классификация городов (время возникновения, экономико-географическое положение, величина). 2.Типология – разделение городов по типу (на основе сочетания признаков) 2.1 Генетическая типология. 2.2 Функциональная типология. 2.3 Синтетическая (интегральная) типология. 2.4 Социально-географическая типология городов (индикаторы: качество жизни населения, ценность историко-культурного наследия и ритм жизни). 2.5 Разные типы городов (центральные места, специализированные центры, многофункциональные города – интеграторы человеческой деятельности). Раздел 3. Историческая география городов мира. Лекция 6. Города Древнего мира. ПЛАН: 1. Цивилизации и города Древнего Востока (возникновение городов). 2.Античная эпоха в градостроении.
3.Историческое градостроительное наследие Древнего мира (прогрессивная роль европейской цивилизации: Рим против Карфагена). |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Основы кинезиологии... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд основы фитодизайна основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 4, Сд. В микология основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 10 Науки о земле:... Цель дисциплины: формирование в процессе обучения современной естественнонаучной картины мира |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 04. Общая химия основная... Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности (специальностям) | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 04 Паразитология основная... Автор программы: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры географии и экологии Николаев А. В |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 3 Культура германии... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 3 Внеклассная работа... Автор программы: старший преподаватель кафедры географии и экологии Ковальчук Е. А |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 2 География туризма... Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин, таких, как введение... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 1 Адаптация человека... Автор программы: кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры географии и экологии Николаев А. В |
| Учебно-методический комплекс дисциплины ен. Ф. 7 География основная... Автор программы: к п н., ст преподаватель кафедры географии и геоэкологии В. М. Возница | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 6 Художественное краеведение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 2 Экологический туризм... Всемирная туристская организация признала экологический туризм наиболее динамично развивающимся и перспективным направлением туризма... | | Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 5 Мифология Кольского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 6 Этногеография и... Данный умк составлен в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов по специальности «учитель географии»... | | Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. В 2 география религий... Данный умк составлен в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов по специальности «учитель географии»... |
