Рабочая учебная программа по дисциплине «Региональная и социальная програ мма» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом, рекомендациями и Прооп впо по направлению 040400.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

• 
  о месте и роли социальных программ в развитии социальной сферы современного общества, в осуществлении «новой социальной политики» в Российской Федерации, технологической составляющей этих программ;;
  
• 
  базовую терминологию, с помощью которой описываются и анализируются содержательные характеристики социальных программ и процессов их разработки и реализации;
  
• 
  разнообразии социальных теорий в аспекте применения их в качестве научного основания разработки и реализации социальных программ;
  
• 
  основополагающие принципы отбора этих теорий в качестве научного основания как разрабатываемых социальных программ, так и их оценки;
  
• 
  основные этапы процессов разработки и реализации социальных программ, наряду с этапами мониторирования этих программ;
  
• 
  спектр исследовательских задач, решаемых в процессе разработки и реализации социальных программ;
  

• 
  осуществлять выбор адекватной исследовательским задачам методологии социологического исследования процессов разработки и реализации социальных программ;
  
• 
  самостоятельно реализовать логику классического и логику качественного социологического исследования процессов разработки и реализации социальных программ;
  
• 
  применять типичные методы, как исследований, так и реализации социальных программ в конкретной практической деятельности;
  
• 
  обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся исследований и хода осуществления социальных программ разного уровня, проигрывая такие роли, как исследователя, консультанта и общественного эксперта;
  
• 
  презентовать материалы исследований по проблемам разработки и реализации социальных программ разного уровня, как в форме устного сообщения, так и в форме научных статей;
  

• 
  навыками самостоятельного осмысления и анализа различных аспектов и концептуальных идей в области разработки социальных программ;
  
• 
  способностью проводить исследования по анализу эффективности социальных программ.
  

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: