Классный час «Экологическая безопасность родного края»- отв кл рук
Скачать 279.15 Kb.
|
1 2
| Тема: «Экологическое воспитание школьников». Программа проведения:
- История науки экологии; - 300 вопросов и ответов по экологии; - Экология растений – свет в жизни растений; - Экология животных; - Уроки чернобыля. Материал для учащих 5-8 классов – отв. Набатова Е.В. 2.Часы общения на тему: «Экологические проблемы и общество». отв. классные руководители 9-11 кл. 3.Выставка книг на тему «Живи, Земля!». отв. библиотекарь. 4.Экскурсии : «Уроки на природе» - нач. классы ГПД; -«Мир живой природы вокруг нас» 5-7 классы. отв. учителя биологии. 5.Выпуск молний, плакатов, газет на тему: «Экология и мы!» отв. уч.биологии 6.Выставка личных фоторабот на тему: «Экологические проблемы нашего города» – отв. уч. биологии 7. Выставка «Осенний калейдоскоп» - 5,6 классы отв. Набатова Е.В. 8. Экологическое мероприятие 6-7классы отв. Неказакова В.В. 9. Экологическое воспитание в д/садах №19,20 – выступление агитбригады отв. Неказакова В.В. 10. Конкурс «Человек на Земле» 6 -11 классы 11. Конкурс «Молодёжного биологического чемпионата» 6- 11 классы 12. Конкурс «Первые шаги в науку. Биология» - 2 -5 классы 13. Участники Осенних Международных Дней наблюдений птиц 5- 11 классы отв. учителя биологии Приложение В Всероссийский конкурс - IV неделя биологии с 20 января по 3февраля 2011г. Этапы проведения: День1 – Конкурс «Основатели науки» -20.01 -21.01 2011 День 2 – Конкурс «Биологическая викторина» - 22.01 – 24.01.2011 День 3- Конкурс «Биологические исследования» - 25.01 – 26.01.2011 День 4 – Конкурс «Журналисты» - 27.01 – 28.01 2011-03-09 День 5 – Самооценивание – 31.01.2011 День 6 – Взаимооценивание – 2.02.2011 Результаты: Команда: «Эколошки» -9 место по РФ (5В класс) «Витаминки» - 5 место по РФ (5Б класс) Новости от Витаминок  Наша команда Наша команда состоит из 5 человек, 3-х мальчиков и 2-х девочек: Деревягин Денис, Дорофеев Владислав, Ковтун Александр, Селеменева Елена, Арустамян Анжелика. Мы всей командой 5 Б класса решаем задания, решили 3 тура. Сейчас идёт 4 тур, и этот тур – журналистика. Сейчас вы читаете нашу газету, и мы надеемся, что она вам понравится. Мы на каждый тур идем как на праздник. Об ученых, открытиях их узнаем. О Павлове, Манулове прочитали. Про рыб сложные загадки отгадали. На сколько вопросов ответы не знали. Командой всей проект мы составляли, Стаю рыб на картинке узнали И каким ученым Нобелевскую премию дали. В этом специальном выпуске эксклюзивной газеты «Новости от Витаминок», разработанном командой «Витаминки», речь пойдет о дистанционной неделе биологии. Мы всей нашей дружной командой трудились над выпуском, и мы надеемся, что вы оцените наш труд по достоинству. Анонс День 1 – Конкурс «Основатели науки» Стр.2  День 2 – Конкурс «Биологическая викторина» Стр.3  День 3 – Конкурс «Биологические исследования» Стр.4  День 1 – Конкурс «Основатели науки» В этот день мы узнали много нового об ученых. Что они открыли, кто из них получил Нобелевскую премию. Узнали, кто наладил производство микроскопов, о главном произведении Чарльза Дарвина, о том кто открыл метод пастеризации.  И.П. Павлов Мы очень старались. Использовали дополнительную литературу, в основном энциклопедии, читали газеты и журналы, пользовались дополнительными источниками поиска информации. Мы просматривали биографии каждого ученого. Много было незнакомых ученых. Мы думаем, что справились с этим туром.  Ч. Дарвин Это интересно… А знаете ли вы, что помимо Нобелевской премии есть премия, которая является абсолютной противоположностью данной? В Гарвардском университете США вручается Шнобелевской премия.Название премии на английском языке звучит как Ig Nobel Prize (созвучно с англ. ignoble - «позорный») и является пародией на английское звучание названия Нобелевской премии - Nobel Prize. По одной из версий, название также включает в себя намек на имя Иг Нобель, которое носил изобретатель газировки с сиропом.  Форма шнобелевских наград различна: они могут быть выполнены в виде медали из фольги или клацающих челюстей на подставке. Сертификат, удостоверяющий ее получение, подписывается тремя реальными лауреатами Нобелевской премии. Вопрос – ответ … У кого больше ног: у пяти осьминогов или у четырёх кальмаров? (Одинаково: 5х8 = 4х10 =40) Какое животное ходит только буквой «Г»? (Конь, если это шахматная фигура.) Этому замечательному прыгуну его хвост помогает держать равновесие. (Кенгуру) Какая дикая кошка попала в сообщество автомобилей? («Ягуар») Какая птица является крупным издателем школьных учебников? (Издательство «Дрофа». Дрофа - крупная птица отряда журавле образных.) Какая водоплавающая птица написала известные книги? (Гоголь) Её пушистый рыжий хвостик весело мелькает между зелёных веток и служит своей хозяйке парашютом во время прыжков. (Белка) Голос у этой птицы ужасно противный, зато хвост самый красивый. (Павлин)  День 2 – Конкурс «Биологическая викторина» Вот наступил 2 день конкурса. Нам раздали задания для всей команды. 2 тур назывался «Рыбная мозаика». Он состоял из 15 основных заданий и нескольких дополнительных. В заданиях было 7 вариантов ответов. Наша команда все решала в читальном зале. Мы многое узнали о рыбах, когда ответили на все вопросы. Также как и в первом дне, мы использовали дополнительную литературу и источники дополнительного поиска информации. Нам очень понравился конкурс. День 3 – Конкурс «Биологические исследования» Вот наступил 3 день конкурса. Наша команда должна была составить проект. Нам было представлено 4 темы. Мы выбрали 3 тему. Перед тем как создать проект по теме. Наша команда ознакомилась с системой действий учащихся на разных стадиях работы. Сначала мы выбрали тему, обсудили в группе .Учащиеся определили свои роли . Члены команды осуществляли поисковую деятельность , оформили результаты.  Продуктом проекта была представлена исследовательская работа, где были приняты различные исследовательские методы: • определение проблемы • выдвижение гипотез • обсуждение методов исследования • обсуждение вариантов оформлениям конечных результатов • сбор, систематизация и анализ полученных данных • подведение итогов, оформление результатов, их презентация • вывод, выдвижение новых проблем исследования  На кончике пера Новостей от Витаминок Вот собственно и подошел к концу наш первый и единственный выпуск газеты «Новости от Витаминок». Мы очень надеемся, что он понравился вам также как и нам. Ведь в этом выпуске каждый из нас оставил частичку себя, потому как мы подошли к его созданию с большой ответственностью и заинтересованностью. А пока наша команда находится в ожидании проведения 5 и 6 конкурсного дней… Над выпуском работали 5 «Б» класс МОУСОШ№2 г.Ливны Арустамян А. – журналист Селеменева Е. – журналист Деревягин Д. – редактор Ковтун А. – оформитель Дорофеев В. – оформитель  28 января 2011 года Приложение Г Эколого - валеологический месячник посвящённый Всероссийскому Дню здоровья и экологии 22 марта по 26 апреля Мероприятия: 22 марта – Всемирный День воды - Конкурс рисунков – отв.уч.ИЗО - Экологическая сказка – сказ про то, как Вовка живую воду искал – 5Б класс, учитель Набатова Е.В. 1 апреля – Международный День птиц – отв. учителя биологии 7 апреля – Всероссийский День здоровья: 1) Выступление лекторской группы 2)Кл.час «Безвредного табака не бывает» - 7Г беседа в 8Д 3)Кл. час – 9А, учитель Царькова Е.П. 4) Внеклассное мероприятие 7В, учитель Чумак Л.А. 15 апреля – День экологических знаний - Интеллектуальная игра – 9 классы отв. Неказакова В.В. 22 апреля – День Земли ( Вн. мероприятие Неказакова В.В.) 26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах Внеклассное мероприятие - «По ком звонит колокол…» - отв. Набатова Е.В. Основные показатели работы природоохранных объединений учащихся школы №2
Работа кружков эколого – биологической направленности в школе №2 на 2010 -2011 уч. год.
Исследовательская работа в школе на 2010 – 2011 учебныё год
Проектно – исследовательская деятельность: Кошки – синоптики – 3Г, учитель Гончарова Г.М. Комнатные растения – друзья или враги – 3Г, учитель Гончарова Г.М. Зимующие птицы Ливенского края – 3Б, Рагулина Л.Н Памятники природы Ливенского края – 4Г, Семенихина Н.Ю. Роль лекарственных растений – 4А, Головина И.Н. Скверы и парки г. Ливны – 6В, Грудева Г.Н. 18 марта 2011года Руководитель эколого – валеологического центра Набатова Е.В. |
1 2
Похожие:
 | Классный час «С чего начинается Родина » Цель: Воспитывать любовь к родной стране, малой родине, желание хранить и украшать родную землю; познакомить детей с историческим... |  | Классный час Классный час Классный час Классный час 12-15 Кружок «Наглядная геометрия» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3г. Ершова Саратовской области» |
| Классный час «Лекарства на обеденном столе» Цель: выявить уровень эрудиции воспитателей в области эколого-биологических наук и знании природы родного края | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Природа родного края» и «История и культуры родного края» требуют более детального изучения регионального компонента. Исходя из... |
| Классный час «Огонёк памяти» Цели и задачи: формирование гражданского самосознания у молодого поколения, воспитание чувства патриотизма и уважительного отношения... | | Рабочая программа по «Искусству родного края» Новосибирской области по предмету «Искусство» и Примерной образовательной программы учебного курса «Искусство родного края». Данный... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11, Дпп. Дс. 7 Основы... «Безопасность жизнедеятельности» со специализацией «Экологическая безопасность и охрана труда», 050104 «Безопасность жизнедеятельности... | | Классный час «Олимпийский урок» Цель: воспитывать уважительное отношение... Классный час начался с прочтения высказывания «прородителя» Олимпийских игр Пьера де Кубертена |
| Гигиена тела Запахи тела. Уход за кожей лица и рук, ногами. Уход... Цель: раскрыть понятие «личная гигиена», познакомить учащихся с основными правилами личной гигиены, объяснить, что их соблюдение... | | Классный час «Краснокамск – мой родной город» Цель: познакомить учащихся с историей родного города, воспитывать любовь к своему городу |
| Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского | | Классный час на тему: "Хорошие и вредные привычки" Сегодня наш классный час я хочу начать словами из стихотворения В. В. Маяковского |
| I. Первобытнообщинный строй на территории Ленского края Разработанные в программе темы, указанный список литературы по отдельным темам с учетом возрастных особенностей учащихся позволят... | | Рабочая программа элективного курса «Искусство родного края» Новосибирской области среднего общего образования по искусству «Искусство родного края» 8 класс |
| Урок литературы в 6 классе «Тема природы в поэзии родного края» «Культура родного края», музыки в 9 классе по теме: «Перестройка объективная необходимость или козырная карта М. С. Горбачева» | | Классный час «Юморина» Кл И сегодняшний классный час я постаралась подготовить так, чтобы к его концу в классе не осталось ни одного хмурого лица. Надеюсь,... |
