МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Аграрных технологий
Кафедра Землеустройства
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
______________Ярмоц А.В.
«_____»__________ 201____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине Б.3.6. Землеустройство
по направлению
подготовки бакалавров 110400.62 Агрономия
по профилю подготовки Агрономия
Квалификация (степень)
выпускника Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению110400.62 Агрономия
Составитель рабочей программы:
Доцент, канд. с.-х. наук
|
|
|
Синельникова И.Е.
|
(должность, ученое звание, степень)
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры Землеустройства
Заведующий кафедрой
«___»________201__г.
|
|
|
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «___»_________201__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
|
|
|
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________201__г.
|
|
|
Гук Г.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению (специальности)
|
|
|
Бандурко И.А.
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов четкого представления обобщей теории, закономерностях развития, содержании, видах, принципах, задачах землеустройства, земельном фонде и землепользовании, природных, экономических и социальных условиях и факторах, влияющих и учитываемых при землеустройстве.
Задачами дисциплины являются:
раскрыть основные понятия,содержание, виды, принципы, задачи землеустройства;
изучить исторический опыт землеустройства и его использование, земельную политику и землеустройство в современных условиях, основные этапы развития землеустроительной науки;
научить применять теоретические основы для решения практических задач землеустройства;
привить студентам навыки владения землеустроительной терминологией.
2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата
Дисциплина «Землеустройство» относится к базовой части профессионального цикла ОП. В результате изучения курса «Землеустройство» будущий агроном должен знать: земельное законодательство по организации рационального использования и охраны земельных ресурсов; требование к образованию несельскохозяйственных и сельскохозяйственных землепользований, формирование их систем на застроенных территориях и в административных районах; методику технико-экономического обоснования установления границ городов и иных поселений, отвода земель государственным, коммерческим и другим организациям; технологию земельно-хозяйственного устройства территории городов и поселков, предприятий и хозяйств.Для изучения дисциплины необходимы знания географии, геодезии, картографии, почвоведения, вычислительной техники, черчения и др.Знание дисциплины необходимо при изучении следующих дисциплин: «Земледелие», «Защита растений» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия, задачи и содержание, виды и принципы землеустройства, природные, экономические и социальные условия и факторы, учитываемые при землеустройстве, систему землеустройства (ОК-5, ОК-8, ПК-20);
уметь: применять теоретические основы для решения практических задач землеустройства (ОК-1, ОК-2, ОК-10, ПК-1);
владеть:навыками владения землеустроительной терминологией(ОК-3, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-6).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
4
|
Аудиторные занятия (всего)
|
34/0,9
|
34/0,9
|
В том числе:
|
|
|
Лекции (Л)
|
17/0,45
|
17/0,45
|
Практические занятия (ПЗ)
|
17/0,45
|
17/0,45
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
74/2,1
|
74/2,1
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Расчетно-графические работы
|
-
|
-
|
Реферат
|
24/0,7
|
24/0,7
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Решение задач
3. Подготовка к зачёту
|
24/0,7
16/0,4
10/0,3
|
24/0,7
16/0,4
10/0,3
|
Форма промежуточной аттестации:
|
зачет
|
зачет
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
|
Всего
часов/з.е.
|
Семестры
|
9
|
Аудиторные занятия (всего)
|
10/0,3
|
10/0,3
|
В том числе:
|
|
|
Лекции (Л)
|
4/0,1
|
4/0,1
|
Практические занятия (ПЗ)
|
6/0,2
|
6/0,2
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
98/2,7
|
98/2,7
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
Реферат
|
48/1,3
|
48/1,3
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
|
50/1,4
|
50/1,4
|
Форма промежуточной аттестации:
|
зачет
|
зачет
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для очной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
1.
|
Введение. Земля как средство производства
|
1-2
|
1/0,03
|
1/0,03
|
|
8/0,2
|
Обсуждение докладов
|
2.
|
Земельный строй и земельная реформа
|
3-4
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
8/0,2
|
Опрос,
доклады
|
3.
|
Земельные ресурсы России и их использование
|
5-6
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
10/0,3
|
Опрос,
доклады
|
4.
|
Исторический опыт землеустройства в нашей стране
|
7-8
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
6/0,2
|
Опрос,
тестирование
|
5.
|
Закономерности развития землеустройства
|
9-10
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
6/0,2
|
Опрос,
доклады
|
6.
|
Понятие, задачи и содержание землеустройства
|
11-12
|
1/0,03
|
1/0,03
|
|
6/0,2
|
Опрос,
доклады
|
7.
|
Виды и принципы землеустройства
|
13-14
|
1/0,03
|
1/0,03
|
|
10/0,3
|
Опрос,
тестирование
|
8.
|
Свойства земли и природные условия, учитываемые при землеустройстве
|
15
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
8/0,2
|
Опрос,
доклады
|
9.
|
Экономические и социальные условия, учитываемые при землеустройстве
|
16
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
6/0,2
|
Опрос,
доклады
|
10.
|
Система землеустройства
|
17
|
2/0,06
|
2/0,06
|
|
6/0,2
|
Опрос,
тестирование
|
|
ИТОГО:
|
17
|
17/0,5
|
17/0,5
|
|
74/2,1
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
|
|
зачет
|
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу и трудоемкость (в часах)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
9 семестр
|
1.
|
Введение. Земля как средство производства
|
|
|
|
8/0,22
|
2.
|
Земельный строй и земельная реформа
|
1/0,03
|
|
|
12/0,33
|
3.
|
Земельные ресурсы России и их использование
|
|
2/0,06
|
|
12/0,33
|
4.
|
Исторический опыт землеустройства в нашей стране
|
|
|
|
10/0,28
|
5.
|
Закономерности развития землеустройства
|
1/0,03
|
|
|
10/0,28
|
6.
|
Понятие, задачи и содержание землеустройства
|
|
|
|
8/0,22
|
7.
|
Виды и принципы землеустройства
|
1/0,03
|
|
|
8/0,22
|
8.
|
Свойства земли и природные условия, учитываемые при землеустройстве
|
|
2/0,06
|
|
14/0,4
|
9.
|
Экономические и социальные условия, учитываемые при землеустройстве
|
1/0,03
|
|
|
8/0,22
|
10.
|
Система землеустройства
|
|
2/0,06
|
|
8/0,22
|
|
ИТОГО:
|
4/0,11
|
6/0,17
|
|
98/2,7
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
|
|
зачет
|
|
