Утверждаю: школы 20 г

Тема «Страницы всемирной истории»

• 
  что и как изучает предмет «История»;
  
• 
  откуда берет начало история человечества;
  
• 
  названия эпох истории и человечества;
  
• 
  виды исторических источников (вещественные, письменные и устные).
  

• 
  определять эпоху истории человечества;
  
• 
  определять последовательность исторических событий;
  
• 
  соотносить год с веком;
  
• 
  рассказать о событиях той или иной эпохи;
  
• 
  дать оценку происходящему;
  
• 
  самим находить и проводить примеры из других источников.
  

• 
  образное представление о прошлом развития человечества;
  
• 
  историко-временные представления;
  
• 
  устную речь, творческое мышление;
  
• 
  умение делать выводы;
  
• 
  эмоциональное восприятие окружающего мира;
  
• 
  глубокое, вдумчивое изучение предмета истории;
  
• 
  умение понимать текст.
  

• 
  интерес к уроку истории;
  
• 
  ответственное отношение к подготовке домашнего задания;
  
• 
  уважение к культуре и традициям прошлого;
  
• 
  самостоятельность, ответственность, дисциплинированность;
  
• 
  культуру общения.
  

• 
  истоки истории Отечества;
  
• 
  наиболее важные события в истории Отечества и их даты;
  
• 
  народы, населяющие Россию;
  
• 
  исторические и культурные памятники страны;
  
• 
  достопримечательности родного края;
  
• 
  выдающихся людей, прославивших родное Отечество;
  
• 
  историю возникновения городов.
  

• 
  рассказать о наиболее важных событиях в истории Отечества и родного края;
  
• 
  описывать жилище, предметы быта, одежду разных времен отечественной истории;
  
• 
  называть наиболее значительные памятники культуры Отечества, имена их создателей;
  
• 
  называть иена людей, которые оставили след в развитии Отечества, в его освобождении от врагов;
  
• 
  применять счет лет в истории;
  
• 
  показывать на карте исторические объекты;
  
• 
  работать с текстом, выделять главное в тексте, пересказать содержание, самостоятельно строить рассказ;
  
• 
  объяснять отдельные исторические термины;
  
• 
  связно и логично отвечать на вопросы;
  
• 
  самостоятельно выполнять творческие задания;
  

• 
  интерес к истории Отечества;
  
• 
  воображение и фантазию;
  
• 
  устную и письменную речь;
  
• 
  умение самостоятельно работать с учебником, разбивать текст на части, составить план ответа;
  
• 
  умение делать выводы, обобщения;
  
• 
  умение работать по карте;
  
• 
  умение слушать, рассуждать, анализировать;
  
• 
  умение поддерживать беседу, ставить вопросы.
  

• 
  любовь к Отечеству;
  
• 
  патриотизм;
  
• 
  бережное отношение к памятникам культуры;
  
• 
  интерес к изучаемой теме;
  
• 
  внимание, собранность, активность при работе над темой;
  
• 
  культуру общения.
  

• 
  государственное устройство нашей страны;
  
• 
  символику Российского государства;
  
• 
  основные законы страны;
  
• 
  права ребенка;
  
• 
  государственные праздники Российской Федерации;
  

• 
  рассказать о государственном устройстве Российской Федерации;
  
• 
  назвать основные документы, защищающие права человека и ребенка;
  
• 
  различать государственные символы современной России;
  
• 
  называть и рассказывать о государственных праздниках современной России, о их различиях и особенностях;
  

• 
  умение работать со справочниками, энциклопедиями, словарями;
  
• 
  умение написать реферат, сообщение;
  
• 
  умение составлять план своего ответа;
  
• 
  умение работать с текстом;
  
• 
  умение слушать, рассуждать, обобщать, делать выводы;
  

• 
  любовь в Родине;
  
• 
  чувство патриотизма;
  
• 
  самостоятельность, сознательность, стремление узнать побольше об истории России;
  
• 
  ответственное отношение к подготовке домашнего задания;
  
• 
  бережное отношение к окружающей среде.
  

1. 
   А. А. Плешаков. «Мир вокруг нас». 4 класс. Учебник
   
2. 
   А. А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 4 класс.
   
3. 
   А. А. Плешаков. Тетрадь «Проверь себя». 4класс.
   
4. 
   Е. П. Фефилова, Е. А. Поторочина «Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас».
   
5. 
   Программы общеобразовательных учреждений. Начальные классы.
   
6. 
   Дополнительная литература по темам учебника: «Аванта +», детская энциклопедия.
   
7. 
   «Я познаю мир» (энциклопедия)
   

1. 
   А. А. Плешаков. «Мир вокруг нас». 4 класс. Учебник
   
2. 
   А. А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 4 класс.
   
3. 
   А. А. Плешаков. Тетрадь «Проверь себя». 4 класс.