План практических занятий
№
п/п
|
Кол-во
Часов
|
Тема занятия
|
Перечень учебных вопросов
|
1.
|
4
|
Основы профилактики заболеваемости населения
.
|
Содержание и уровни профилактики.
Преморбидная профилактика
Первичная, вторичная, третичная профилактика
Эпиднадзор за болезнями и социальногигиенический мониторинг
|
2.
|
4
|
Общая эпидемиология инфекционных заболеваний
|
1.Содержание эпидемиологии, как науки об эпидпроцессе
2.Номенклатура и эпидемиологическая классификация инфекционных болезней
3.Источник, резервуар инфекции, механизмы передачи, восприимчивость.
4.Разделы учения об эпидпроцессе (Громашевский, Черкасский, Беляев)
5.Проявления эпидпроцесса (вспышка, эпидемия, пандемия, группы риска, территории риска, время риска)
|
3
|
4
|
Противоэпидемические средства и мероприятия.
|
1. Методы диагностики (эпид. анамнез, клиническое и лабораторное обследование)
2.Виды и средства изоляции больных
3. Мероприятия, направленные на источник инфекции при антропонозах и зоонозах
4. Лечебные мероприятия (этиотропная терапия, санация носителей)
5. Профилактическая работа на врачебном участке.
|
4.
|
4
|
Дезинфекция и стерилизация
|
1. Значение и место дезинфекции стерилизации в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий.
2. Дезинфекция, стерилизация: способы, методы, средства, контроль
3. Классификация дезинфицирующих средств
4. Дезинфекционные мероприятия при конкретных инфекциях. Организация дезинфекционных мероприятий в детских учреждениях.
5. Значение стерилизации в профилактике госпитальной инфекции.
|
5
|
4
|
Иммунопрофилактика инфекционных болезней.
|
1.Состояние и перспективы иммунопрофилактики. Характеристика вакцин
2. Иммунопрофилактика отдельных инфекций. Экстренная иммунопрофилактика
3. Организация и проведение прививок
4. Иммунизация детей групп риска
5. Учетно-отчетная документация
|
6.
|
8
|
Противоэпидемический режим эпидемически значимых объектов
|
1.Противоэпидемический режим ДДУ
2.Противоэпидемический режим ЛПУ (стационар для детей раннего возраста – перинатальный, неонатальный центры, акушерский стационар)
3.организация противоэпидемических мероприятий на педиатрическом участке.
|
7.
|
4
|
Организация и проведение противоэпидемических мероприятий в экстремальных ситуациях
|
1.Классификация экстремальный ситуаций
2.Медико-тактическая характеристика эпидемических очагов инфекционных заболеваний.
3.Четыре основных этапа действий СЭС – подготовительный, оперативная работа, комплексные профилактические и противоэпидемические мероприятия, период ликвидации отдаленных последствий.
4.Расчет санитарных потерь. Санитарно-
эпидемиологическая разведка.
|
8.
|
4
|
Эпидемиология антропонозов с фекально-оральным механизмом передачи
|
1. Этиологическая структура, свойства возбудителей
2. Факторы (первичные, промежуточные, конечные) и пути передачи
3. Особенности развития эпидемического процесса при различных путях передачи
4. Значение санитарно-гигиенических мероприятий для профилактики
5. Мероприятия в эпидемических очагах
|
9
|
8
|
Эпидемиология антропонозов с аэрозольным механизмом передачи
|
1. Этиологическая структура возбудителей (бактерии и вирусы), свойства.
2. Эпидемиологические особенности
- бактериальных (дифтерия, коклюш, менингококковая инфекция, туберкулез)
- вирусных (корь, ОРВИ, эпидпаротит, ветрянка, краснуха) инфекций.
3.Клинические варианты течения (острые, хронические, латентные)
4. Проявления эпидемического процесса в допрививочный период и в настоящее время
5. Профилактические и противоэпидемические мероприятия.
|
10.
|
4
|
Эпидемиология и профилактика гемоконтактных инфекций
|
1. Характеристика возбудителей ВИЧ инфекции, гепатитов (ВГВ, ВГС, ВГД), оппортунистических инфекций.
2. Механизмы, пути передачи, группы риска
3. Профилактические и противоэпидемические мероприятия при гемоконтактных инфекциях.
4. Профилактика вертикального инфицирования.
5. Роль педиатрической службы.
|
11.
|
4
|
Организация эпидемиологического надзора за внутрибольничной инфекцией (ВБИ).
|
1. Профилактические и противоэпидемические мероприятия в ЛПУ
2. Санитарно-гигиенический и противоэпидемический режимы ЛПУ
3.Профилактика ВБИ среди медицинских работников
4.Особенности проведения в ЛПУ различного профиля
|
12
|
4
|
Эпидемиология и профилактика зоонозных и сапронозных инфекций
|
1.Учение о природной очаговости Е.Н.Павловского.
2. Понятие и природных и антропургических очагах.
3. Резервуар возбудителя природно-очаговых болезней (бруцеллез, , боррелиоз, туляремия, клещевой энцефалит, сибирская язва, ботулизм, столбняк , бешенство, иерсиниоз).
4. Противоэпидемические мероприятия
|
13
|
4
|
Эпидемиология и профилактика гельминтозов и протозойных болезней
|
1.Структура, распространенность гельминтов. Характеристика возбудителей.
2. Условия развития эпидемического процесса. Механизмы передачи,.
3. Особенности эпидемического процесса у детей
4. Первичные противоэпидемические мероприятия в очагах. Профилактика
|
Всего 54 часа
|
БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Основная литература
№ п/п
|
Наименование
|
Автор (ы)
(Фамилия И.О.)
|
Год, место издания
|
|
Инфекционные болезни и эпидемиология: Учебник.
|
Покровский В.И. и др.
|
М.: ГЭОТАР МЕД, 2003.
|
|
Контрольные тестовые задания для самоподготовки (Приложение к учебнику "Инфекционные болезни и эпидемиология")
|
Покровский В.И. и др
|
М.: ГЭОТАР МЕД, 2003.
|
|
Эпидемиология: Учебное пособие
|
Ющук Н.Д., Мартынов Ю.В
|
М.: Медицина, 2003.
|
|
Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей.
Учебник
|
Учайкин В.Ф., Нисевич Н.Н., Шамшева О.В
|
М.: ГОЭТАР-Медиа, 2007
|
Дополнительная литература
№ п/п
|
Наименование
|
Автор (ы)
(Фамилия И.О.)
|
Год, место издания
|
1.
|
Краткий курс эпидемиологии
|
Власов В.В
|
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005
|
2.
|
Краткий курс эпидемиологии.
|
Ющук Н.Д., Мартынов Ю.В
|
М.: Медицина, 2003
|
3.
|
Диагностика, дифференциальная диагностика и лечение детских инфекций: учебное пособие.
|
Тимченко В.Н
|
СПб, 2007.
|
4.
|
Рациональная фармакотерапия детских заболеваний в 2 т.
|
А.А.Баранов, Н.Н. Володин, Г.А. Самсыгина
|
М.: Литера.,
2008
|
5.
|
Иммунопрофилактика: Справочник
|
В.К. Таточенко, Н.А. Озерецковский.
|
М., 2003
|
Программное обеспечение, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.
- Интернет-ресурсы: medkniga.ucoz.net›board/obuchajushhee_video/kor/, rospotrebnadzor.ru
8.0 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
8.1. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ:
Молекулярно-биологические исследования и их роль в эпидемиологии.
Основные профилактические программы.
Календарь профилактических прививок и пути его совершенствования.
Программа ликвидации полиомиелита.
Программа ликвидации кори.
Современные направления в дезинфекции и стерилизации.
Эпидемиологические особенности основные направления профилактики ротавирусной инфекции.
Эпидемиологические особенности и основные направления профилактики стрептококковой группы А инфекции.
Эпидемиологические особенности и основные направления профилактики пневмококковой инфекции.
Концепция отсроченной смертности при гриппе.
Эпидемиологические особенности и основные направления профилактики легионеллеза.
Наиболее актуальные зоонозные инфекции и основные направления их профилактики
Внутрибольничные инфекции и пути совершенствования системы их профилактики.
Эпидемиология чрезвычайных ситуаций.
Эпидемиология неинфекционных болезней и направления их профилактики.
8.2. ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ В ТЕСТОВОЙ ФОРМЕ
Общая эпидемиология
Укажите правильный ответ
1. Эпидемический процесс – это
распространение инфекционных болезней среди животных
распространение инфекционных болезней среди людей
взаимодействие микро- и макроорганизма
наличие возбудителей в воздухе или в воде
зараженность возбудителями переносчиков
Ответ: б
2. Эпидемиология изучает болезни на уровне:
организменном
популяционном
клеточном
тканевом
Ответ: б
Укажите все правильные ответы
3. Интенсивный показатель заболеваемости выражает:
частоту возникновения болезни
долю заболевших относительно здоровых
риск заболеть
распространенность болезни
долю заболевших одной группы относительно всех зарегистрированных больных
Ответ: а,в,г
4. К основным положениям теории саморегуляции эпидемического процесса относятся:
наличие и неразрывная связь трех звеньев эпидемического процесса (источник инфекции, внешняя среда, восприимчивый организм)
фазность развития эпидемического процесса
действие различных видов естественного отбора
взаимообусловленная изменчивость свойств популяции возбудителя и хозяина
Ответ: б ,г
5. Установите соответствие:
Эффект воздействия на микроорганизмы
Уничтожение вегетативных и споровых форм
Полное, частичное или селективное уничтожение вегетативных форм на объектах внешней среды
Частичное или селективное уничтожение вегетативных форм на коже и слизистых
|
Вид микробной деконтаминации
стерилизация
дезинфекция
антисептика
|
Ответ: 1-а; 2-б; 3-в
Установите логическую связь:
6.Стерилизация является одним из важнейших мероприятий в борьбе с госпитальной инфекцией, потому что стерилизация это – мероприятие, направленное на разрыв путей передачи инфекционных заболеваний.
Ответ: ВВВ
6.Путь передачи, искусственно созданные человеком называется…
Ответ: артифициальный
Частная эпидемиология
Укажите правильный ответ
1. Источник инфекции при сальмонеллезе, имеющий ведущее эпидемиологическое значение:
крупный рогатый скот
мелкий рогатый скот
домашняя птица (гуси, куры)
синантропные и дикие грызуны
собаки, кошки
Ответ: в
2. Критерии оценки качества противоэпидемических мероприятий:
соответствие их проведения нормативным документам
снижение заболеваемости совокупного населения
снижение тяжести течения инфекционных заболеваний
снижение заболеваемости в отдельных группах населения
|
