Программа развлекательно-познавательной игры «Соседям по планете посвящается»
Скачать 81.19 Kb.
|
| Развлекательно-познавательная игра «Летела птица». «Мы все Уносимся в даль На одной и той же Планете- мы экипаж Одного корабля» Цель: привлечь внимание школьников к охране птиц, способствовать осуществлению региональных и областных усилий в этом деле. Задачи: 1. Привлечь птиц на гнездовья и увеличить их число. 2. Сохранить старые гнездовья в рекреации города. 3. Сохранить старые участки лесов, болот и др. рекреаций, мест наиболее подходящих для гнездовий. 4. Посадить породы деревьев, наиболее предпочитаемые птицами. 5. Собрать семена растений для зимней подкормки птиц. Время проведения 27 марта (день птиц). Участники игры: учащиеся 7-х классов. (по 5 участников от каждого класса). Место проведения – кабинет биологии Оформление кабинета: Кабинет украшен плакатами по охране и привлечению птиц, экспозицией чучел птиц различных экологических групп. Оформлена портретная галерея птиц. В центре класса столы для участников игры. По краям кабинета на столах, выставлены кормушки, скворечники, сделанные на уроках технологии. Пока идет регистрация участников конкурса, звучат песни на природоохранную тему: « Не поется птицам без небес» В. Шаинский. «Марш юннатов» И. Дунаевский. «Песенка про чибиса» М. Иорданский. «Скворцы прилетели» И. Дунаевский «Не дразните собак» Е.Птичкин. Программа развлекательно-познавательной игры «Соседям по планете посвящается».
Первый вед. - Первый весенний месяц март радостен для всего живого: кончаются морозы, начинает пригревать солнышко, появляются проталины. Скоро будет тепло и всюду закипит жизнь. Из дальних стран вернуться к нам пернатые друзья. Второй вед. Трудно им в пути. Не все долетят до родных мест в этом году в связи с эпидемией гриппа. А кто долетит – голодные, обессиленные, очень нуждаются в помощи человека. Какой будет помощь птицам, зависит от Вас. Первый вед. Скоро побегут торопливые ручейки под оседающими от первого тепла сугробами, и все больше голосистых солистов потянутся в родные леса на свой традиционный весенний фестиваль. Второй вед. Недаром именно в марте проводится в нашей стране День птиц - день, когда все юннаты делают что-то полезное для пернатых друзей. В этом году этому массовому празднику исполняется 80 лет. В далеком 1927 году юннаты Сокольнической биостанции, под руководством молодого орнитолога Николая Ивановича Дергунова, впервые провели День птиц. С тех пор день птиц стал традиционным праздником юннатов. Новые поколения вносят в него что-то интересное, полезное. Первый вед. И мы хотим внести в праздник юннатов, что-то новое и интересное. Мы хотим отметить этот праздник не только проведением конкурсов, но вместе с вами, после проведения конкурсов, вывесить кормушки и скворечники для наших пернатых друзей в детском парке. Сегодня участниками конкурсов будут учащиеся………………. классов школы. Второй вед. Разрешите также представить вам членов жюри…… Первый вед. Мы поведем речь только о птицах нашего района, района ставшего третьим крупным центром нефтегазового комплекса. Нефтегазовое освоение предполагает изъятие части мест обитания наземных позвоночных и птиц на длительное время. Это в свою очередь ведет к сокращению кормовой базы многих видов водоплавающих и гнездящихся в тундре птиц. Рост городов также ведет к сокращению мест гнездования птиц, и возникновению угрозы полного исчезновения многих птиц нашего края. Всего на просторах нашего региона можно встретить 183 вида птиц, из которых 25 видов занесено в Красную книгу ЯНАО, из них в Красную книгу РСФСР 2 вида ( Белоклювая гагара, Пискулька), в Красную книгу РСФСР и СССР включено 7 видов (Белощекая казарка, Краснозобая казарка, Тундряной или малый лебедь, Скопа, Беркут, Кречет, Сапсан), В красную Книгу РСФСР, СССР и МСОП (Международного союза охраны природы и природных ресурсов) 2 вида (Орлан белохвост, Стерх). В Экспозиции нашего кабинета, с которой вы знакомились на протяжении всего учебного года, представлены чучела 25 видов птиц нашего края. Первый вед. Птицы, как и цветы, принадлежат к тем творениям природы, которые словно и существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом их восторга и симпатий. Птицы и цветы в чем-то похожи друг на друга. 1 конкурс. Первый наш конкурс называется «Я самая! Самая!». Вы должны были подготовить рассказ о самой, на ваш взгляд, удивительной птице нашего края. ( Последовательность выступлений участников конкурса определяется жеребьевкой, на каждое выступление отводиться 2 мин.) (члены жюри прослушивают рассказы команд о понравившихся птицах) Второй вед. Птицы всегда привлекали людей мелодичным пением, ярким красивым оперением, подвижностью, легкостью, а главное своей изумительной способностью - летать. Тысячелетиями мечтали люди о крыльях, дающих безраздельную власть над пространством. Человек мечтал достичь того, чего добилась живая природа, создавал прекрасные сказки о волшебном ковре- самолете, изображал птиц на скалах, а с появлением бумажных и металлических денег многие представители пернатого царства стали эмблемами государств. Очень много легенд и поверий связано с птицами. 2 конкурс. Получите, пожалуйста, свое второе конкурсное задание «Рассказ-загадка» (4 мин). (ведущий раздаёт участникам конкурса «Рассказ- загадку») Напишите, о какой птице говориться в этой легенде? (через 4 мин. ведущие собирают и отдают ответы членам жюри). Рассказ – загадка Пожалуй, ни об одной птице не сложено столько легенд, ни с одной не связано столько поверий, как с этой…. Она испокон веков привлекала внимание людей, конечно не случайно: необычная внешность, бесшумный полет, страшный голос, ночной образ жизни- все это тревожило людское воображение. А, так как знали об этой птице очень мало, то разыгрывалось человеческое воображение. Наверное, нет, и не было, ни одного народа на земле, где бы так или иначе, не возвеличивали эту птицу. В Китае эта птица считалась символом благосостояния, Полинезийцы считали её ночным духом. Древние греки считали эту птицу птицей богини Афины. Вопрос: О какой птице говориться в этом рассказе? (филин) Рассказ – загадка С этой птицей связано очень много легенд. У неё много таинственного, непонятного. Клюв у неё крестообразный. Такого клюва нет, пожалуй, ни у одной птицы. Птенцы у неё могут появиться в любое время года даже зимой в лютый мороз. Но и это ещё не все. Все животные после смерти, как известно, разлагаются. Трупики же этой птицы очень долго сохраняются. Человек не знающий жизни этой птички подумает уж не святая ли эта птичка? А как вы объясните подобные чудеса? О какой птичке идет речь в данном рассказе? (клест) Рассказ – загадка Хищной и кровожадной считают эту птицу, распространенную по всей нашей стране. Своим зловещим видом она уже с незапамятных времен обратила на себя внимание человека и послужила предметом всевозможных суеверий. Эту птицу считали слугой нечистого, которому она приносила в ад души грешников. А ведь эта красивая птица с благородной осанкой немало содействует уничтожению падали и разных нечистот вблизи жилья человека. Назови её! (ворон) Первый вед. В лесу живут «братья наши меньшие»: птицы и звери. Среди них множество наших верных друзей. Птицы защитники лесов, полей, садов, Они сохраняют урожай, уничтожая в день огромное количество вредных насекомых. Хищные птицы ловят на полях грызунов, помогая нам сохранить урожай. Второй вед. А зимой птицы ждут помощи от нас. Морозы жесткие в этом году, Тревожно за яблоньку в нашем саду, Тревожно за Жучку в её конуре, Но больше всего тревожно за птиц За наших воробушек, галок, синиц. Ведь очень уж холодно в воздухе им. Поможем ли мы беззащитным таким? 3 конкурс. Первый вед. Третий конкурс называется «Один за всех, все за одного». Командам из коллекции чучел кабинета отобрать такие виды птиц, которые зимой не улетают в теплые края, а остаются зимовать у нас в тайге. Вы должны не только назвать эту птицу, но также сказать, чем она питается в тайге в зимнее время. Времени у вас на все две минуты. Второй вед. Подведем итоги после двух заданий. Слово предоставляется жюри. Первый вед. Ну и кто если не птицы, стали учителями музыки наших далеких предков, жадно впитывающих в себя все то прекрасное, что содержалось в окружающем их мире. Звучные трели соловья, флейтовые пассажи иволги, журчание жаворонка, изысканные фиоритуры славок исподволь воспитывали чувство гармонии и ритма, а многочисленные птичьи хоры стали прообразом симфонического жанра. Лишь совсем недавно мы осознали, сколь близкое родство связывает нашу музыку с птичьим пением, и словно запоздалая благодарность нашим учителям появилась на свет новая наука-орнитология. 4 конкурс. Второй вед. - Мало кто ещё знает, что голоса отечественных птиц целебны для нас. Птицы поют не только в слышимом, но и в ультразвуковом диапазоне. Их голоса стимулируют нашу активность, в то время как инфразвук, порождаемый городом, действует на организм разрушающе. Общение с птицами развивает нашу эмоциональность. Пение птиц - чудесный подарок природы. На занятиях вы научились узнавать разных птиц по голосам. Уметь по песням узнавать кто их исполнитель - самая главная наука натуралиста. Мы записали в весеннем лесу песни 5-ти птиц. Прослушав 2 раза записи, вы должны записать названия птиц в той последовательности, в которой будут звучать голоса птиц. Вы должны угадать, кому принадлежат голоса всего за 2 мин. Первый вед. Приходит лето и кончается беззаботная жизнь пернатых. Теперь уже не до песен. Настала пора подумать о продлении рода. Найти место для будущего потомства. Построить гнездо. Если бы на нашей планете проводили конкурс среди животных на лучшего мастера по строительству жилья, то, безусловно, пальма первенства принадлежала бы пернатой когорте. Вот уж воистину без рук, без топоренка построена избенка. 5 конкурс. Второй вед. Именно так и называется наш следующий конкурс. Вам необходимо определить какой птице принадлежит гнездо? Первый вед. Наверняка эти рекорды по строительству гнезд были бы занесены в книгу рекордов Гиннеса. Второй вед. Кстати о книге Гиннеса. Многие птицы уже занесены в эту книгу. Вот, например, дикий красный петух обитатель Юго-восточной Азии, который в 1982 году попал в книгу рекордов из-за своих родственников домашних пород птиц количество особей, которых достигло 6,5 миллиарда. Или другими словами на каждого человека в мире их приходилось 1,4 штуки. 6 конкурс. Первый вед. Вот это семейка! Кстати о родственниках. Следующий наш конкурс так и называется «Дознание по когтям и ушам». Второй вед. Вам необходимо в портретной галерее определить 2 вида птиц и установить родственные связи. Второй вед. Нужно ли разводить птиц в таком количестве? Их же в природе полно. Весенние леса звенят от песен, скажет иной обыватель. Первый вед. Если внимательно прислушаться в весеннем лесу: то можно понять, что это голоса всего 2-3 видов, которые и создают впечатление множества птиц. И если уж они начнут исчезать - вместе с ними исчезнем и мы, потому, что это будет полная экологическая катастрофа. Второй вед. 150 видов птиц уже исчезло с нашей планеты навсегда. Более 500 находится на грани исчезновения. Каждый год мы теряем 3-5 видов животных и птиц, в том числе, теряем навсегда. Темпы восстановления не поспевают за темпами уничтожения. Из 109 видов птиц, занесенных в Красную книгу бывшего СССР – не восстановлено пока ни одного. 7 конкурс Первый вед. А теперь наш последний конкурс «Богаты мы!.. Но считанные птицы…» . Найдите изображения птиц, занесенных в Красную книгу ЯНАО (время 2 мин.) Второй вед: слово предоставляется жюри для подведения общего итога игровой программы и вручения призов. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конспект познавательной деятельность в подготовительной группе на тему Оборудование: видеокамера, телевизор, игровое поле для интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», магнитная доска, конверты с заданиями;... |  | Развлекательно-занимательный урок по английскому языку Цель:- закрепить лексико-грамматический материал Unit 3 “Learning more about each other”;прививать учащимся интерес к изучению английского... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: в форме познавательной игры закрепить, обобщить, систематизировать знания учащихся по теме | | Внеаудиторное занятие "Инженерная графика против программного обеспечения" Перед началом игры необходимо распределить роли и подготовить сценарий игры. Участникам игры, исполняющим роли, нужно сделать подборку... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Когда люди впервые высадились на третьей планете Ракбата и назвали ее Перн, они не придали значения приблудной планете, вращающейся... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цели игры: систематизировать знания учащихся по теме «Металлы»; продолжить работу по развитию познавательной активности учеников;... | | Происхождение и социально-педагогическое значение игры Попытки разгадать "тайну" происхождения игры предпринимались учеными разных научных направлений на протяжении не одной сотни лет.... |
| Ролевые игры Ролевые игры одна из разновидностей деловых игр. Ролевые игры дают возможность ощутить себя в некой роли | | 1. Паралимпийские игры Паралимпийские игры – Паралимпи́йские и́гры (параолимпи́йские игры) — международные спортивные соревнования для людей с ограниченными... |
| П лан проведения тематической недели Игры народов мира", выставка газет "Великие политические игры", выставка газет "Игры героев художественной литературы" | | Урок географии на тему: «Природные зоны Африки» Развивающие – продолжить формирование познавательной активности учащихся, умения самостоятельно добывать знания, расширить кругозор... |
| Реферат Математические игры и головоломки И далеко не всегда более сложная игра – более интересная. Часто миллионы людей с неугасаемым интересом играют в самые простые игры,... | | Конкурс рисунков на асфальте Математические дидактические игры, развивающие игры (планируются в соответствии с возрастными особенностями группы) |
| Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка I. Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения русскому языку 7 | | Конспект интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» ( по правилам дорожного... Оборудование: видеокамера, телевизор, игровое поле для интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», магнитная доска, конверты с заданиями;... |
