Скачать 0.53 Mb.
|
Test on Module II Вариант 3 Задание 1. Вставьте much, many, little, few, a little или a few. 1. There were ... new words in the text, and Peter spent ... time learning them. 2. There was ... adults in the garden, and the children could not play there. 3. My friend isn't going to the concert this evening because he has got ... work to do. 4. My mother knows German ... and she can help you with the translation of this letter. 5. He's got very ... time left. If he doesn't hurry up, he'll miss the plane. 6. He had ... English books at home, so he had to go to the library for more books. Задание 2. К каждому вопросу даны несколько вариантов ответа. Выберите тот, который считаете правильным.
Базовый модуль 3. Вариант 1. К каждому вопросу даны несколько вариантов ответа. Выберите тот, который считаете правильным.
Базовый модуль 4. Var -1 Chose the correct variant:
Var -2 Chose the correct variant:
Базовый модуль 5. Задание 1. Chose the correct variant: 1. I ….. to sleep recently.
|
Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050602. 65 «Изобразительное искусство» Предложения об изменениях в дидактических единицах, временной последовательности изучения и т д | Учебно-методический комплекс дисциплины "История изобразительного... Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 1 курса... | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Данный учебно-методический комплекс (умк) разработан для студентов 2,3,4 курсов очной формы очной формы обучения по специальности... | Учебно-методический комплекс дисциплины "История изобразительного... Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 4 курса... | ||
Островская О. В. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное... «Изобразительное искусство»: прогр. /Сост. Б. М. Неменский. М.: Просвещение. Программа детализирует, раскрывает и определяет общую... | Островская О. В. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное... Рабочая программа составлена применительно к учебной программе «Изобразительное искусство и художественный труд», разработанной под... | ||
«Изобразительное искусство. Декоративно прикладное искусство. Витраж» Использование нетрадиционных методик на уроках изобразительного искусства для определения психологического состояния учащихся | Учебно-методический комплекс дисциплины по специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство» Умкд составлен авторским коллективом в составе: к э н., доцента Т. А. Рудзитис, к и н., доцента О. Ю. Лютых, к п н., доцента Т. П.... | ||
Планирование составлено на основе образовательной программы фгос... Учебник «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». Н. А. Горяева, О. В. Островская Москва «Просвещение» 2011г | Учебно-методический комплекс для студентов, обучающихся по направлению... Требования, предъявляемые к докладам, рефератам, курсовым работам | ||
Учебно-методический комплекс по специальности 070801 «Декоративно-прикладное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наименование и авторы учебника: Изобразительное искусство. Декоративно – прикладное искусство в жизни человека. 5 класс / Н. А. Горяева,... | ||
Изобразительное искусство и художественный труд Программа является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру,... | Рабочая программа учебная дисциплины од. 11 Основы безопасности жизнедеятельности... «Вокальное искусство» 072601 «Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы» | ||
Рабочая программа учебная дисциплины од. 11 Безопасность жизнедеятельности... Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является частью основной профессиональной образовательной программы... | Рабочая программа учебной дисциплины «Декоративно-прикладное искусство... Квалификация: художник – мастер с углубленной подготовкой в области традиционного прикладного искусства |