Пояснительная записка Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования,

Скачать 226.96 Kb.

Название	Пояснительная записка Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования,
страница	2/2
Дата публикации	17.04.2015
Размер	226.96 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2

Условные обозначения: к/к- нанесение объектов на контурную карту; п.р.- практическая работа.

Требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса (базовый уровень; а также в связи с реализацией инновационного проекта по формированию информационной культуры обучающихся в условиях инклюзивного образования)

должны знать: основные географические понятия: природный комплекс, географическая оболочка, платформа, складчатая область, воздушная масса, пассаты, режим реки также результаты основных географических открытий; природные явления и процессы во всех сферах Земли; природные и антропогенные причины возникновения различных экологических проблем.

должны уметь: описывать и объяснять признаки географических объектов, находить нужную информацию в различных географических источниках и анализировать ее; уметь использовать основные виды свертывания и развертывания информации в учебной деятельности школьников (ключевые слова, библиографическое описание, аннотирование); осуществлять тематический поиск и знать алгоритм его выполнения. Использование результатов разных видов поиска в учебной и познавательной деятельности школьников при подготовке тематических вечеров, викторин, конкурсов, составлять характеристику по типовым планам, приводить примеры охраны ресурсов; определять на местности стороны горизонта, расстояние, азимуты; применять географические приборы для определения показателей природы.

владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной;

способны решать следующие жизненно-практические задачи: чтение карт различного содержания; проведение наблюдений за различными географическими объектами, процессами и явлениями; определять качество среды своей местности, ее использованию и сохранению; самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов, пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочником для информации, самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
Учебно-методические средства

Для учителя:

Основная литература

Программы по географии для 6-11 классов общеобразовательных учреждений. /А.А. Летягин, И.В. Душина, В.Б. Пятунин, О.А. Бахчиева, Е.А. Таможняя. – М:,Вентана-Граф, 2011.-75с.
География 7 класс; учеб. для общеобразоват. учреждений/ И. В. Душина , В.П. Смоктунович; ред. А.Р. Дронова. - М:, «Вентана-Граф», 2011.-135с.

Дополнительная литература

Душина И.В., Коринская В.А., Наш дом Земля. / И.В. Душина, В.А. Коринская,- М.: Дрофа, 2007.-253 с.

2. Герасимова Г.П., Неклюкова Н.П., Начальный курс географии. / Г.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова - М.: Дрофа, 2006.-213 с.

3. Крылова О.В. Практические работы. 7 класс: учеб. пособие / О.В. Крылова.- М.: Вита-Пресс, 2005.- 103 с.

4. Евдкимов В.И. Сборник заданий и упражнений по географии: учеб. пособие /В.И. Евдокимов. – М.: Экзамен, 2010.-123с.

5. Никитина Н.А. Поурочные разработки , 7 класс: учеб. пособие / Н.А. Никитина – М.: Вако, 2005.- 231 с.

.
Для обучающегося:

Основная литература

География 7 класс; учеб. для общеобразоват. учреждений/ И. В. Душина , В.П. Смоктунович; ред. А.Р. Дронова. - М:, «Вентана-Граф», 2011.-135с.
География материков и океанов 7 класс: контурные карты./ - М.: Дрофа, 2011.

Таблицы и плакаты: Схема, раскрывающая строение Земли. Круговорот воды в природе. Развитие жизни на Земле. Природные зоны. Происхождение человека. Воздействие человека на природу. Портреты: В.И. Вернадский. В.В. Докучаев. Аристотель. Птолемей. Н. Коперник. Д. Бруно. Г. Галилей. И. Кант. Ж. Бюффон. П. Лаплас. О.Ю. Шмидт. Д. Джинс. М. Поло. Ф. Магеллан. В. де Гама. Н.М. Пржевальский. А. Никитин. В. Беринг. Ф. Беллинсгаузен. М. Лазарев. Д. Кук. Х. Колумб. Карты: Физическая карта полушарий. Физическая карта России. Физические и экономические карты мира и отдельных материков.

Учебно-практическое оборудование: Ноутбук, мультимедийный проектор, экран проекционный. Приборы и приспособления для проведения естественнонаучных наблюдений и опытов (линейка, транспортир, циркуль, рулетка, компас, планшет, визирная линейка, курвиметр). Модель Солнечной системы. Модель зон разломов. Глобус Земли. Коллекция минералов, горных пород (магматические, осадочные, метаморфические), полезных ископаемых, почвы. Ископаемые остатки (отпечатки и окаменелости вымерших растений и животных). Гербарные материалы (растения, мхи, лишайники, папоротники). Макет вулкана.

Информационные ресурсы:

Центр образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/
Педсовет: http://pedsovet.org/
Официальный информационный портал единого государственного экзамена: http://www1.ege.edu.ru/
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: http://obrnadzor.gov.ru/
Федеральный институт педагогических измерений: http://fipi.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам: http://window.edu.ru/window
Сеть творческих учителей: http://www.it-n.ru/
Учеба.RU: http://www.ucheba.ru/ege/
Кирилл и Мефодий – КМ образование: http://km-school.ru/company/companies.asp
Федеральный образовательный портал: http://www.edu.ru/
Российский общеобразовательный портал: http://www.school.edu.ru/default.asp
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/

Цифровые образовательные ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/688bda15-9e95-4a24-b1d3-e3e7a5a258bd/?interface=pupil&class=50&subject=28

Таблица 3 - Тематическое планирование.

№ темы и раздела	№	Тема урока	Примечания
1	2	3	4
Введение(2 ч)	1.	Источники географических знаний.	П.1
Введение(2 ч)	2.	Практическая работа №1 «Группировка карт по различным признакам»	П.1,в.1-4
Раздел 1. Современный облик планеты Земля (6 ч)
Тема 1.1. Геологическая история Земли(1ч)	3.	Происхождение материков и впадин океанов.	П.2, в 2
Тема 1.2. Географическая среда и человек(2ч)	4.	Географическая среда - земное окружение человеческого общества. Вводное тестирование.	П.3,в.4
Тема 1.2. Географическая среда и человек(2ч)	5.	Разнообразие природы Земли. Практическая работа №2,3 «Выявление по картам географической зональности природы на Земле и характеристика природных зон своей местности»	Используя карты, выполните п.р., оцените значение этой информации
Тема 1.3. Освоение Земли человеком(3ч)	6.	Расселение людей и разнообразие народов. Практическая работа №4 «Характеристика различий в численности плотности и динамике населения отдельных материков»	П.5.
	7.	Страны мира. Практическая работа №5 «Размещение крупных этносов и малых народов»	П.6, з. 3
	8.	Религия мира и культурно-исторические регионы Земли	П.7, в.2
Раздел II. Главные особенности природы Земли(17 ч)
Тема 2.1. Рельеф Земли. (3ч)	9	Формы рельефа. Практическая работа №6 «Чтение карт, космических и аэрофотоснимков материков»	П.8
	10	Закономерности размещения форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Практическая работа №7 «Описание рельефа материка». Практическая работа №8 « Сравнение рельефа двух материков»	П.9,в2
	11.	Преобразование рельефа человеком.	П.10,в3
Тема 3.2. Климаты Земли (3 ч)	12.	Климатообразующие факторы. Практическая работа №9 « Чтение климатических карт для характеристики климата»	Выполните п.р. используя электронные документы
	13.	Климатические пояса.	П.12,в.3
	14.	Климат и человек.	П.13, в. 3,4
Тема 3. 3. Вода на Земле (3ч)	15.	Мировой океан.	П.14, в.1-5
	16.	Воды суши. Практическая работа №10 « Описание крупных объектов гидросферы на материках»	П.15, кроссворды
	17.	Изменение вод суши под влиянием хозяйственной деятельности.	П.16,в 2
Тема 3.4. Природные зоны(3ч)	18.	Природные зоны экваториального и тропических поясов.	П.17,в. 2,3
	19.	Природные зоны субтропических поясов.	П.18, в.3
	20.	Природные зоны умеренных и полярных поясов. Практическая работа №11 «Описание растительного и животного мира материков по картам»	Составьте аннотацию к п. 19 и картам атласа, сделайте выводы в тетради
Тема 3.5. Самые крупные природные комплексы(2ч)	21.	Особенности природы южных материков.	П.20,з.3
Тема 3.5. Самые крупные природные комплексы(2ч)	22.	Особенности природы северных материков.	П.21, в.1
Тема 3. 6. Океаны(3ч)	23.	Природа Тихого и Индийского океанов.	П.22, вопросы
	24.	Природа Северного Ледовитого и Атлантического океанов. Практическая работа №12 «Характеристика транспортной, промысловой, сырьевой и других функций океана»	П.23, в3, Выполните п.р. используя интернет
	25	Обобщающий урок по теме «Главные особенности природы Земли»
Раздел III. Континенты и страны(38 ч)
Тема 3.1. Африка(7ч)	26	Особенности природы Африки.	П.24,в.2
	27.	Население и политическая карта Африки.	П.25,в.3,4
	28	Северная Африка. Египет.	П.26, в.2
	29.	Западная и Центральная Африка. Нигерия. Практическая работа №13 «Характеристика природных богатств стран Центральной Африки»	П.27, в3
	30	Восточная Африка. Эфиопия.	П.28.в 2-4
	31.	Южная Африка. ЮАР. Практическая работа №14 «Характеристика особенности хозяйственной деятельности населения ЮАР»	Предположите по схемам и заглавию П.29 о чем речь в тексте
	32	Практическая работа №15 «Установление особенностей географического положения городов стран Африки»	Планы городов
Тема 3.2. Австралия и Океания(3ч)	33.	Особенности природы Австралии.	П.30,в.2
	34.	Австралийский Союз	П.31.в.3
	35.	Океания. Практическая работа №16 «Сравнительная характеристика двух регионов Австралии»	П.32, в2
Тема 3.3. Южная Америка (6ч)	36.	Особенности природы Южной Америки.	П.33,в.1
	37	Население и политическая карта.	П.34,в 3
	38.	Внеандийский Восток. Бразилия. Практическая работа №17 « Описание природных особенностей и богатств, различий в составе населения; крупные города Бразилии»	П.35,в.2
	39.	Аргентина.	П.38, в.2
	40.	Андийский Запад. Перу. Практическая работа №18 « Хозяйственная деятельность населения Андийских стран»	Составьте аннотацию к п. 39
	41.	Основные виды деятельности населения Андийских стран.	Тесты
Тема 3.4. Антарктида(1ч)	42.	Особенности природы Антарктиды. Практическая работа №19 «Составление проекта использования природных богатств материка в будущем»	П.38
Тема 3.5. Северная Америка(4ч)	43.	Особенности природы Практическая работа №20 « Основные виды природных богатств Канады, США , Мексики»	Составьте план конспект п 39 в виде сравнительной таблицы
	44.	Соединенные Штаты Америки.	П.40,в.1
	45.	Средняя Америка. Мексика.	П.42
	46.	Практическая работа №21 «Особенности размещения населения и географического положения крупных городов»	Тесты, фото
Тема 3.6. Евразия (17ч)	47	Особенности природы и населения Евразии. Практическая работа №22 « Составление «каталога» народов Евразии по языковым группам»	П.43
	48.	Северная Европа. Швеция и Норвегия. Практическая работа .№23 «Описание видов хозяйственной деятельности стран, связанной с работой в океане»	П.44,в.2
	49	Финляндия, Дания, Исландия	П.45,в.4
	50	Западная Европа. Великобритания. Ирландия. Нидерланды.	П.46,в.1
	51	Бельгия. Германия. Австрия.	П.47,в.2
	52	Франция. Швейцария. Практическая работа №24 «Сравнительная характеристика Великобритании, Франции, и Германии»	П.48,в.2
	53.	Восточная Европа. Польша. Страны Балтии.	Приготовьте доклад
	54.	Белоруссия, Украина. Молдавия.	П.50,в.2
	55.	Чехия, Словакия, Венгрия, Румыния, Болгария.	П.51. в.3
	56.	Южная Европа. Испания. Португалия. Италия.	П.52, в.1
	57.	Греция. Балканские страны.	П.53, в.2-4
	58.	Страны Юго- Западной Азии. Практическая работа №25 « Группировка стран региона по различным признакам»	П.54, в.3
	59.	Южная Азия. Индия. Практическая работа №26 «Нанести на карту природные богатства Индии».	П.55, в.3
	60.	Страны Центральной Азии.	П.56, в.2
	61.	Восточная Азия. Китай. Практическая работа №27 « Описание крупных городов и нанесение их на карту»	П.57, в.1
	62.	Япония	П.58, в.2,3,4
	63.	Юго - Восточная Азия. Индонезия.	П.59,в.3
Раздел IV. Природа Земли и человек(5 ч)
	64.	Природа - основа жизни людей.	П.60
	65.	Изменения природы человеком.	П.61, в 4
	66.	Роль географической науки в рациональном использовании природы Практическая работа №28 «Описание местности с выявлением ее геоэкологических проблем и путей их решения».	П.62, в.2
	67.	Обобщение по теме «Природные особенности материков» Итоговое тестирование.	Предложите собственную модель использования природных богатств
	68.	Практическая работа №29 «Моделирование по карте основных видов природных богатств материков»

1 2

Похожие:

	Пояснительная записка настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...
	Пояснительная записка Настоящая программа по Мировой художественной... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству		Пояснительная записка Настоящая программа по обществознанию составлена... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию
	Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку... Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Государственного... Государственного стандарта общего образования; федерального компонента образовательного стандарта по экономике; примерной программы...
	Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса составлена в соответствии... Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта...		Пояснительная записка программа составлена в соответствии с требованиями... Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования...
	Пояснительная записка Настоящая программа по литературе составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне		Пояснительная записка История 8 класс Настоящая рабочая программа... Настоящая рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и Примерной...
	Пояснительная записка настоящая программа по литературе для 5-9 классов... Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования (приложение к приказу Минобразования...		Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рекомендациями Примерной программы начального...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рекомендациями Примерной программы начального...		Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...
	Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 5 класса... Настоящая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,...		Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской...

Школьные материалы