Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы научных исследований и проектирования»
Скачать 2.26 Mb.
|
*В качестве интегральных показателей сравнения стран используют:
Анализ опыта японских компаний показывает, что именно комплексная реализация всех функций высоких технологий позволяет достичь также и коммерческих высот. К примеру, реализации именно социальной функции высоких технологий приписывается достижение японскими компаниями высокой конкурентоспособности своей продукции за счет обеспечения высокого уровня качества (концепция TQM). Широкое распространение в мировых масштабах получил бизнес, основанный на продаже технологий. Новые технологии стали товаром, причем очень выгодным. Фирмы, вкладывающие большие средства в развитие техники и технологии, оказываются вовлеченными в два вида деятельности ("два бизнеса"):
В любом из случаев может быть получена ощутимая прибыль: в первом - от получения преимуществ над конкурентами за счет внедрения новой техники и технологий; во втором - от ее продажи. Спрос на новые технологии на международном рынке чрезвычайно высок. Доля импорта высоких технологий в общем объеме импортируемой США продукции увеличилась с 9,8% в 1980 году до 23,3% в 1995 году, а доля экспорта продукции высоких технологий увеличилась соответственно с 17,3 до 27,5%. Существенно возрос и объем ежегодных лицензионных операций, что свидетельствует о растущей экономической роли этого вида деятельности. Причины, побуждающие компании продавать свои технологии, многочисленны и разнообразны. Среди основных журнал "Harvard Business Review" (США) называет следующие:
Однако, продавая свои технологии по тем или иным причинам, компании стараются и в дальнейшем соблюдать свои экономические интересы с помощью целого ряда ухищрений. Так, в практике лицензионных договоров используются разнообразные ограничительные условия. В целом же важнейшие виды "оговорок" можно сгруппировать следующим образом:
Взаимопроникновение «новой» и «старой» экономики, высоких и традиционных технологий подразумевает ускоренное развитие первых. Так, согласно проекту федеральной программы на 2002 - 2010 гг. «Электронная Россия» российский рынок информационных услуг увеличится к 2005 г. в 2 - 3 раза, а к 2010 г. - в 5 - 6 раз. При этом гарантированный заказ на 2002 г. составил 200 млн. долл. Следует также учитывать, что, несмотря на большие потери в отраслях высоких технологий, в мировых компаниях, характеризующихся высоким уровнем капитализации, на 2000 - 2001 гг. прогнозировался значительный рост прибыли: например, в области беспроводных телекоммуникаций - на 45%, Интернета - на 37%. Эти показатели опережают аналогичные «передовые» показатели компаний таких отраслей «новой» экономики, как производство компьютеров - на 23%, программного обеспечения - на 20%, компьютерного обслуживания - на 17%, а также вырвавшихся вперед отраслей «старой» экономики, в частности бумажной промышленности - на 28%, металлургии - на 24%. В формировании и развитии высоких технологий важная роль предназначена венчурному капиталу. Широко известные ныне высокотехнологичные компании “Microsoft”, “Intel”, “Apple”, “Computers Compaq” и др. многим обязаны венчурным фондам, так как использовали их капиталы на ранних стадиях развития. Как известно, венчурные фонды инвестируют сформированный ими венчурный капитал путем приобретения акций новых, еще неизвестных компаний, намечающих осуществить рискованные инновационные проекты без гарантированного обеспечения имуществом, сбережениями и прочими активами. Инвестирование венчурного капитала сопровождается как значительным риском и возможными потерями, так и порой невероятным ростом курса акций компаний-эмитентов. По оценке американских экономистов, в 15% случаев авансированный в рисковые проекты капитал полностью терялся, 25% рисковых фирм несут убытки в течение более длительного времени, чем предполагалось, 30% таких фирм дают весьма скромную прибыль, и лишь в 30% случаев рисковые проекты приносят высокую прибыль, позволяющую в течение срока реализации проекта (3 - 7 лет) многократно перекрыть затраты. Эти же проекты могут дать резкий рост стоимости техноакций за более короткий период. Справочно:В России венчурный бизнес получил известное развитие. Так, сейчас в стране более 40 венчурных фондов с суммарными активами более 4,3 млрд. долл. В их числе 11 территориальных венчурных фондов, созданных за счет средств ЕБРР. Размер инвестиций этих фондов - от 0,5 до 4,5 млн. долл. (в среднем 2 млн. долл.). Несколько венчурных фондов образовано за счет средств правительств иностранных государств. Так «Американско-российский инвестиционный фонд» “TUSRIF” (The United States - Russia Jnvestment Fund) образован из средств правительства США, деятельность «Инвестиционного фонда Центральной и Восточной Европы» (Jnvestment Fund for Central and Easten Europe) поддерживается правительством Дании. Другие венчурные фонды сформированы иностранными негосударственными корпорациями и частными инвесторами: “Morgan Stanley Global Emerging Markets”, “Commercial Capital”. Деятельность некоторых венчурных фондов имеет свою специфику: часть средств они вкладывают в обычные, а не рисковые инновационные проекты; часть фондов создана для продвижения иностранных товаров на российский рынок; некоторые фонды созданы для заимствования российских технологий. Тем не менее, в России не следует ожидать быстрого увеличения объемов венчурного финансирования. Это связано с тем, что в стране не развит рынок техноакций, отсутствует слой рисковых инвесторов. Субъекты научной деятельности Материал приводится на основании
К субъектам научной деятельности относятся:
Научным работником (исследователем) является гражданин, обладающий необходимой квалификацией и профессионально занимающийся научной и (или) научно-технической деятельностью. Правовые основы оценки квалификации научных работников и специалистов научной организации и критерии этой оценки определяются в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации, и обеспечиваются государственной системой аттестации. Единый реестр предусмотренных государственной системой аттестации ученых степеней и ученых званий, а также порядок присуждения ученых степеней или присвоения ученых званий устанавливается Правительством Российской Федерации. Указанный реестр действует на всей территории Российской Федерации. Правом выдачи дипломов, подтверждающих присуждение предусмотренных государственной системой аттестации ученых степеней, и правом выдачи аттестатов, подтверждающих присвоение предусмотренных государственной системой аттестации ученых званий, обладает специально уполномоченный на то Правительством Российской Федерации федеральный орган исполнительной власти – Высшая аттестационная комиссия (ВАК). В Российской Федерации предусмотрены следующие ученые степени:
И ученые звания: доцент и профессор. Специалистом научной организации (инженерно-техническим работником) является гражданин, имеющий среднее профессиональное или высшее профессиональное образование и способствующий получению научного и (или) научно-технического результата или его реализации. 5. Работником сферы научного обслуживания является гражданин, обеспечивающий создание необходимых условий для научной и (или) научно-технической деятельности в научной организации. Научный работник имеет право на: признание его автором научных и (или) научно-технических результатов и подачу заявок на изобретения и другие результаты интеллектуальной деятельности в соответствии с законодательством Российской Федерации; получение в соответствии с законодательством Российской Федерации доходов от реализации научных и (или) научно-технических результатов, автором которых он является; объективную оценку своей научной и (или) научно-технической деятельности и получение вознаграждений, поощрений и льгот, соответствующих его творческому вкладу; осуществление предпринимательской деятельности в области науки и техники, не запрещенной законодательством Российской Федерации; подачу заявок на участие в научных дискуссиях, конференциях и симпозиумах и иных коллективных обсуждениях; участие в конкурсе на финансирование научных исследований за счет средств соответствующего бюджета, фондов поддержки научной и (или) научно-технической деятельности и иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации; подачу заявок на участие в международном научном и научно-техническом сотрудничестве (стажировки, командировки, публикации научных и (или) научно-технических результатов за пределами территории Российской Федерации); доступ к информации о научных и научно-технических результатах, если она не содержит сведений, относящихся к государственной, служебной или коммерческой тайне; публикацию в открытой печати научных и (или) научно-технических результатов, если они не содержат сведений, относящихся к государственной, служебной или коммерческой тайне; мотивированный отказ от участия в научных исследованиях, оказывающих негативное воздействие на человека, общество и окружающую природную среду; повышение научной квалификации. Научный работник обязан: осуществлять научную, научно-техническую деятельности и (или) экспериментальные разработки, не нарушая права и свободы человека, не причиняя вреда его жизни и здоровью, а также окружающей природной среде; объективно осуществлять экспертизы представленных ему научных и научно-технических программ и проектов, научных и (или) научно-технических результатов и экспериментальных разработок. Научной организацией признается юридическое лицо независимо от организационно - правовой формы и формы собственности, а также общественное объединение научных работников, осуществляющие в качестве основной научную и (или) научно - техническую деятельность, подготовку научных работников и действующие в соответствии с учредительными документами научной организации. Научные организации подразделяются на
Научная организация владеет, пользуется и распоряжается имуществом, передаваемым ей учредителями для осуществления деятельности, определенной учредительными документами. Порядок владения, пользования и распоряжения имуществом научной организации определяется законодательством Российской Федерации. Научная организация осуществляет научное и научно - техническое сотрудничество с иностранными юридическими лицами и внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации и международными договорами Российской Федерации. Научная организация создается, реорганизуется и ликвидируется в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации. При реорганизации государственной научной организации должно обеспечиваться сохранение технологического единства научной и (или) научно - технической деятельности. Не допускается выделение из состава указанной научной организации опытного, опытно - экспериментального, опытно - учебного, опытно - фармацевтического производства и лечебных баз. Органы исполнительной власти Российской Федерации, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, учредившие государственную научную организацию, могут выделять средства на возобновление, капитальный и текущий ремонт имущества данной организации и при недостаточности средств у данной организации несут субсидиарную ответственность по ее обязательствам в случае, если государственная научная организация создана в форме учреждения или унитарного предприятия, основанных на праве оперативного управления. В России сегодня функционируют почти четыре тысячи организаций, выполняющих исследования и разработки (таблица 1). Институциональной структуре науки присущ целый ряд особенностей, которые отличают Россию от большинства развитых стран мира. Основу научного сектора составляют самостоятельные научно-исследовательские организации, обособленные от производства и образования. В 2007 г. их количество составило 2036, а удельный вес в общей совокупности организаций научно-технического комплекса страны – около 51.5% (см. табл. 1). Таблица 1 - Организации, выполняющие исследования и разработки[3]
Их число за период 1990–2007 гг. выросло в 1.2 раза. Отмеченный рост был связан как с разукрупнением существующих, так и с созданием новых научных организаций. В частности, таким правом были наделены федеральные министерства и ведомства. При этом общее количество организаций, выполняющих исследования и разработки, за этот же период сократилось на 14.8%, а организаций, занятых проектированием и внедрением производственных технологий – в разы. Так, количество проектных организаций сократилось в 12.1 раза, конструкторских бюро – в 1.9 раза, промышленных предприятий, выполняющих исследования и разработки – в 1.7 раза. Основная причина такой диспропорции заключается в резком снижении платежеспособного спроса на результаты научно-технической деятельности в начале экономических реформ. В 1990-е годы положение практически всех отраслей экономики оценивалось как критическое. В результате наиболее сильно пострадали именно те научные организации, которые были непосредственно завязаны на производство. Несмотря на то, что в последние годы экономическая ситуация заметно улучшилась, масштабный спрос на научные результаты еще не восстановлен. Научно-исследовательские организации по различным причинам оказались более устойчивыми к рыночным преобразованиям, чем другие типы научных организаций. В них сконцентрировалось 59.3% научного персонала, конструкторских организациях –22.5%. В России недостаточно развита фирменная наука – научные подразделения на промышленных предприятиях. В 2007 г. доля промышленных предприятий, выполняющих исследования и разработки вместе с опытными заводами в общем числе научных организаций составила примерно 8.2%. Как показывает опыт развитых стран, именно научно-технические лаборатории крупных промышленных компаний обладают явным преимуществом на рынках инновационной продукции. Речь идет о возможности сконцентрировать ресурсы на разработке научно-технических продуктов, пользующихся спросом, выполнять более широкий спектр исследований и отбор на их основе перспективных разработок. Хотя именно эти институциональные единицы являются важнейшим сегментом научно-технической составляющей современной инновационной экономики, в России за годы реформ доля промышленных предприятий, выполняющих исследования и разработки, снизилась с 9.7 % в 1990 г. до 6.7% в 2007 г. Доля опытных заводов в общем числе организаций возросла за тот же период с 0.6 до 1.5%. Другой особенностью институциональной модели российской науки является крайне слабое "присутствие" высшей школы. Доля высших учебных заведений, выполняющих исследования и разработки, составила в 2007 г. 12.6%. С 1990 по 2007 гг. число вузов, занятых исследованиями и разработками, увеличилось лишь на 47 единиц (с 453 до 500 (на 10.4%)[2]. |
Похожие:
 | «Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы автоматизированного проектирования» |  | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Оборудование швейного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Оборудование швейного производства и основы проектирования оборудования» составлен в... |
| Контрольные вопросы по дисциплине «основы научных исследований в ветеринарии» Цели и задачи учебной дисциплины «Основы научных исследований». Взаимосвязь курса с другими | | Учебно-методический комплекс дисциплины «автоматизация технологического проектирования» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| «основы научных исследований и инженерного творчества» Дисциплина «основы научных исследований и инженерного творчества» входит в цикл естественно-научных дисциплин направления 150600... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Методология научных исследований» Программы подготовки: «Банки и банковская деятельность», «Корпоративные финансы», «Корпоративный налоговый менеджмент» Форма подготовки... |
| Учебное пособие по дисциплине «Основы научных исследований» Основы научных исследований: Уч пос./ Сост. Яшина Л. А. Сыктывкар: Изд-во СыктГУ, Сыктывкар, 2007. 71 с | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы маркетинговых исследований» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 3 Учение о гидросфере... Целью курса является знакомство с системой основных научных знаний в области гидрологии и методов исследований водных объектов | | Рабочая программа учебной дисциплины «Основы научных исследований,... Цель изучение магистром основных законов, принципов, тенденций становления и развития науки, изучение методов, используемых в сфере... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «основы психотерапии» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы виктимологии» Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Уголовно-правовые дисциплины» (протокол №6 от 14. 11. 10г) |
| «Учебно-методический комплекс дисциплины «Интегрированные системы проектирования и управления» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050202 Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы искусственного интеллекта» студентов очной формы обучения по специальности... |
