Образовательное учреждение высшего профессионального образования «тюменский государственный университет» утверждено на заседании учебно-методической
Скачать 277.21 Kb.
|
1 2
| Тема 1. Биогеография как наука. Цели и задачи биогеографии, связь биогеографии с биологическими и географическими дисциплинами, практическое значение биогеографических исследований. Тема 2 .Понятие об ареале. Понятие ареала, ареалы вида, рода, семейства, сообществ, виды ареалов, их размеры и формы, способы картирования. Тема 3. Флора и флористическое районирование Понятие флоры, факторы ее формирования. Районирование флоры и характеристика современной флоры Голарктического, Палеотропического, Неотропического, Капского, Австралийского, Голантарктического царств. Тема 4 Фауна и фаунистическое районирование Понятие фауны, факторы ее формирования. Районирование фауны и характеристика современной фауны Арктогеи, Палеогеи, Неогеи и Нотогеи, Тема 5. Биогеографическое районирование Мирового океана. Характеристика биоты областей Мирового океана- Арктической, Борео-Тихоокеанской, Борео-Атлантической, Тропико-Атлантической, Тропико-Индо-Тихоокеанской, Нотально-Антарктической и Антарктической Тема 6. Характеристика Биомов природных зон. Особенности биомов природных зон мира: тундры, тайги, широколиственных лесов, степей, пустынь, саванн, субтропических лесов, экваториальных лесов. Тема 7. Особенности биоты островов. Географические особенности формирования биоты островов разного генезиса: материковых, океанических (вулканических, и биогенных) Тема 8. Биомы высокогорий. Закономерности высотной поясности горных систем разных географических широт. Тема 9. Биологическое разнообразие и охрана живой природы Понятие биологического разнообразия, виды биоразнообразия, Конвенция Биологического разнообразия. Принципы охраны живой природы. Виды ООПТ.
Тема 2 .Понятие об ареале. Проанализировать на картах атласов и выполнить картографические работы по изображению сплошных и прерывистых ареалов, видов ареалов. Тема 3. Флора и флористическое районирование Анализ географический комплексов во флоре разных регионов, карты флористического районирования суши, составление характеристик флоры флористических царств Тема 4 Фауна и фаунистическое районирование Анализ географический комплексов в фауне разных регионов, карты фаунистического районирования суши, составление характеристик фауны фаунистических царств Тема 5. Биогеографическое районирование Мирового океана. Изучение схемы районирования Мирового океана и выполнение характеристики биоты - Арктической, Борео-Тихоокеанской, Борео-Атлантической, Тропико-Атлантической, Тропико-Индо-Тихоокеанской, Нотально-Антарктической и Антарктической областей. Тема 6. Характеристика биомов природных зон. Изучение климатических и почвенных условий, экологических групп, жизненных форм растений и животных, систематического состава и трофических групп организмов, экологическое состояние биомов: тундры, тайги, широколиственных лесов, степей, пустынь, саванн, субтропических лесов, экваториальных лесов. Тема 7. Особенности биоты островов. Изучение на фактических материалах различие систематического состава биоты островов разного генезиса: материковых -Мадагаскара, океанических –Галапагосских. Тема 8. Биомы высокогорий. Построение схем высотной поясности гор , расположенных в разных географических широтах- Хибин, Урала, Карпат, Кавказа,Алтая, Памира, Гималаев, Анд. . Тема 9. Биологическое разнообразие и охрана живой природы Изучение на фактических материалах альфа, бета- и гамма – разнообразия. Анализ разных видов ООПТ
5.1 Темы контрольных работ 1.Ареал 2.Центры происхождения культурных растений и животных 3.Флора и флористические комплексы 4.Характеристика современной флоры царств 5.Фауна и фаунистические комплексы 6.Характеристика современной фауны зоогеографических областей 5.2. Темы рефератов 1.Закономерности формирования биоты Мадагаскара 2. Закономерности формирования биоты Новой Гвинеи 3. Закономерности формирования биоты Галапагосских островов 4. Закономерности формирования биоты Британских островов 5. Высотная поясность в Кордильерах 6.Высотная поясность в горах Тянь-Шаня 7. Высотная поясность Памира 8. Высотная поясность Карпат 9. Особенности биомов природных зон умеренного пояса Евразии 10..Особенности биомов природных зон субэкваториального и тропического пояса Австралии 11. Особенности биомов природных зон субэкваториального и тропического пояса Африки 12. Особенности биомов природных зон субэкваториального и тропического пояса Южной Америки 13. Особенности биомов природных зон умеренного пояса Северной Америки 14. Особенности биомов природных зон субарктического пояса Евразии 15. Особенности биомов природных зон субтропического пояса Евразии
Тема. Биогеография как наука (2 часа). Выполняется конспект, в котором должны быть выделены цели изадачи биогеографии как наука, составляется таблица связи биогеографии с биологическими и географическими дисциплинами по конкретным направлениям, составляется словарь терминов , анализируются результаты практического значения исследований биогеографии. Тема. Флора и флористическое районирование (2часа) Изучается характеристика флоры конкретного региона с анализом флористических географических комплексов, входящих в состав флоры, анализируются направления миграции видов, выделяются эндемики и характерные виды. Составляются таблицы и картосхемы миграционных потоков. Тема. Фауна и фаунистическое районирование (2часа) Изучается характеристика фауны конкретного региона с анализом фаунистических географических комплексов, входящих в состав фауны, анализируются направления миграции видов, выделяются эндемики и характерные виды. Составляются таблицы и картосхемы миграционных потоков. Тема. Биогеографическое районирование Мирового океана (4 часа) Выполняется характеристика биоты конкретного моря- экологические условия, систематические группы растений и животных, характеризуются типы ареалов основных видов, выделяются эндемики и фоновые виды., Тема. Характеристика биомов природных зон (8часов) Выполняются задания с составлением рефератов по характеристике биомов конкретных регионов мира, в которых выполняются картосхемы, таблицы и схемы трофических и систематических групп растений и животных. Тема. Формирование биоты островов(2часов) Проводится анализ конкретных заданий по островам разного генезиса каждым студентом с составлением реферата. Тема. Биомы высокогорий (2 часов). Анализируются высотная поясность склонов разной экспозиции Кавказа, Карпат, Урала с составлением схем высотной поясности. Тема. Биоразнообразие и охрана живой природы (2часа). Составляются картосхемы размещения ООПТ – национальных парков и заповедников в разных регионов России и выполняется реферат по одному объекту.
Тема 1. Биогеография как наука. Студенты анализируют следующую ситуацию: предлагается проанализировать предстоящее освоение некоего региона с определенными физико-географическими условиями и определить виды биогеографических исследований, которые должны быть обязательно выполнены для получения полной кадастровой характеристики органического мира. Тема 2 .Понятие об ареале. Студентам дается задание проанализировать ареалы растений, животных типов сообществ в разных атласах Тюменской области, России, мира, ареалы из научных флористических и фаунистических монографий и определить способы картирования и возможный объем информации , получаемый при анализе ареалов. Тема 3. Флора и флористическое районирование Студенты получают текстовые характеристики по флорам разных регионов России и разбившись на группы, проводят анализ соотношения географических флористических элементов во флоре разных регионов , выстраивают на карте пути миграции элементов. Тема 4 Фауна и фаунистическое районирование Студенты получают текстовые характеристики по фаунам разных регионов России и разбившись на группы, проводят анализ соотношения географических фаунистических элементов в фауне разных регионов , составляют на карте пути миграции элементов. Тема 6. Характеристика биомов природных зон. Просмотр фильмов о природных зонах России, Африки, Австралии, Южной Америки с последующим обсуждением. Тема 9. Биологическое разнообразие и охрана живой природы Проведение Круглого стола с обсуждением Конвенции о сохранении биоразнообразия, подготовка, выступлений, анализ биоразнообразия Тюменскойц области и путей его сохранения..
8.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Богданов, И.И. Геоэкология с основами биогеографии : учебное пособие / И.И. Богданов. - 2-е изд., стереотип. - М. : Флинта, 2011. - 210 с. - ISBN 978-5-9765-1190-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83074 (24.02.2015). Попова Т.В. Биогеография. Курс лекций и практических занятий .- Тюмень , изд-во ТюмГУ, 2008, 164 с. 8.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА: Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. М.: Академия, 2003. 480 с. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А.. Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: изд-во МГУ, 1999. 387 с.
Видеофильмы:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г. Заведующий кафедрой ___________________/___________________/Роспись Ф.И.О. Приложение 1 Карта компетенций по дисциплине для студентов направления 05.03.02. - География |
1 2
Похожие:
 | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Рассмотрено на заседании кафедры гражданского права и процесса 25 октября 2013, №3 | | Учебно-методический комплекс дн (М). Ф. 12 Зарубежная литература... ... |
| Учебно-методический комплекс дн (М). Ф. 13 Зарубежная литература... ... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Рассмотрено на заседании кафедры иностранных языков и межкультурной профессиональной коммуникации экономико-правовых направлений |
 | Образовательное учреждение высшего профессионального образования... Правления»: учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 081100. 68 «Государственное и муниципальное... | | Тюменский государственный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Технологический колледж ... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... |
| Утверждено Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования Государственный университет | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов магистерской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный... |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
