Конспект внеклассного мероприятия по теме "День подарков просто так"
Задачи:
1. Учить детей дарить подарки и готовит их.
2. Способствовать развитию артистических способностей.
3. Способствовать воспитанию уважения к окружающим людям.
Ход праздника.
1.Орг. момент.
2. Сообщение темы и цели праздника.
- Внимание! Внимание!
- Сегодня у нас необычный день. Он называется (читают): «День Подарков Просто Так».
- Мы предлагаем провести День Подарков под лозунгом «Подарок каждому».
- Девиз нашего Дня Подарков – «И пусть никто не уйдет обиженным».
(Хором повторяем лозунг и девиз).
3. Проведение праздника.
- А теперь послушайте открытое письмо всем участникам «Дня Подарков Просто Так».
Сначала - о главном. Сегодня к Вам пришел Я – «День Подарков Просто Так». В общем-то я к этому готов, потому что меня празднуют многие. Судьба всегда была к вам благосклонна, но в этом году я решил испытать ваше везение на прочность. «День Подарков» - это не конкурс, не мероприятие и даже не совсем праздник. Это состояние души, которое переживают все, кто дарит и кто получает подарки. В этот день, кстати, много замечено, что дарить подарки, пожалуй, даже приятней, чем получать.
Так делайте подарки и дарите их людям.
- Итак, 1 этап – это проведение конкурсов, благодаря которым каждая группа поздравит другие группы.
- Послушайте задания; на их подготовку у вас 30 минут.
1.Конкурс:
Конкурс веселого стихотворения (1-2 человека)
- Думайте на кого пишите;
- Думайте, что пишите.
2. Конкурс Шаржей (по3 человека) на учителей.
- Думайте, что рисуете.
3.Конкурс анекдотов (3 человека).
- Думайте, что говорите.
4. Конкурс «Частушка о Школе» (по 3 человека)
- Думайте, что поете;
- Длина частушки 1 куплет.
5. Конкурс сатирических мыслей. (Участвуют все)
- Думайте, что думаете;
- Конкурс проводится в течение всей подготовки и не оценивается.
Проведение конкурсов начинается с зачитывания сатирических мыслей.
2 этап – А теперь надо поздравить друг друга и подготовить подарки для своих друзей и знакомых.
Подарить всем свои улыбки и хорошее настроение.
- Послушайте открытое письмо всем любителям делать подарки.
Братцы!
Как это все- таки необыкновенно здорово, замечательно, мило и удивительно, волшебно и восхитительно, трогательно и торжественно. Даже ожидание праздника с таким оригинальным названием не может не радовать.
Давайте готовить сюрпризы, которые будут не только неожиданными, но и приятными. Сегодня очень многие подарят друг другу подарки. Некоторые даже догадаются аккуратно их упаковать в красивую бумагу, со всякими ленточками, бантиками, записочками и пожеланиями. Если все будет именно так. То домой в этот праздничный день никто не уйдет расстроенным.
- На подготовку подарков дается 30 минут.
Затем, дети собираются в зале и обмениваются подарками.
3 этап – Мультконцерт. (Перед каждой песней из мультфильма читается поздравление в стихах).
4. Итог праздника.
4 этап – Пора поздравить всех людей на улицах, ведь наш лозунг…(говорят дети);
наш девиз…(говорят дети).
(Дети выходят на улицу и поздравляют прохожих.)
- Я думаю, что «День Подарков Просто Так» не забудется вами и, вспомнив, что бывают такие дни вы будете уделять внимание окружающим.
Конспект внеклассного мероприятия по теме "Мы школьниками стали"
Задачи:
1.Закрепить элементарные навыки по математике, чтению, русскому языку.
2. Способствовать развитию памяти, логического мышления.
3. Способствовать воспитанию уважительного отношения к друг другу.
Под звуки песни «Улыбка» В. Шаинского дети входят в класс.
Девочка
|
Гордые, нарядные
Мы идем по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
|
Мальчик
|
Провожать не надо нас! –
Мы сказали маме.
А в какой идем мы класс,
Догадайтесь сами!
|
Ведущий
|
Ну, конечно, в первый! Мы проучились в нем два месяца, целую четверть, и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется «Мы школьниками стали». (звучит песня «Первоклассник»)
|
Девочка
|
Пусть зовут нас «семилетки»!
|
Мальчик
|
Пусть не ставят нам отметки!
|
Девочка
|
Не ведем мы дневники!
|
Мальчик
|
Все же мы …
|
Все
|
Ученики!
|
Девочка
|
Любим чистый светлый класс!
|
Все
|
Это раз!
|
Мальчик
|
там читаем мы слова!
|
Все
|
Это два!
|
Девочка
|
Ну, а в-третьих, я Валюшке сам уже пишу записки!
И бабуля говорит: «Мой внучонок – вундеркинд!»
|
Ведущий
|
Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы это докажем.
|
Ну что же это? (звучит веселая музыка, выскакивают клоуны)
|
Клоуны
|
Эй, спешите все сюда
К нам на представленье –
Нынче праздник будет здесь
Всем на удивленье.
Вас поздравить мы хотим
С праздником, ребята!
|
(у одного клоуна в руках шарик)
|
Клоун 1
|
Дай мне, пожалуйста, шарик поиграть.
|
Клоун 2
|
Не могу, этот шарик не простой, загадочный. Вот отгадай загадку, я тебе его подарю.
|
Клоун 1
|
Ладно, загадывай.
|
Клоун 2
|
Любит он до объеденья
Торт, варенье и печенье,
А живет он всех нас выше
На большой, красивой крыше.
|
Клоун 1
|
Слушай, наверное, это пожарный!
|
Клоун 2
|
Дети, это пожарный?
|
(Дети дают правильный ответ, под музыку появляется Карлсон, у него портфель с картинками и тетрадками)
|
Карлсон
|
Нам на праздник ваш учитель
Передал портфель, смотрите!
А в портфеле том – секрет!
Ну, чего в нем только нет:
В нем картинки и тетрадки,
Где записаны загадки,
И задачки интересные …
Игры … песенки чудесные …
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте,
Наши школьные задачки
Вы, ребята, порешайте!
|
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, поле,
Что же это?
(карандаш)
Новый дом несу в руке.
Дверца дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные.
(портфель)
Кулик – не велик.
Целой сотне велит:
То сядь, да учись,
То встань, разойдись.
(школьный звонок)
|
Портфель у меня
Не велик и не мал:
Лежит в нем задачник,
Букварь и …
(пенал)
Развернули дети
Голубые сети,
Но за партой, а не в речке,
Не на рыб, а на словечки.
(тетрадь)
Стоит дом,
Кто в него войдет,
Тот ум приобретет.
(школа)
|
Клоуны
|
Молодцы, ребята!
|
Клоун 1
|
Ребята, а для чего надо в школу ходить?
|
Клоун 2
|
Правильно, правильно!
|
Карлсон
|
Ой, ребята, помогите,
У меня болит живот.
Мне поможет только тот,
Кто лекарство принесет.
|
Доктор
|
Ой, бегу, бегу, бегу
Я больному помогу.
Вы, ребята, не сидите,
На урок его возьмите.
Поучись-ка ты пока,
И пройдет твоя беда.
|
Ведущий
|
Первым уроком у нас письмо.
Ох, и трудное заданье –
Буквы правильно писать.
И у Вани есть желанье
Вам про это рассказать.
|
Ваня
|
Нас писать учили ровно,
И примерно через год
Написал я слово «кот».
Получился «кот» не сразу,
Вышел он как по заказу:
Весь рябой, хвост трубой,
Залюбуется любой.
|
Ведущий
|
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
|
Девочка
|
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»-
Зазвенели голоса.
Это мы искали все ударение в «лисе».
Мне подумалось, а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее за парту сзади
Рядом с Мишенькой посадим:
Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя «леса».
|
Карлсон
|
Ну, устал я, просто жуть,
Надо бы и отдохнуть.
|
(Клоуны проводят физкультминутку)
|
Ведущий
|
Вторым уроком у нас математика. (Стук в дверь, входят Лисенок, Бельчонок и Медвежонок)
|
Ведущий
|
Здравствуйте, зверята!
|
Звери
|
Здравствуйте, ребята!
|
Лисенок
|
А нельзя ли будет нас
Взять с собою в 1 класс?
|
Ведущий
|
А вы хотите с нами?
|
Звери
|
Хотим, хотим!
|
Ведущий
|
Мы проверим ваши знания сейчас!
|
Звери
|
Согласны, согласны!
|
Ведущий
|
Не спешите соглашаться,
Так легко и просчитаться.
Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет «2» плюс «3»?
|
Медвежонок
|
Это будет … Это будет …
Что-то около шести.
|
Ведущий
|
Дети, правильный ответ?
|
Дети
|
Нет!
|
Ведущий
|
Нет, Мишутка, будет …
|
Дети
|
Пять!
|
Ведущий
|
Не умеешь ты считать!
Задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово … (ШКОЛА)
Вот уже и все готово!
Эй, бельчонок, посмотри –
Что написано? Прочти!
|
Бельчонок
|
Хоть я маленький бельчонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое «ОРЕХ»!
|
Лисенок
|
Каждый братец мой лисенок
Прочитаем без ошибки
Слово вкусное такое …
Ну, конечно, это «РЫБКИ»!
|
Медвежонок
|
Ха-Ха-Ха! Аж смех берет!
Где тут рыбки? Это «МЕД»!
|
Клоун 1
|
Успокойтесь, успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, помогите,
Слово правильно прочтите.
|
(Дети читают слово «ШКОЛА»)
А как надо правильно идти в школу по дороге?
|
Клоун 2
|
Дорогие наши гости!
Можете ответить нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что нам делать по утрам?
|
Медвежонок
|
Это каждый должен знать:
Надо всем … подольше спать!
|
Клоун 2
|
Дети, правильный ответ?
|
Дети
|
Нет!
|
Мальчик
|
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем!
(Зарядка под музыку)
|
Ведущий
|
А теперь, зверятки, послушайте, как дети умеют считать.
Едем с мамой в зоосад
И считаем всех подряд.
Пробегает дикобраз – это раз.
Чистит перышки сова – это два.
Третьей стала рассомаха,
А четвертой – черепаха.
Серый волк улегся спать – это пять.
Попугай в листве густой – он шестой.
Вот лисенок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девять – это бегемот.
Рот как бабушкин комод!
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он – десятый.
Дальше нам не сосчитать.
Надо снова начинать.
А теперь – перемена! Поиграем в игру «Колоски».
|
Ведущий
|
И опять звенит звонок,
Он зовет нас на …
|
Дети
|
Урок!
|
Клоун 1
|
Урок чтения.
|
Дети
|
Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река,
Какая умница доска!
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака,
Какая умница доска!
|
Ведущий
|
Моя доска тоже знает много слов, даже предложения знает. Смотрите!
ПАПА КУСАЛ ЩЕНКА.
ЩЕНОК КУПИЛ ВАСЮ.
Правильно? А как правильно?
Молодцы, ребятки! Молодцы, зверятки!
Все устали, пора бы и поиграть!
|
Ведущий
|
Вот и все, настало время попрощаться, всем спасибо, до новых встреч!
| |
