Итоговая аттестация выпускников основной школы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»
Скачать 322.51 Kb.
|
| Часть 2 В этой части содержатся задания, которые требуют письменно дополнить информацию. 2.1. Человек способен выдержать жажду и особенно голод в течение достаточного количества дней, если не будет бесполезно…………………………………............................ 2.2. Гололедица – это тонкий слой льда, который образовался на земной поверхности после………………………………………………………………………………………………. 2.3. На территории России самым распространенным ядовитым видом змей является…….. ……………………………………………………………………………………………………... 2.4. В задымлённом помещении передвигаться можно ………………………………………. ………………………………………….. , для защиты органов дыхания - ……………………. ……………………………………………………………………………………………………... 2.5. Погода – это состояние …………………………………………………………………….. в определённом месте и в определённое время. Вариант 2 Часть 3 В этой части содержатся задания (ситуационные задачи), которые требуют правильно дописать информацию. 3.1. При пожаре в квартире необходимо: 3.1.1. Немедленно вызвать пожарную охрану, позвонив по телефону «01» , сообщив свой точный адрес и что горит. Если нет телефона, сообщить о пожаре через…………………… 3.1.2. Не дожидаясь прибытия пожарных, попытайтесь ……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.1.3. Не открывать окна и двери, чтобы не …………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. 3.1.4. Если ликвидировать очаг горения своими силами не представляется возможным, то необходимо……………………………………………………………………………………….. 3.1.5. Покидая квартиру по задымлённому коридору, необходимо передвигаться на четвереньках и дышать через……………………………………………………………………. 3.2. Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях: 3.2.1. Избегать попадания в опасные ситуации, угрожающие……………................................ 3.2.2. Не ходить в отдалённые и …………………………… места. 3.2.3. Не принимать подарки и угощения от……………………………………………………. 3.2.4. Не вступать в разговор с ………………………………………………………………….. на улице. 3.2.5. Избегать общения с………………………………………………………………………... 3.3. Как избежать нападения в лифте и как действовать после нападения: 3.3.1. Входить в лифт, только убедившись, что на площадке нет…………………………….. 3.3.2. Если в вызванном лифте находиться незнакомый человек, внушающий подозрение, не…………………………………………………………………………………………………… 3.3.3. При нападении в лифте……………………………………………………………………. 3.3.4. постоянно нажимайте кнопку …………………………………………………….. этажа. 3.3.5. Оказавшись в безопасности, немедленно………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.4. Правила поведения, если гроза застигла на открытом пространстве: 3.4.1.Следует выбирать песчаные или каменистые участки, можно спрятаться в ………….. …………………………………………………………………………………………………….. 3.4.2. Нельзя располагаться рядом с……………………………………………………………. 3.4.3. Если находитесь в водоёме, то……………………………………………………………. 3.4.4. Если вы находитесь на возвышенном месте, то ……………………………………….... ……………………………………………………………………………………………………... 3.4.5. Если гроза застала в степи, в поле или при отсутствии укрытия не ложиться на землю, а сесть…………………………………………………………………………………….. 3.5. Правила поведения, если произошла авария на химически опасном объекте. Получив информацию об аварии с выбросом АХОВ, необходимо: 3.5.1.Надеть средства защиты органов дыхания, закрыть…………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... 3.5.2. Отключить нагревательные и бытовые электроприборы, газ, погасить огонь в печах, одеться, взять …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. 3.5.3. Быстро выйти из жилого массива в указанном направлении в сторону, ……………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.5.4. в случае отсутствия средств индивидуальной защиты (противогазов, респираторов), использовать……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.5.5. При движении по заражённой местности необходимо двигаться быстрее, но не…….. ……………………………………………………………………………………………………... Вариант 1 Часть 1 Эта часть работы содержит задания с выбором одного варианта ответа. К каждому заданию даётся четыре варианта ответа, один из которых – верный. Внимательно прочитайте каждое задание и все варианты ответов. Отметьте знаком «+» выбранный вами вариант ответа. 1.1. большинство линий дорожной разметки имеют: А) Бежевый цвет; Б) Красный цвет; В) Белый цвет; Г) Жёлтый цвет. 1.2. При одинаковой магнитуде землетрясения (при одинаковой энергии, высвободившейся при разломе горных пород) сила землетрясения может быть разной в зависимости от: А) Труднодоступности региона землетрясения; Б) Времена года; В) Состояние атмосферы в эпицентре землетрясения; Г) Глубины очага землетрясения. 1.3. Как называется снежный обвал массы снега на горных склонах, пришедший в интенсивное движение: А) Оползень; Б) Лавина; В) Сель; Г) Обвал. 1.4. Дорожное движение регулируют (отметьте неправильный ответ): А) Представители общественных организаций; Б) Светофоры и регулировщики; В) Дорожные знаки; Г) Дорожная разметка. 1.5. Опасность для человека во время активного отдыха в природных условиях может представлять встреча с дикими животными, особенно хищными. Кто из перечисленных ниже животных НЕ является хищным: А) Медведь; Б) Олень; В) Рысь; Г) Волк. 1.6. Что нельзя определить с большой точностью при прогнозировании землетрясения: А) Место (очаг); Б) Время возникновения; В) Магнитуду (энергию, выделенную в результате разрыва); Г) Катастрофические последствия. 1.7. Как называются опасное техногенное явление, происходящее по конструктивным, производственным, технологическим или эксплуатационным причинам, но не сопровождающееся гибелью людей: А) Чрезвычайное явление; Б) Авария; В) Происшествие; 1.8. Как называется событие техногенного характера с трагическими последствиями, приведшее к гибели людей: А) Несчастный случай; Б) Катастрофа; В) Экстремальная ситуация; Г) Чрезвычайная ситуация. 1.9. Как называется природное явление, при котором происходит отрыв и падение больших масс горных пород, их опрокидывание, дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах: А) Оползень; Б) Обвал; В) Снежная лавина; Г) Извержение вулкана. 1.10. Регулировщик дорожного движения НЕ может подавать сигналы: А) При помощи жезла и флажков; Б) Руками; В) Положением корпуса. Г) Выражением лица; 1.11. Наибольшему риску заражения вирусом клещевого энцефалита подвержены: А) Военные; Б) Охотники и туристы; В) Школьники и студенты; Г) Спортсмены. 1.12. При обнаружении на маршруте следа медведя – шатуна ни в коем случае НЕЛЬЗЯ: А) Как можно скорее уходить с опасной территории; Б) Пересекать, двигаясь по ветру, большое открытое пространство; В) Уходить в другую сторону; Г) Идти на встречу с хищником. 1.13. Шкала Меркалли имеет: А) 12 делений; Б) 6 делений; В) 8 делений; Г) 10 делений; 1.14. период наибольшей активности клещей приходится: А) На лето; Б) На весну и первую половину лета; В) На вторую половину лета и осень; Г) На осень. 1.15. В летнее время гадюки НЕ предпочитают скрываться: А) В водоёмах; Б) Под корнями гнилых пней; В) в расщелинах камней; Г) В норах других животных. Вариант 1 Часть 2 В этой части содержатся задания, которые требуют письменно дополнить информацию. 2.1. При остановке артериального кровотечения используется наложение жгута. Жгут накладывается на конечность примерно на 5 см. выше повреждённого участка. В качестве жгута можно использовать……………………………………………………………………… 2.2. Размещение в защитном сооружении производится по указанию ……………………… …………………………………………………………………………………………………….. 2.3. Там, где водятся змеи, нельзя ходить босиком, а также в лёгкой открытой обуви. Надёжно защищают от укуса змеи……………………………………………………………… 2.4. Самую серьёзную опасность для человека может представлять внезапная встреча с волком или лисицей, которые больны…………………………………………………………... В этом случае нападения не избежать. 2.5. Метель – это перенос ……………………………………………………………………….. В приземном слое воздуха. Часто данное явление сопровождается снегопадом. Вариант 1 Часть 3 В этой части содержатся задания (ситуационные задачи), которые требуют правильно дописать информацию. 3.1. Правила поведения пешехода, когда на улице сильный гололёд: 3.1.1. перед выходом из дома подготовить обувь так, чтобы повысить устойчивость при ходьбе по гололёду. Для этого следует…………………………………………………………. 3.1.2. Из дома выходить ………………………………………, чтобы не спешить в пути. 3.1.3. При ходьбе следует наступать……………………………………………………………., Быть готовым к падению. 3.1.4. При падении напрячь мускулы рук и ног, при касании земли…………………………. ……………………………………………………………………………………………………... 3.1.5. Необходимо помнить, что самое опасное падение на ………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………... 3.2. Безопасность пассажира при посадке в вагон железнодорожного транспорта: 3.2.1. Перед посадкой не бежать по платформе рядом с ……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.2.2. Не стоять ближе …………… от края платформы во время прохождения поезда. 3.2.3. Подходить к вагону после ………………………………………………………………… 3.2.4. Посадку в вагон следует производить с ………………………………………………… 3.2.5. Войдя в вагон, правильно разместить вещи в купе. Тяжёлые вещи необходимо ……………………………………………., чтобы при толчке они не свалились с полки. 3.3. Меры безопасности в зоне лесных пожаров: 3.3.1. Если в лесу от костра произошло загорание, необходимо ……………………………. ……………………………………………………………………………………………………... 3.3.2. Если есть возможность, то………………………………………………………………… 3.3.3. Сбить пламя, захлёстывая его…………………………………………………………….. 3.3.4. При этом удары наносить наклонно в направлении ……………………………………. …………………………………………………………………………………………………….. 3.3.5. Выходить из зоны лесного пожара необходимо навстречу…………………………….., используя для этого открытое пространство просеки, дороги, реки. 3.4. Рекомендации по защите от терроризма (найдено взрывное устройство): 3.4.1.При обнаружении бесхозного предмета нельзя его……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.4.2. Если бесхозный предмет обнаружен в общественном транспорте, то………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.4.3. Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде дома, то сообщите о находке в ………………………………………………………………………………………….. 3.4.4. . Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде школе, то сообщите ……………………………………………………………………………………………………... 3.4.5. Помните, что взрывные устройства могут быть замаскированы под………………… ……………………………………………………………………………………………………... 3.5. ПМП при растяжении: 3.5.1. Наложить на повреждённую часть тела тугую повязку и обеспечить повреждённой руке или ноге……………………………………………………………………………………… 3.5.2. Постараться не причинять пострадавшему………………………………………………. 3.5.3. На повреждённое место положить целлофановый пакет с ……………………………... для снижения боли. 3.5.4. Придать повреждённой части тела (руке или ноге)……………………………………... Положение. 3.5.5. Если травма серьёзная, то необходимо…………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………... |
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 11 класса разработана в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Рабочая программа По учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»,... Рабочая учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса представляет собой часть образовательной... |
 | Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности... | | Рабочая программа По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности По предмету (курсу ) основы безопасности жизнедеятельности Количество часов по программе 34часа Класс 7 Учитель высшей категории... |
| Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9... Смирнов А. Т., Хренников Б. О., Маслов М. В. Программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов общеобразовательных... | | Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации... Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования... |
| Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации... Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования... | | «Согласовано» Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности... |
| В. А. Васенев основы безопасности жизнедеятельности Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для... | | В. А. Васенев основы безопасности жизнедеятельности Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для... |
| Главный капитал школы: компетентность административной команды и... В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора... | | Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация (ГИА) – это относительно новая форма проведения выпускных экзаменов в 9-м классе школы. |
| Эфроимсон в. П В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора... | | От «17»августа В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора... |
| Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования... | | Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная (итоговая) аттестация учащихся по завершении основного общего образования... |
