Дополнительная литература для учителя
Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии /Сост. С.В. Суматохин, А.А Каверина. – М.: Дрофа,2001.
Буцкус П.Ф. Книга для чтения по органической химии – М.: Просвещение, 1985
Жиряков В.Г. Органическая химия. – М.: Просвещение, 1983
Лидин Р.А., Якимова Е.Е., Воротникова Н.А. Химия. Методические материалы 10-11 классы. - М.:Дрофа, 2000
Назарова Г.С., Лаврова В.Н. Использование учебного оборудования на практических занятиях по химии. – М., 2000
Дополнительная литература для ученика
Малышкина В. Занимательная химия. Нескучный учебник. – Санкт-Пертебург: Трион, 1998.
Аликберова Л.Ю., Рукк Н.С.. Полезная химия: задачи и история. – М.: Дрофа, 2006.
Степин Б.Д., АликбероваЛ.Ю.. Занимательные задания и эффективные опыты по химии. – М.: Дрофа, 2005.
Ушкалова В.Н., Иоанидис Н.В. Химия: Конкурсные задания и ответы: Пособие для поступающих в ВУЗы. – М.: Просвещение, 2005.
Габриелян О.С., Решетов П.В., Остроумов И.Г., Никитюк А.М. Готовимся к единому государственному экзамену. – М.: Дрофа, 2003-2004.
Габриелян О.С., Остроумов И.Г. Химия для школьников старших классов и поступающих в вузы: Учеб. пособие. – М.: Дрофа, 2005.
Тематическое планирование
№№
п\п
|
Наименование темы
|
Всего
часов
|
Из них
|
Практ.
работы.
|
Контр.
работы
|
1
|
Тема 1. Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева
|
6
|
-
|
|
2
|
Тема 2. Строение вещества
|
23
|
1
|
1
|
3
|
Тема 3. Химические реакции
|
16
|
-
|
1
|
4
|
Тема 4. Вещества и их свойства
|
18
|
1
|
1
|
5
|
Тема 5. Химия и жизнь
|
5
|
-
|
-
|
|
Итого
|
68
|
2
|
3
|
Календарно- поурочное планирование
№№
п/п
|
Тема урока
|
Изучаемые вопросы
|
Эксперимент
Д.- демонстрац.
Л.- лабораторный
|
Требования к уровню подготовки выпускников
|
Дата
|
Тема 1. Строение атома (6часов)
|
1-2
(1-2)
|
|
Атом – сложная частица. Состояние электронов в атоме.
|
Ядро: протоны и нейтроны. Изотопы. Электроны. Электронная оболочка. Энергетический уровень. Электронные облака. Атомные орбитали. s-, p-элементы
|
|
Знать/понимать
- важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, изотопы
|
3 (3)
|
|
Строение электронных оболочек атомов
|
Особенности строения электронных оболочек атомов элементов 4-го и 5-го периодов периодической системы Д.И. Менделеева (переходных элементов). Электронные конфигурации атомов химических элементов
|
|
|
4-5
(4-5)
|
|
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева и строение атома. Валентные возможности атомов химических элементов
|
Открытие Д.И. Менделеевым периодического закона. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева - графическое отображение периодического закона. Физический смысл порядкового номера элемента, номеров группы и периода. Валентные электроны. Причины изменения свойств элементов в группах (главных подгруппах) и периодах. Положение водорода в периодической системе
|
Д. Различные формы периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева
Л. Конструирование периодической таблицы с использованием карточек
|
Знать/понимать
- основные законы химии: периодический закон
Уметь
- характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева
|
6 (6)
|
|
Значение периодического закона Д.И. Менделеева
|
Значение периодического закона и периодической системы для развития науки и понимания химической картины мира.
|
|
|
Тема 2. Строение вещества (26 часов)
|
1-2
(7-8)
|
|
Ионная химическая связь. Ионные кристаллические решетки, свойства веществ.
|
Ионная связь. Катионы и анионы. Классификация ионов по составу (простые и сложные). Ионные кристаллические решетки. Свойства веществ с ионной кристаллической решеткой
|
Д. Модель кристаллической решетки хлорида натрия.
Д. Образцы минералов с ионной кристаллической решеткой: кальцита, галита
|
Знать/понимать
-важнейшие химические понятия: вещества немолекулярного строения (ионные кристаллические решетки); ион, ионная химическая связь (вещества ионного строения);
Уметь
- определять: заряд иона, ионную связь в соединениях;
- объяснять: природу ионной связи.
|
3-4 (9-10)
|
|
Ковалентная химическая связь. Молекулярные и кристаллические решетки.
|
Ковалентная связь. Электроотрицательность. Полярная и неполярная ковалентные связи. Диполь. Полярность связи и полярность молекулы. Обменный и донорно-акцепторный механизмы образования ковалентной связи. Молекулярные и атомные кристаллические решетки. Свойства веществ с этими типами кристаллических решеток. Степень окисления и валентность химических элементов.
|
Д. Модели атомных и молекулярных кристаллических решеток
|
Знать/понимать
-важнейшие химические понятия: электроотрицательность, валентность, степень окисления, вещества молекулярного и атомного строения.
Уметь
- определять: валентность и степень окисления химических элементов, ковалентную связь в соединениях (полярную и неполярную)
- объяснять: природу ковалентной связи
|
5-6
(11-12)
|
|
Металлическая химическая связь. Свойства веществ с металлическими кристаллическими решетками.
|
Особенности строения атомов металлов. Металлическая химическая связь и металлическая кристаллическая решетка. Свойства веществ (металлов и сплавов)
|
Д. Модели металлических кристаллических решеток.
|
Знать/понимать
- важнейшие химические понятия:
металлическая связь, вещества металлического строения.
Уметь
- определять: металлическую связь.
- объяснять: природу металлической связи
|
7(13)
|
|
Водородная химическая связь
|
Межмолекулярная и внутримолекулярная водородная связь. Значение водородной связи для организации структур биополимеров. Единая природа химических связей
|
Д. Модель молекулы ДНК
|
|
8(14)
|
|
Газообразное состояние вещества. Получение, собирание и распознавание водорода, кислорода, углекислого газа, аммиака, этилена.
|
Три агрегатных состояния воды. Особенности строения газов. Молярный объем газообразных веществ. Представители газообразных веществ: водород, кислород, аммиак, углекислый газ, этилен. Примеры газообразных природных смесей: воздух, природный газ. Загрязнение атмосферы (кислотные дожди, парниковый эффект) и борьба с ним
|
Д. Модель молярного объема газов.
Д. Три агрегатных состояния воды.
|
Знать/понимать
- важнейшие химические понятия: моль, молярная масса, молярный объем
|
9(15)
|
|
Практическая работа №1
«Получение, собирание и распознавание газов»
|
Химический эксперимент по получению, собиранию и распознаванию водорода, кислорода, углекислого газа, аммиака и этилена.
|
|
Уметь
- выполнять химический эксперимент по распознаванию кислорода, водорода, аммиака, углекислого газа, этилена.
|
10-11
(16-17)
|
|
Жидкое состояние вещества. Вода, жесткость воды. Минеральные воды, жидкие кристаллы.
|
Вода, ее биологическая роль. Применение воды. Жесткость воды и способы ее устранения. Минеральные воды, их использование в столовых и лечебных целях. Жидкие кристаллы и их применение
|
Д. Образцы накипи в чайнике и трубах центрального отопления
Д. Приборы на жидких кристаллах
Л. Испытание воды на жесткость. Устранение жесткости воды
Л. Ознакомление с минеральными водами
|
|
12- (18)
|
|
Твердое состояние вещества
|
Аморфные твердые вещества в природе и жизни человека, их значение и применение.
|
|
|
13(19)
|
|
Дисперсные системы
|
Понятие о дисперсных системах. Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных по агрегатному состоянию и по размеру частиц фазы. Грубодисперсные системы: эмульсии, суспензии, аэрозоли. Тонкодисперсные системы: гели и золи. Коагуляция и синерезис
|
Д. Коагуляция. Синерезис. Эффект Тиндаля
Л. Ознакомление с дисперсными системами.
|
|
14-15 (20-21)
|
|
Полимеры
|
Пластмассы: термопласты и реактопласты, их представители и применение. Волокна: природные (растительные и животные) и химические (искусственные и синтетические), их представители и применение. Неорганические полимеры
|
Д. Образцы неорганических полимеров (сера пластическая, кварц, оксид алюминия, природные алюмосиликаты)
Л. Ознакомление с коллекцией полимеров: пластмасс и волокон и изделий из них
|
Знать/понимать
- важнейшие вещества и материалы: искусственные и синтетические волокна, пластмассы
|
16-17
(22-23)
|
|
Состав вещества. Смеси.
|
Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей и их использование. Закон постоянства состава веществ. Молекулярная формула (формульная единица). Массовая и объемная доля компонента в смеси.
Массовая доля растворенного вещества. Массовая доля примесей.
Массовая доля выхода продукта реакции
|
|
Знать/понимать
- важнейшие химические понятия:
вещества молекулярного и немолекулярного строения
- основные законы химии:
закон постоянства состава веществ
|
18-19 (24-25)
|
|
Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций
|
Кристаллическое строение вещества Вычисления с использованием физических величин (количество вещества, молярный объем газа, относительная плотность газа)
|
|
|
20-21 (26-27)
|
|
Обобщение и систематизация знаний по теме.
|
Выполнение упражнений, решение задач
|
Л. Определение типа кристаллической решетки вещества и описание его свойств
|
Знать/понимать
- основные теории химии: теорию химической связи
Уметь
- объяснять: природу химической связи, зависимость свойств веществ от их состава и строения
- определять: тип химической связи в соединениях
|
22 (28)
|
|
Контрольная работа №1 по теме 2 «Строение вещества»
|
|
|
| |
