Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
|
Форма контроля
|
1 год, модуль
|
Параметры
|
1
|
2
|
Текущий
|
Активность на практических занятиях
|
*
|
*
|
ответы на вопросы и участие в дискуссиях, рассмотрении кейсов
|
Реферат
|
|
*
|
письменная работа до 20 стр., шрифт Times New Roman, 14 pt, 1,5 интервала
|
Домашнее задание
|
*
|
|
письменная работа до 15 стр., шрифт Times New Roman, 14 pt, 1,5 интервала
|
Промежуто-чный
|
Зачет
|
*
|
|
Устный зачет, 20 минут на студента
|
Итоговый
|
Экзамен
|
|
*
|
Устный экзамен, 30 минут на студента
|
6.1 Критерии оценки знаний, умений и навыков
Активность на семинарских занятиях оценивается по следующим критериям:
ответы на вопросы, предлагаемые преподавателем;
участие в дискуссиях по предложенной проблематике;
активность и вовлечённость в проводимых тренингах;
интенсивность консультаций с преподавателем по выполнению реферата и домашнего задания.
Домашнее задание оценивается по следующим критериям:
соблюдение структуры работы согласно заданию;
соблюдение правил оформления задания согласно ГОСТ 7.32-2001;
правильность и обоснованность построения структурных моделей;
новизна предложенных технических решений;
способность аргументировано объяснять на защите работы её выполнение.
Реферат оценивается по следующим критериям:
соблюдение структуры реферата согласно заданию;
соблюдение правил оформления реферата согласно ГОСТ 7.32-2001;
правильность составления описаний технических систем на основе системных моделей;
Наличие современных зарубежных и отечественных литературных источников за последние 5 лет;
способность аргументировано объяснять на защите реферата его выполнение.
Промежуточный контроль проводится в форме письменного зачета, который выполняется в конце 1 модуля в присутствии преподавателя. Перед началом работы даются вопросы, которые составляются с учетом пройденного материала, как на лекционных, так и на практических занятиях.
Студент, имеющий оценку промежуточного контроля Опром.1 от 8 до 10 баллов включительно и оценки за выполнение и сдачу домашнего задания Одз, за активность на практических занятиях Оауд от 6 до 10 баллов включительно, имеет возможность на получение оценки за зачёт Озач равной накопленной Опром.1 без непосредственной сдачи зачёта. При желании получить более высокую оценку промежуточного контроля в 1-ом модуле Опром.1 студент приступает к сдаче зачёта; ему предлагается для ответа один вопрос.
В остальных случаях на зачёте:
Студенту, имеющему за работу на практических занятиях оценку Оауд ниже 4 баллов, предлагается для ответа два вопроса.
Студенту, имеющему за выполнение и сдачу домашнего задания Одз ниже 4 баллов, предлагается для ответа дополнительно вопрос по теме домашнего задания.
Таким образом, студенту, имеющему оценки за выполнение и сдачу домашней работы Одз., за активность на практических занятиях Оауд ниже 4 баллов, на зачёте предлагается для ответа 3 вопроса.
Ответы на предложенные вопросы излагаются в письменной форме. Использование каких-либо текстов, калькуляторов, телефонов и др. средств связи запрещается. Время написания работы – 30 мин; в случае, если вопросов больше двух – 60 мин.
Устный экзамен сдаётся в конце курса в присутствии преподавателя. На экзамене студент выбирает экзаменационный билет, который составляется с учетом пройденного материала и содержит три теоретических вопроса. После подготовки ответов студент устно отвечает преподавателю на вопросы экзаменационного билета. После ответа студента преподаватель может ему задать уточняющие вопросы по тематике билета.
Студент, имеющий накопленную итоговую оценку Онакопл.итог от 8 до 10 баллов включительно имеет возможность на получение итоговой оценки Орезульт равной накопленной Онакопл.итог без непосредственной сдачи экзамена. При желании получить более высокую итоговую оценку Орезульт студент приступает к сдаче экзамена.
В остальных случаях на экзамене:
Студент выбирает экзаменационный билет, который содержит три теоретических вопроса.
Студенту, имеющему оценку за выполнение и сдачу реферата Ореф ниже 4 баллов, предлагается для ответа дополнительно вопрос по теме реферата.
Таким образом, студенту, имеющему оценку за реферат Ореф ниже 4 баллов, на экзамене предлагается для ответа четыре вопроса.
Использование каких-либо текстов, калькуляторов, телефонов и др. средств связи запрещается. Время на подготовку ответов на вопросы экзаменационного билета – 30 мин; в случае, если вопросов четыре – 40 мин. По желанию студента и согласию преподавателя возможен досрочный ответ.
7. Содержание дисциплины
Введение в инновационное инженерное проектирование
Жизненный цикл технических систем: стадии; новация (новшество) и инновация; преобразование новшества в инновацию: этапы инновационной деятельности. Инновационный инжиниринг как разработка и обоснование технических новаций.
Задачи инновационного инженерного проектирования технических систем (ТС): системный анализ рыночной потребности, необходимых ресурсов и проблемных ситуаций на стадиях разработки и производства; постановка задач на проведение маркетинговых, патентных, технико-экономических и технологических исследований на стадиях разработки новаций; разработка технических заданий: на выполнение научно- исследовательских работ по поиску и обоснованию работоспособности технических новаций; на выполнение аванпроекта по технико-экономическому обоснованию возможности и целесообразности разработки новации; на выполнение опытно-конструкторских и опытно-технологических работ; разработка новых, патенто - и конкурентоспособных технико-технологических новаций.
Раздел 1 Системное представление ТС и процессов проектирования
Тема 1.1 ТС как объект инновационного инженерного проектирования
ТС как сложная иерархическая система. Системная модель ТС. Основные понятия: функция, структура, свойства, окружение ТС, входные и выходные воздействия. Технологические и измерительные технические системы.
Воздействия и действия: классификация. Физико-технические эффекты как основа действий. Функция ТО: классификация функций. Потребительская и техническая функция: системное описание. Соответствие между функцией и устройством.
Связи действий. Принцип действия ТС. Функционирование ТО: Общесистемная модель функционирования ТС. Пространство состояний. Управляемые и неуправляемые воздействия. Операторы выхода и переходов. Математические модели на микро – и макроуровне.
Закономерности строения ТС: функциональная полнота, проводимость рабочего воздействия, совместимость и совместность связей и отношений элементов и свойств. Структура ТС. Представление ТС в виде графов. Виды структур: иерархическая, действий, функциональная, морфологическая, абстрактная элементная, элементная, пространственная, геометрическая, графическая, размерная, точностная. Отношения между структурами. Связи между структурами и представлениями ТО в ЕСКД.
Связи целей, функций и структур.
Свойства и признаки ТС. Классификация свойств. Связи между свойствами и признаками. Описание ТС через признаки и свойства. Требования к ТС: связи ТС с окружением, выявление существенных связей с окружением. Связи свойств: уравнения функционирования, проектирования и конструирования, формирование графов связей свойств.
Тема 1.2 Системная модель проектирования ТС
Общие принципы проектирования на основе системного подхода. Стратегии проектирования ТС: выбор аналогов; оптимизация параметров; модернизация известных конструкций; беспрототипная разработка.
Системная модель проектирования ТС. Основные понятия. Проблемная ситуация: системная модель. Цель проектирования. Структуры процесса проектирования. Действия разработчика. Ресурсы проектирования.
Проектирование ТС как преобразование структур. Действия разработчика над структурами ТС. Соответствие между эвристическими приемами и действиями разработчика над структурой.
Основная литература:
Половинкин А. И., Основы инженерного творчества: Учеб. пособие. – С-Пб.: Лань, 2007. – 368 с. Гл. 1-3.
Львов Б.Г. Основы теории технических систем. Учебное пособие. – М.: МИЭМ, 1991. – 135 с. Гл. 1-3.
Анализ технических объектов методами структурного моделирования: Методические указания к самостоятельной работе / Моск. гос. ин-т электроники и математики; Сост.: Б.Г. Львов, В.А. Ветров. – М.: 2010. – 20 с
Дополнительная литература:
Брук В.М., Николаев В.И. Системотехника: методы и приложения. – Л.: Машиностроение, 1985. – 199 с.
Хубка В. Теория технических систем. - М.: Изд. Мир, 1987. - 208 с.
Титов В.В. Законы построения систем http://serendip.narod.ru/order/syst/sys4.html
Раздел 2 Методы инженерного творчества
Тема 2.1 Ненаправленные методы эвристического поиска технических решений
Основные понятия. Классификация эвристических методов поиска: ненаправленные, направленные; групповые, индивидуальные; систематические, несистематические. Ненаправленные методы: элементарные эвристичекие приемы: аналогия, инверсия, эмпатия, фантазия; мозговой штурм, синектика, метод контрольных вопросов, метод гирлянд ассоциаций и метафор, метод отрицания и конструирования, метод фокальных объектов.
Групповые методы ИТ. Классификация групповых методов ИТ. Метод мозгового штурма (МШ): суть, виды, область применения. Организационно-технические задачи и ограничения, формулировка задачи, формирование творческой группы, правило работы участников сеанса МШ, обязанности руководителя сеанса МШ, организация проведения МШ, фиксация и оформление результатов.
Метод синектики: суть, область применения, виды аналогии. Основные стадии: формулировка проблемы с заказчиком, поиск и отбрасывание очевидных решений, поиск аналогий, определение главных трудностей и противоречий, поиск решения на основе аналогий.
Метод гирлянд ассоциаций и метафор: суть, область применения. Основные стадии: формирование синонимов ТО, произвольный выбор случайных ТО, формирование комбинаций синонимов и гирлянды случайных ТО, формирование гирлянды признаков случайных объектов, генерация ТО с учетом гирлянды признаков, генерирование гирлянд ассоциаций, формирование новых ТО с учетом гирлянд ассоциаций, оценка и выбор вариантов сгенерированных идей.
Тема 2.2 Направленные методы эвристического поиска технических решений
Направленные методы: морфологический анализ и синтез, метод Р. Коллера, десятичные матрицы поиска, алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ), комплексный метод поиска новых технических решений, параметрический метод разрешения противоречий в технике, метод эвристических приемов, обобщенный эвристический метод. Теория решения изобретательских задач. Выбор методов.
Метод морфологического анализа и синтеза (MAC): суть, методы применения, виды. Содержание метода MAC: постановка задачи, формирование цели, выбор прототипа, формирование требований к ТО; функциональный анализ: построение функциональной структуры, формирование множества родовых элементов, формирование множества вариантов родовых элементов. Выбор вариантов: выбор допустимых вариантов, исходя из целей ТЗ и отношения совместимости, выбор вариантов по Парето, выбор наилучшего варианта.
Метод эвристических приемов (ЭП). Понятие об ЭП. Группы ЭП. Связи целей и структур с ЭП.
Метод АРИЗ. Аналитическая стадия: формирование идеального результата, выявление недостатков и противоречий, определение условий получения идеального результата. Предварительная оценка найденной идеи: определение улучшаемых и ухудшаемых параметров ТС, анализ проигрыша и выигрыша в сформированном ТС. Оперативная стадия: формирование целей проектирования, определение недопустимо ухудшающихся параметров, поиск конструкторских действий, разрешающих недостатки и противоречия, анализ применимости действий с учетом связей ТС с окружением. Синтетическая стадия: анализ изменения ТС высшего и проектируемого уровня ТС, анализ применения найденного ТС при решении других технических задач.
Обобщенный эвристический метод: определение потребности и цели решения задачи, сбор и анализ информации о задачи, выбор параметров ТС и предъявляемых к нему ограничений, формулировка задачи, выбор аналога или прототипа, выявление недостатков и противоречий в ТС, выбор эвристических приемов, поиск идей решения задачи, анализ и проработка идей, выбор рациональных вариантов, выбор наиболее рациональных вариантов, развитие и упрощение ТС.
Метод выявления м разрешения противоречий. Понятие о противоречиях в технических системах. Техническое противоречие. Физическое противоречие. Узловой параметр. Классификация методов.
Системные модели выявления и разрешения противоречий: формирование исходных целей проектирования; формирование множества противоречивых целей; определение конкретной иерархической структуры; определение узловых параметров для противоречивых целей; определение узловых подсистем; разрешение противоречия; выбор технического решения.
Методика выявления технических противоречий в технических системах. Основные способы разрешения противоречий. Связи видов узловых объектов, требований, предъявляемых к ним и способов разрешения технических противоречий.
Основная литература:
Половинкин А. И., Основы инженерного творчества: Учеб. пособие. – С-Пб.: Лань, 2007. – 368 с. Гл. 1-3.
Эвристический поиск и анализ технических решений. http://serendip.narod.ru/reshebnik/5.html
http://ru.wikibooks.org/wiki/Основы_ТРИЗ – Владимир Петров. Основы теории решения изобретательских задач. Учебник. ISBN 965-7127-00-9. © 1990-2003 by Vladimir Petrov (портал "Викиучебник. Открытые книги для открытого мира").
Титов В.В. Системно морфологический подход в технике, науке, социальной сфере. http://serendip.narod.ru/order/syst/oglavl.
Дополнительная литература:
Ревенков А.В., Резчикова Е.В. Теория и практика решения технических задач.: Учебное пособие. – М.: ФОРУМ, 2008.
Дж. К. Джонс Методы проектирования. Пер. с англ. – М.: «Мир», 1986. – 328с.
Уразаев В.Г. ТРИЗ в электронике -М.: Техносфера, 2006. - 320 с.
Латыпов Н.Н., Ёлкин С.В., Гаврилов Д.А. Инженерная эвристика / под.ред. А.А. Вассермана. — М.: Астрель, 2012. — 320 с.
Джозеф О’Коннор, Иан Макдермотт. Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 256 с.
«Новатор» - изобретающая программа 2-го поколения. www.method.ru
Кудрявцев А. В. Методы интуитивного поиска технических решений. М.: «Речной транспорт», 1991.
Голдовский Б.И., Вайнерман М.И. Комплексный метод поиска решений технических проблем. – М.: Речной транспорт, 1990.
Голдовский Б.И., Вайнерман М. И. Рациональное творчество. О направленном поиске новых технических решений. – М.: Речной транспорт, 1990.
Глазунов В.Н. Поиск принципов действия технических систем. М.: "Речной транспорт", 1990. - 112 с.
Глазунов В.Н. Параметрический метод разрешения противоречий в технике. – М.: Речной транспорт, 1990.
|
