Рабочая программа учебной дисциплины (Вузовский компонент) Химия биомолекул и наносистем Направление подготовки (специальность): «Лечебное дело»
Скачать 0.61 Mb.
|
| 3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
3.4.2. Примеры оценочных средств: Примерные темы рефератов 1. Биологически важные реакции алкилирования, протекающие по механизму нуклеофильного замещения. Их механизм и биологическая роль. Биологические алкилирующие реагенты. Алкилирующие противоопухолевые препараты. Механизм их действия. 2. Понятие о стратегии пептидного синтеза. Защита и активация аминокислот при биосинтезе белков. Основные этапы в ситнтезе пептидной связи. 3. Физико-химические методы разделения аминокислот. 4. Гликолиз и глюконеогенез. Основные типы химических реакций, происходящих в этих процессах. 5. Пентозный цикл. Основные типы химических реакций, проходящих в этом пути окисления углеводов. 6. Превращения аминокислот в живом организме, протекающие с участием пиридоксальфосфата. Строение пиридоксальфосфата и механизм его действия. 7. S-Аденозилметионин, его строение, биосинтез, биологическая роль. Примеры реакций, протекающих с участием S-аденозилметионина. 8. Макроэргические соединения в живом организме. Их образование и биологическая роль. 9. Кофермент A, его строение. Примеры реакций, протекающих в живом организме с участием ацил-CoA. 10. Глицерофосфолипиды, их биосинтез и биологическая роль. 11. Сфинголипиды, их биосинтез и биологическая роль. 12. -Окисление высших жирных кислот и их биосинтез. Типы химических реакций, происходящих в этих процессах. 13. Полиненасыщенные жирные кислоты, их строение и биологическая роль. Биорегуляторы, образующиеся из арахидоновой кислоты. 14. Биосинтез холестерина. Типы химических реакций, происходящих в этом биохимическом процессе. 15. Желчные кислоты, их строение и биологическая роль. 16. Кортикостероиды, их строение и биологическая роль. 17. Женские половые гормоны, их строение и биологическая роль. 18. Мужские половые гормоны, их строение и биологическая роль. 19. Анаболические стероиды, их строение и воздействие на организм человека. 20. Сердечные гликозиды, их строение и воздействие на организм человека. 21. Антибиотики ряда пенициллина и цефалоспорина, их механизм действия. 22. Реакции фосфорилирования углеводов, многоатомных спиртов, аминокислот. Их механизм и биологическая роль. Фосфорилирующие реагенты. 23. Реакции ароматического и алифатического гидроксилирования в ряду аминокислот и стероидов, их биологическое значение. 24. Фолиевая, дигидрофолиевая и тетрагидрофолиевая кислоты. Их строение, биосинтез и биологическая роль. Примеры биохимических реакций с участием производных тетрагидрофолиевой кислоты. 25. Тиаминпирофосфат, его строение и биологическая роль. Примеры биохимических процессов, протекающих с участием тиаминпирофосфата. 26. Аскорбиновая кислота, ее строение и биологическая роль. Примеры биохимических процессов, протекающих с участие аскорбиновой кислоты. 27. Дигидролипоевая кислота и глутатион — биохимические восстановители, их строение и биологическая роль. Примеры биохимических реакций с их участием. 28. Применение гемосорбции в медицине. 29. Применение хроматографии в биологии и медицине. 30. Биологическое значение коагуляции, пептизации и коллоидной защиты. 31. Аэрозоли в окружающей среде. 32. Биологическое значение и применение в медицине эмульсий, пен, аэрозолей. Лекарственные формы как дисперсные системы. 33. Роль ПАВ в процессах переваривания жиров. Дисперсные системы, образующиеся в процессе пищеварения. 34. Солюбилизация и ее роль в переносе лекарственных препаратов в клетку. 35. Строение бислойных фосфолипидных мембран и их биологическая роль. Понятие о липосомах. 36. Антагонистическое набухание, его проявления в живом организме. 37. Общность и различия в нарушении устойчивости лиофобных золей и растворов ВМС. 38. Коацерваты и протоплазма. 39. Биореология крови. 40. Методы фракционирования и очистки белков. 41. Макро- и микроэлементы в организме человека. 42. Закономерности распределения биогенных элементов в периодической системе элементов Д. И. Менделеева. 43. Общая характеристика элементов s-блока. Биологическая роль и применение их соединений в медицине. 44. Общая характеристика элементов p-блока. Биологическая роль и применение их соединений в медицине. 45. Кислород — основной окислитель в биологических системах. Активные формы кислорода как причины окислительного стресса. 46. Общая характеристика элементов d-блока. Биологическая роль и применение их соединений в медицине. 47. Охрана окружающей среды. Понятие биосферы, ноосферы (В. И. Вернадский — основатель биогеохимии как науки). Взаимосвязь здоровья и состояния окружающей среды. Макро и микроэлементы. 48. Охрана внутренней среды организма. Предельно-допустимые концентрации (ПДК) и летальные дозы (DL50). Токсичность. Кривые "доза – физиологический ответ". 49. Биологические барьеры. Пути проникновения токсикантов в клетку и некоторые механизмы детоксикации органических и неорганических веществ. Тестовые задания Образец текущего тестового контроля по теме «Растворы ВМС» 1. Белки относятся к ВМС: а) синтетическим органическим; б) природным неорганическим; в) синтетическим неорганическим; г) природным органическим. 2.В состав белков входят остатки: а) -аминокислот; б) ,-диаминокислот; в) -аминокислот; г) -аминокислот. 3. Если изоэлектрическая точка белка лежит в слабокислой области рН, то в его составе: а) остатков кислых и основных аминокислот приблизительно поровну; б) преобладают остатки кислых аминокислот; в) преобладают остатки основных аминокислот; г) преобладают остатки ароматических аминокислот. 4. При каком из указанных значений рН раствора белок альбумин (pI = 4.7) будет иметь минимальную электрофоретическую подвижность? а) 11.0; б) 8.6; в) 5.3; г) 4.6. 5. Как изменится степень набухания желатина (pI = 4.7) в воде при добавлении небольших количеств HCl? а) сначала уменьшится, затем увеличится; б) увеличится; в) не изменится; г) уменьшится. 6. Какое из указанных ниже явлений характерно для первой стадии набухания? а) поглощение от 70 до 80 воды (от веса сухого полимера); б) небольшое увеличение объема ВМС; в) диффузия ВМС; г) значительное увеличение объема ВМС. 7. Высаливание – это: а) образование пространственных структур в золях; б) обратимые превращения гель – золь или студень – раствор ВМС; в) образование пространственных структур в растворах ВМС; г) осаждение белков под действием больших количеств нейтральных электролитов. 8. Какое явление будет наблюдаться при добавлении к раствору белка раствора хлорида меди(II)? а) высаливание; б) комплексная коацервация; в) обратимая денатурация г) денатурация. 9. Застудневание – это: а) обратимые превращения гель – золь или студень – раствор ВМС; б) образование пространственных структур в растворах ВМС; в) осаждение белков из растворов при действии больших количеств электролитов [NaCl, (NH4)2SO4] или водоотнимающих средств (спирта, ацетона); г) образование пространственных структур в золях. 10. Растворы ВМС, в определенных условиях потерявшие текучесть, называются: а) гелями; б) слизями; в) клеями; г) студнями. Образец билета тестового контроля второго модуля
1) коламин; 2) арахидоновая кислота; 3) пальмитиновая кислота; 4) серин: а) С15Н31СООН; б) С19Н31СООН ; в) HO–CH2CH2NH2; г). HO–CH2CH(NH2)СООН
а) глицерина; б) моносахарида; в) высшей жирной кислоты; г) сфингозина.
а) коламинкефалинов; б) фосфатидовых кислот; в) цереброзидов;. г) глицерофосфолипидов. 5. Оцените истинность суждений: А) сфингомиелины содержат фрагмент моносахарида Б) в твердых жирах преобладают фрагменты ненасыщенных кислот а) верно только А; б) верно только Б; в) оба неверны; г) оба верны. 6. Выберите истинные суждения: а) растительные триацилглицерины, как правило, жидкие вещества; б) фосфатидилсерин содержит в своем составе фрагмент сфингозина; в) мыла – эфиры высших жирных карбоновых кислот; г) при гидролизе сложных липидов образуется более двух классов соединений. 7. Жиром, моль которого способен присоединить 5 моль водорода является: а) 1-олеоил-2-пальмитоил-3-арахидоноилглицерин; б) 1-линоленоил-2-пальмитоил-3-стеароилглицерин; в) 1-олеоил-2-линоленоил-3-пальмитоилглицерин; г) 1-олеоил-2-пальмитоил-3-линолеоилглицерин. 8. Свойствами коллоидных ПАВ обладают: а) воска; б) глицерофосфолипиды; в) жиры, г) сфингомиелины. 9. Укажите, какие из приведенных соединений относятся к коллоидным ПАВ: а) CH3(CH2)3OH; б) C15H31COONa; в) CH3(CH2)2NH2; г) C12H25OSO3Na; д) CH3COOH; е) C8H17C6H4SO3Na; ж) [C18H37NH3]+Cl–; з) C6H5OH. 10. Укажите правильные определения: а) критической концентрацией мицеллообразования называется минимальная концентрация раствора ПАВ, при которой из молекул ПАВ начинают образовываться сферические мицеллы; б) солюбилизация — явление растворения коллоидного ПАВ в воде; в) пены — ультрамикрогетерогенные системы; г) эмульсии — дисперсные системы типа ж/ж. 11. Для стабилизации прямой эмульсии в качестве эмульгатора необходимо использовать: а) хлорид натрия; б) олеат натрия (ГЛБ = 20); в) стеарат кальция (ГЛБ = 4.3); г) олеиновую кислоту (ГЛБ = 1). 12. Микрогетерогенные системы, в которых дисперсионной средой является газ, а дисперсной фазой – твердое вещество, называются: а) суспензиями; б) аэрозолями; в) эмульсиями; г) пенами. 13. Оцените истинность суждений: 1. Движущей силой образования мицелл в растворах коллоидных ПАВ являются гидрофобные взаимодействия. 2.Пены – это полидисперсные системы типа ж/г. а) верно 1, 2; б) верно 1; в) верно 1; г) неверно 1,2. 14. Выберите название для аминокислоты:  а) аргинин; б) лизин; в) триптофан; г) глутамин 15. В каких формах он может существовать пролин (рI = 7.4) при рН = 8,2? а)анионная и диполярная формы; б)катионная и анионная формы; в)катионная и диполярная формы; г)диполярная форма 16. Укажите структурную формулу дипептида Val-Glu а)  б)  в)  г)  17. Укажите продукты, образующиеся при гидролизе дипептида Asn-Trp в избытке водного раствора NaOH: а) аспарагин и триптофан; б) динатриевая соль аспарагиновой кислоты и натриевая соль триптофана в) динатриевая соль аспарагиновой кислоты, натриевая соль триптофана и аммиак; г) динатриевая соль аспарагиновой кислоты, натриевая соль триптофана и аммиак 18. Декарбоксилирование глицина приводит к образованию: а) изопентиламина; б) этиламина; в) изобутиламина; г) метиламина; 19. Окислительное дезаминирование аланина приводит к образованию: а) щавелевой кислоты; б) пировиноградной кислоты; в) молочной кислоты; г) щавелевоуксусной кислоты 20. Для белка миоглобина pI = 8.2. Укажите при каком из приведенных значений pH 1) белок максимально набухает; 2) перемещается при электрофорезе к катоду; 3) наименее растворим: а) pH = 4.2; б) pH = 6.9; в) pH = 8.3. 21. Белок сальмин имеет рI = 11. В его составе: а) остатков кислых и основных аминокислот приблизительно поровну; б) преобладают остатки кислых аминокислот; в) преобладают остатки основных аминокислот; г) преобладают остатки ароматических аминокислот. 22. При каком из указанных значений рН раствора белок пепсин (pI = 1.7) будет иметь максимальную электрофоретическую подвижность? а) 11.0; б) 8.6; в) 5.3; г) 4.6. 23. Тиксотропия –– это: а) образование пространственных структур в золях; б) обратимые превращения гель – золь или студень – раствор ВМС; в) образование пространственных структур в растворах ВМС; г) осаждение белков под действием больших количеств нейтральных электролитов. 24. Какое явление будет наблюдаться при добавлении к раствору белка раствора сульфата аммония? а) высаливание; б) комплексная коацервация; в) обратимая денатурация; г) денатурация. 25. Какое из указанных ниже явлений характерно для второй стадии набухания? а) контракция; б) небольшое увеличение объема ВМС; в) диффузия ВМС; г) значительное увеличение объема ВМС. 26. Какое из нижеследующих определений соответствует понятию «хроматография»: а) любой метод разделения веществ; б) очистка твердого вещества методом перекристаллизации; в) метод идентификации веществ, связанный с получением их окрашенных произ-водных; г) метод разделения веществ, основанный на различном распределении компонентов смеси между подвижной и неподвижной фазами. 27. Тонкослойная хроматография может быть применена: а) для разделения различных биополимеров; б) для анализа смеси летучих веществ; в) для разделения газов; г) для анализа смеси аминокислот. 28. Биоспецифическая хроматография может быть применена для: а) выделения из биологического материала определенного гормона; б) обнаружения примеси воды в этиловом спирте; в) разделения аминокислот; г) разделения смеси фосфолипидов. 29. В каком порядке будут выходить из колонки аминокислоты, разделяемые методом ионообменной хроматографии на анионите, при элюировании раствором с понижающимся значением pH (от 10 до 2): 1) лизин (pI = 9.8); 2) глутаминовая кислота (pI = 3.2); 3) аланин (pI = 6.0). а) 1-3-2; б) 2-3-1; в) 2-1-3; г) 3-2-1. 30. Укажите, на каком доминирующем механизме разделения веществ основана ионообменная хроматография: а) различная способность к ионообменной адсорбции; б) различия в коэффициентах распределения в подвижной и неподвижной фазах; в) высокая специфичность связывания с неподвижной фазой; г) различная проницаемость молекул в неподвижную фазу. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины клиническая патофизиология Направление... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Примерная программа учебной дисциплины оп. 09 основы микробиологии... Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего... |
| Рабочая программа учебной дисциплины дерматовенерология направление подготовки «Лечебное дело» Российский национальный исследовательский медицинский университет имени н. И. Пирогова |  | Рабочая программа раздела I. «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины... Рабочая программа раздела I «Здоровый детский возраст» учебной дисциплины оп. 01 «Здоровый человек и его окружение» разработана на... |
| Рабочая программа учебной дисциплины оп. 02. Психология по специальности... Лечебное дело и примерной программы учебной дисциплины, разработанной гаоу спо «Казанский медицинский колледж», автор Полведернова... | | Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального... |
| Рабочая программа учебной дисциплины «медицинская реабилитация» цикла... Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (фгос) высшего профессионального... | | Рабочая программа По дисциплине «Биология» (наименование дисциплины)... Фгос-3 впо по направлению подготовки (специальности) «Лечебное дело» (квалификация (степень) «специалист»), утвержденного приказом... |
| Рабочая программа дисциплины здоровый человек и его окружение специальность... Рабочая программа учебной дисциплины «Здоровый человек и его окружение» разработана на основе Федерального государственного образовательного... | | Рабочая программа учебной дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности... |
| Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры глазных болезней от «18» Фгос) высшего профессионального образования по направлению подготовки «Лечебное дело» (060101), с учетом рекомендаций основной образовательной... | | Рабочая программа Учебной дисциплины биология с основами экологии... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования... |
| Рабочая программа учебной дисциплины биология для специальности: 060101 «Лечебное дело» Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности высшего профессионального... | | Аннотация рабочей программы дисциплины «Лабораторная диагностика»... В соответствии с гос впо дисциплина «Лабораторная диагностика» в структуре учебного плана Основной образовательной программы выделена... |
| Рабочая программа учебной дисциплины приоритетные направления развития... Направление подготовки: научная специальность 12. 00. 08 – «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право» | | Рабочая программа Общеобразовательной учебной дисциплины «химия» Специальность «Химия», примерной программы учебной дисциплины «Химия» авторов Габриеляна О. С., Остроумов И. Г., одобренной фгу «фиро» Минобрнауки... |
