План работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

Вывод: количество детей, которые учатся на «хорошо» и «отлично» с каждым годом увеличивается. СИСТЕМА РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ Развитие способностей одарённых детей ведётся следующим образом: Педагоги изучают литературу по проблемам развития одаренности. Составлен банк данных воспитанников с высокими интеллектуальными, творческими и физическими способностями. В родительских уголках каждой группы размещена информация по данной проблеме. Для педагогов проведена консультация «Развитие творческих способностей у детей». № п/п Ф.И. ребёнка группа Ф.И.О. педагога должность вид деятельности Интеллектуальная одарённость 1. Боброва Полина подготовитель-ная Т.В. Болдышева воспитатель математическое развитие 2. Фёдорова Лера 3. Ануфриев Влад опытно-исследовательская деятельность 4. Ударцева Ксюша 5. Павленко Рома старшая Н.С. Казанцева 6. Бычков Дима Творческая одарённость 1. Фёдорова Лера подготовитель-ная Т.В. Болдышева воспитатель театрализованная деятельность 2. Боброва Полина 3. Вдовина Маша Музыкальная одарённость 1. Боброва Полина старшая С.А. Скворцова музыкальный руководитель вокальное искусство 2. Сальникова Полина 3. Михнова Аня 4. Фёдорова Лера 5. Вдовина Маша Физическая одарённость 1. Латынцева Маша подготовитель-ная Т.В. Болдышева воспитатель метание вдаль 2. Вдовина Маша Итогом данной работы можно считать, участие детей в конкурсах разных уровня. Участие детей в конкурсах разных уровней Год Название конкурса Ф.И. ребёнка Ф.И.О. педагога Результат 2012 Областной конкурс детских рисунков, направленных на формирование правового сознания и предупреждения опасного поведения участников дорожного движения в рамках областного форума «Безопасность на дорогах ради безопасности жизни» 7 воспитанников Болдышева Т.В. Участие, результаты не объявлены 2013 Городской конкурс «Мир глазами ребёнка» номинация «Я прививок не боюсь» 7 воспитанников Болдышева Т.В. Участие, результаты не объявлены 2013 Городской конкурс «Мой ребёнок в автокресле» Штефан Даша, Михнова Аня, Курилов Семён Болдышева Т.В. Казанцева Н.С. Почётная грамота за участие в конкурсе 2013 Конкурс детского рисунка «Рисуем праздник!» Чистякова Маша Фёдорова Лера Ширшова Т.В. Болдышева Т.В. Диплом II место Диплом I место Проблема: всего 63% педагогов ведут работу с одарёнными воспитанниками. Пути решения: совершенствовать систему мотивации и стимулирования к профессиональному развитию педагогов в работе с одарёнными воспитанниками. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ С целью определения степени удовлетворённости качеством услуг, предоставляемых учреждением, в апреле 2013 года проводилось анкетирование родителей. В анкетировании приняли участие 130 семей. Результаты анкетирования: 1. Родителей удовлетворяет предметно-игровая среда в группах: 95% полностью удовлетворены; 5% частично 2. В воспитательно-образовательном процессе педагоги детского сада учитывают индивидуальные особенности детей на достаточном уровне. 3. Родители удовлетворены уровнем воспитанности (92%) и уровнем освоения образовательной программы (100%). 4. Родители отмечают, что условия детского сада способствуют развитию физических способностей (96%). Проблемы: 3% родителей считают, что образовательный процесс ДОУ не способствует сохранению и развитию здоровья детей; 5% родителей не удовлетворены спектром платных дополнительных услуг; 18% частично удовлетворены; 5% - не информированы о работе ДОУ; 15% частично информированы о работе ДОУ. Пути решения: 1. Расширить спектр платных дополнительных услуг спортивно-оздоровительной направленности (футбол, каратэ, танцевальный и т.п.). 2. Организовать оздоровительные процедуры в медицинском кабинете: ингаляции, прогревания 3. В августе 2013 года провести опрос родителей " Потребность родителей в ПДУ ". 4. Педагогам всех групп: - организовать рассылку "Новости группы" на электронную почту родителей, информировать родителей о жизни группы через выпуск газет, «почта одного дня», памятки и др.; - привлекать родителей к совместным мероприятиям: дни открытых дверей, групповые образовательные проекты, детсадовские, городские и всероссийские конкурсы. 1.3.7. ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА И КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Выполнение годового плана по разделу «Организационно-педагогическая работа» Мероприятия Кол-во запланированных мероприятий Выполнено Не выполнено причина Педсоветы 4 4 0 Мероприятия запланированы только на 2-е полугодие, т.к. в 1-м полугодии д/сад был закрыт на капитальный ремонт с 12.03.2012г по 18.12.2012г Семинары-практикумы 3 3 0 Консультации 2 2 - Индивидуальное консультирование 2 2 - Открытые просмотры 2 2 0 Смотры-конкурсы 2 2+5*вн 0 Внутрисадовский контроль 3 3 0 *ВН – внеплановые мероприятия Данная таблица наглядно демонстрирует (в количественном выражении) выполнение запланированных форм методической работы. В целом годовой план выполнен на 100%. 1.3.7.1. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ Учреждение укомплектовано педагогическими кадрами полностью. Численность педагогических работников составляет 10 человек. Повышение квалификации в 2012/13 учебном году осуществлялось через: аттестацию педагогов на заявленную квалификационную категорию; совершенствование разных форм подготовки кадров (широкое использование в процессе обучения мультимедийных средств); деятельность городских методических объединений (ГМО старших воспитателей и заместителей руководителей по учебно-воспитательной работе; ГМО руководителей физического воспитания; ГМО музыкальных руководителей; ГМО воспитателей групп старшего дошкольного возраста; ГМО воспитателей групп младшего дошкольного возраста); курсы повышения квалификации. Повысили квалификационную категорию педагоги: №п/п Ф И О категория до аттестации категория после аттестации 1. Саткеева Ж.Ж. б/к Соответствие занимаемой должности Прошли курсы повышения квалификации педагоги: воспитатели Пермякова М.М., Болдышева Т.В., Саткеева Ж.Ж., 1.3.7.2.КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ОБРАЗОВАНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ СТАЖ РАБОТЫ Вывод: 100% педагогов имеют высшее педагогическое образование Количество педагогов, имеющих категории первую и высшую не изменилось. Средний возраст педагогов 39 лет. Проблема: Два педагога не имеют квалификационных категорий. Данные педагоги проработали в учреждении 6 месяцев: Ширшова Т.В., молодой специалист; Милорадова Л.А., педагог, приступивший к работе после длительного перерыва. Пути решения: 1. Прохождение курсов повышения квалификации (Миллер Т.В., Пушкарёва Н.Ю., Сынникова И.А., Ширшова Т.В., Милорадова Л.А.). 2.Повышение квалификационных категорий педагогов: Чернега Н.В. – первая категория; Болдышева Т.В. – первая категория 1.3.7.3. УЧАСТИЕ ПЕДАГОГОВ В МЕРОПРИЯТИЯХ РАЗНОГО УРОВНЯ Ф.И.О. педагога МЕРОПРИЯТИЕ ДАТА РЕЗУЛЬТАТ Шумкова И.Г. Областной конкурс на лучшее освещение деятельности ДОУ Тюменской области в средствах массовой информации 2013 Диплом за участие Городской конкурс муниципальных общеобразовательных и дошкольных учреждений на лучшее мероприятие по профилактике и недопущению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков сентябрь, 2012 Грамота за 3 место Скворцова С.А. Общероссийский конкурс «Современный сценарий детского праздника в ДОУ!» май, 2013 Диплом III степени Общероссийский конкурс на лучшее занятие «Охрана природы и окружающей среды» 25.03.2013 Диплом III степени Областной конкурс на лучшее освещение деятельности ДОУ Тюменской области в средствах массовой информации 2013 Диплом за участие Сынникова И.А. Областной фестиваль – конкурс детских проектов «Питание и здоровье» 18.04.2013 Итоги не подведены Болдышева Т.В. Городской конкурс проектов по внедрению шахматного образования в ОУ апрель, 2013 Итоги не подведены Городской конкурс: «Педагог года- 2013» февраль, 2013 Диплом за участие Чернега Н.В. Городская педагогическая олимпиада февраль, 2013 Грамота за участие Казанцева Н.С. Российский заочный конкурс методических разработок и конспектов НОД в ДОУ «Моя педагогика» май, 2013 Итоги не подведены ПУБЛИКАЦИИ Шумкова И.Г. Электронное периодическое издание СМИ «Детские сады Тюменской области» работа «Мой ребёнок в автокресле» 31.01.2013 Свидетельство о публикации Серия А №0001715 Шумковой И.Г. Электронное периодическое издание СМИ «Детские сады Тюменской области» работа «Открытие детского сада после капитального ремонта» 31.01.2013 Свидетельство о публикации Серия А №0001716 Скворцовой С.А. Электронное периодическое издание СМИ «Детские сады Тюменской области» работа «А ну-ка, парни!» 06.03.2013 Свидетельство о публикации Серия А №0001714 Проблема: только 63% педагогов принимают участие в конкурсах различного уровня. Пути решения: совершенствовать систему морального и материального стимулирования педагогов к участию в конкурсах различного уровня. 1.3.7.4. САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ Все педагоги учреждения занимаются самообразованием. Темы по самообразованию актуальны. Воспитатель Болдышева Т.В. обобщила опыт по теме: «Технология моделирования направленная на развитие связной речи детей». Воспитателями организованы дополнительные платные кружки, посредством которых, реализуется тема по самообразованию. 1.3.7.5. Анализ опросных листов "Характеристика психолого-педагогической и методической подготовки педагога ДОУ" (август, 2013) показал, что педагоги имеют различные уровни психолого-педагогической и методической подготовки: № п/п Критерии Уровни (%, кол-во педагогов) высокий средний низкий 1. Знание и учёт возрастных, индивидуальных и личностных особенностей детей дошкольного возраста 37,5 (3) 50 (4) 12,5 (1) 2. Организация работы с разными категориями детей ("трудными", одарёнными детьми, детьми-инвалидами, детьми с ОВЗ) 12,5 (1) 75 (6) 12,5 (1) 3. Знание и использование в работе различных развивающих и обучающих методик, методов диагностики в своей деятельности, в том числе в организации коррекционной работы с воспитанниками (с нарушениями речи, нуждающихся в коррекции поведенческих качеств) 25 (2) 75 (6) 0 4. Знание и использование в работе информационно-коммуникационных технологий, способных вызывать интерес у воспитанников к различного рода деятельности 37,5 (3) 50 (4) 12,5 (1) 5. Формирование и развитие ключевых компетенций и образцов социального поведения (навыки самообслуживания и т.д.) 37,5 (3) 62,5 (5) 0 6. Взаимодействие с узкими специалистами в ходе своей педагогической деятельности 62,5 (5) 37,5 (3) 0 7. Знание и активное использование в работе технологии развивающего обучения детей дошкольного возраста 25 (2) 62,5 (5) 12,5 (1) 8. Организация эффективного взаимодействия с родителями 12,5 (1) 75 (6) 12,5 (1) 9. Знание и использование в работе оздоровительных технологий. Формирование навыков здорового образа жизни 50 (4) 50 (4) 0 10. Знание методов педагогического проектирования по обеспечению успешности каждого воспитанника (разработка индивидуальных маршрутов) 0 50 (4) 50 (4) ИТОГО: уровень психолого-педагогической и методической подготовки 37,5 (3) 50 (4) 12,5 (1) Вывод: высокий уровень психолого-педагогической и методической подготовки имеют 37,5% (3) педагогов, средний уровень - 50% (4) педагогов, низкий уровень - 12,5% (1) педагог (молодой специалист). Проблема: педагоги не в полной мере владеют методами педагогического проектирования по обеспечению успешности каждого воспитанника, а также испытывают затруднения при организации эффективного взаимодействия с родителями. Пути решения: Необходимо продолжать повышение психолого-педагогической и методической подготовки педагогов через самообразование, активные формы методической работы, наставничество. 1.3.7.6. Итоги единого методического дня по теме «Проектирование индивидуального образовательного маршрута» (21.08.2013) В ходе обсуждения заданной тематики педагоги пришли к выводу, что требуются изменения в работе педагогического коллектива учреждения, а именно: усиление психологической подготовки педагогов по обеспечению успешности каждого воспитанника; - знание технологий личностно-ориентированного взаимодействия с воспитанниками. Для решения проблемы необходимы внутренние и внешние ресурсы: работа творческой группы педагогов над созданием структуры индивидуального образовательного маршрута ребёнка-дошкольника и изучение технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута. Пути решения: 1. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов через курсы повышения квалификации, активные формы методической работы. 2. Создание системы проектной деятельности детей, педагогов и родителей в рамках реализации Основной общеобразовательной программы дошкольного образования учреждения. 1.3.8. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОВЗ Количество детей с ОВЗ на микроучастке Количество детей с ОВЗ, получающих образовательную услугу в ДОУ Наличие методического обеспечения Количество педагогов, работающих с детьми с ОВЗ Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку по работе с детьми с ОВЗ 1 2 Основная общеобразовательная программа дошкольного образования МАДОУ д/с № 10 3 Один педагог по теме: «Социализация ребёнка с отклонениями в психофизическом развитии в условиях специального (коррекционного) ОУ» (с 28.05.2012г) по программе 72 часа. Два педагога прошли семинары: один - на базе ТОГИРРО, один - в объёме 36 часов в Уральском отделении Российской академии образования по программе «Организация комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения и планирования коррекционно-развивающей работы в детском саду» Вывод: образовательная работа с детьми-инвалидами проводится на достаточном уровне. II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2013/14 УЧЕБНЫЙ ГОД ПРОБЛЕМЫ: 1. Необходима переработка нормативно-правовой базы учреждения в соответствии с новым законодательством. 2. Необходимо повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам проектирования образовательного процесса. 3. Необходима организация эффективного социального партнёрства (родители, учреждение) через внедрение активных форм сотрудничества, совершенствование системы взаимодействия для обеспечения открытости и доступности информирования родителей о деятельности учреждения, в том числе с применением электронных ресурсов. 4. Необходимо проведение аттестации рабочих мест с целью оценки условий труда  и выявления вредных и (или) опасных производственных факторов после проведения капитального ремонта учреждения.   ЦЕЛЬ: Организация деятельности учреждения с учётом обновления содержания дошкольного образования в условиях меняющегося законодательства в сфере образования. ЗАДАЧИ: 1. Переработка нормативно-правовой базы учреждения в соответствии с новым законодательством в сфере образования. 2. Изучение и активное внедрение в образовательный процесс технологии педагогического проектирования. 3. Организация эффективного социального партнёрства (родители, учреждение) через внедрение активных форм сотрудничества, совершенствование системы взаимодействия для обеспечения открытости и доступности информирования родителей о деятельности учреждения, в том числе с применением электронных ресурсов. 4. Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда. Задача № 1 Переработка нормативно-правовой базы учреждения в соответствии с новым законодательством в сфере образования. Ожидаемый результат: разработана нормативно-правовая база в соответствии с новым законодательством. Задача № 2 Изучение и активное внедрение в образовательный процесс технологии педагогического проектирования. Ожидаемый результат: Повысился уровень профессионального мастерства педагогов по данной проблеме. Педагогами активно внедряются технологии педагогического проектирования. Высокий уровень усвоения детьми Основной общеобразовательной программы дошкольного образования учреждения. Разработаны индивидуальные образовательные маршруты для детей старшего дошкольного возраста. Задача № 3 Организация эффективного социального партнёрства (родители, учреждение) через внедрение активных форм сотрудничества, совершенствование системы взаимодействия для обеспечения открытости и доступности информирования родителей о деятельности учреждения, в том числе с применением электронных ресурсов. Ожидаемый результат: Повысился уровень профессионального мастерства педагогов по данному вопросу. Активно внедряются новые формы взаимодействия с семьёй посредством электронной почты, через консультирование в режиме on-line, через использование информационно-коммуникационных технологий при проведении родительских собраний и т.д. Повысился процент удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг, предоставляемых учреждением. Задача № 4 Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда. Ожидаемый результат: Оценка профессионального риска. Информирование работников об условиях труда на рабочих местах в учреждении. Создание положительного и безопасного климата в организации производственной среды учреждения. III. ПЛАН РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ НА 2013/14 УЧЕБНЫЙ ГОД 3.1. ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ УЧРЕЖДЕНИЯ № мероприятия сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май 1 Заседания Наблюдательного совета + + + 2 Заседания Совещаний при директоре + + + + + + + + + 3 Заседания общего родительского комитета + + + 4 Заседания Совета педагогов + + + + + 5 Консультации, семинары-практикумы + + + + + + + + + 6 Контрольно- аналитическая деятельность + + + + + + + + + 7 Внутрисадовский контроль + + + + + 8 Текущий контроль + + + + + + + + + 9 Персональный контроль + + + + + + + + + 10 Конкурсы, выставки + + + + + + + + 11 Курсы повышения квалификации + + 12 Работа с одарёнными детьми + + + + + + + + + 13 Мероприятия по профилактике жестокого обращения с детьми + + + + + + + + + 14 Обеспечение комплексной безопасности + + + + + + + + + 15 Профилактика несчастных случаев с детьми + + + + + + + + + 16 Преемственность с МОУ СОШ №4 + + + + + + + + + 17 Работа с родителями информационно-просветительская + + + + + + + + + 18 Групповые родительские собрания + + + 19 Энергосбережение (отчётность) + + +

Похожие:

	План летне-оздоровительеой работы муниципального автономного дошкольного... Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждения заболеваемости и травматизма		План работы муниципального дошкольного образовательного автономного... Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1
	Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного... Муниципальное бюджетное учреждение «Управление дошкольного образования» Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района...		План муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения... За период 2012 – 2013 учебный год педагогическим коллективом д/с №12 решались следующие задачи
	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Улан – Удэ Детский...		План работы моу дпо мцпкпр на январь 2013г Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №190», реализующий...
	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Основная образовательная программа Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Центр развития ребенка Детский...		Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Организация эффективного образовательного процесса в доу в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов...
	Доклад о деятельности Муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада комбинированного вида №115 за 2013...		План работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного... План «Повышение педагогическое компетенции родителей в вопросах воспитания и развития»
	План работы муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №104 комбинированного вида»		Доклад муниципального образовательного автономного учреждения средней... Дошкольные группы функционируют на базе муниципального образовательного автономного учреждения сош 10 с 2011 года с общеразвивающей...
	Пояснительная записка Учебный план (далее План нод) Муниципального... Нод) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения №195 г. Екатеринбурга (далее доу) состоит из учебного плана...		Годовой план образовательной работы Муниципального казенного общеобразовательного... Цель: создание модели дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями
	Годовой план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Систематизация работы по обучению детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан (умк) через организацию...		Администрации Губахинского муниципального района Пермского края Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №190», реализующий...