№ урока
| Тема урока,
тема практической работы
| Тип урока
| Элементы содержания
| Требования к уровню
подготовки обучающихся
| Вид контроля
| ЦОР, учебник, ТПО
| Д\з
| Дата
|
Компьютер и программное обеспечение (12 часов)
|
1
| Техника безопасности и организация рабочего места. История развития вычислительной техники.
| Урок - лекция
| История развития вычислительной техники.
Техника безопасности и организация рабочего места.
| Знать и соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.
Знать требования к организации компьютерного рабочего места.
Иметь представление о истории развития вычислительной техники.
| Зачёт. Подпись в журнале по ТБ
| Плакат: «Техника безопасности».
Презентация: «Техника безопасности».
Презентация: «История развития вычислительной техники».
| §1.1
| 2 – 7.09
|
2
| Внутренние устройство ЭВМ.
Устройства ввода/вывода
| Урок-лекция с элементами беседы.
| Архитектура ЭВМ, назначение основных устройств. Дополнительные устройства компьютера.
| Знать о внутренних устройствах, обеспечивающих работу компьютера; характеристики основных устройств компьютера.
Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках ПК: процессора и оперативной памяти, информационной емкости дисков, их сходство и различие.
| Устный опрос
| Презентация: «Устройство компьютера»
| §1.2
| 9-14.09
|
3
| Данные и программы
| Комбинированный.
| Принцип работы ЭВМ. Данные, программы
| Знать что такое данные и программы; обработка данных по программе; принцип работы ЭВМ.
Уметь отличать данные от программ.
| Устный опрос.
Практическая работа
| Практическая работа «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры»
| §1.3
| 16-21.09
|
4
| Файлы и файловая система. | Комбинированный.
| Понятие каталога, папки, файла. Выполнение операций над файлами.
| Знать определение файла, возможности работы с файлами, основные действия с ними (создание, сохранение, перенос, удаление)
Иметь представление об организации файлов, о дереве каталога.
Уметь просматривать на экране каталоги диска, проверять файлы на наличие вирусов, сохранять информацию на внешних носителях.
| Устный опрос.
Практическая работа
| Презентация «Файлы и файловая система».
Практическая работа «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты»
| §1.4.1
| 23.09 –
28.09
|
5
| Файловая система
| Комбинированный.
| Файловая система Путь доступа к файлу.
| Устный опрос.
Практическая работа
| Практическая работа «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»
| §1.4
| 30.09-5.10
|
6
| Программное обеспечение. Системное программное обеспечение
| Комбинированный
| Программное обеспечение, его структура. Операционная система, файловые менеджеры, антивирусные программа, системы программирования.
| Иметь представление о сущности программного управления работой компьютера.
Знать программный принцип работы компьютера; функции оперативной системы; типологию программных средств, используемых человеком для решения задач.
Уметь выполнять операции с информационными объектами, используя графический интерфейс операционной системы
| Письменное задание на карточках
|
| § 1.5.1
| 7-12.10
|
7
| Прикладное программное обеспечение.
| Комбинированный.
| Текстовые редакторы, графические редакторы, звуковые редакторы. Предложения особого назначения
| Практическая работа
| Практическая работа «Определение разрешающей способности экрана монитора»
| § 1.5.2
| 11-19.10
|
8
| Графический интерфейс операционных систем. Рабочий стол операционной системы.
| Комбинированный.
| Графический интерфейс операционных систем. Основные элементы рабочего стола
| Иметь представление об информационном пространстве.
Знать основные элементы рабочего стола, различие между значками и ярлыками.
Уметь создавать папки; создавать, именовать, сохранять, переносить и удалять файлы; вызывать контекстное меню с помощью правой кнопки мыши; пользоваться справочной системой
| Практическая работа
| Практическая работа «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
| §1.6.1,
1.6.2,
| 21-26.10
|
9
| Окна. Ярлыки.
| Комбинированный.
| Основные элементы окна.
| Письменное задание на карточках
|
| § 1.6.3
| 28- 02.11
|
10
| Диалоговые панели.
| Комбинированный.
| Диалоговые панели
| Практическая работа
| Практическая работа «Знакомство с графическим интерфейсом Windows»
| § 1.6.4
| 11-16.11
|
11
| Контекстное меню объектов.
| Комбинированный.
| Контекстное меню объектов.
| Письменное задание на карточках
|
| § 1.6.5
| 18-23.11
|
12
| Компьютерные вирусы и антивирусные программы
| Комбинированный.
| Типы вирусов. Антивирусные программы: сканеры, мониторы.
| Знать что какое компьютерный вирус; типы вирусов по «среде обитания»; профилактика заражения компьютерным вирусом;
Уметь запускать антивирусные программы
| Практическая работа
| Практическая работа «Защита от вирусов: обнаружение и лечение»
| § 1.7
| 25-30.11
|
Технология обработки текстовой информации (15 часов)
|
13
| Редактор Word. Элементы окна. Ввод текста.
| Комбинированный.
| Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).
| Знать назначение и основные режимы работы текстового процессора.
Уметь запускать текстовый процессор, набирать текст, выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять, заменять символы)
| Индивидуальные карточки-задания.
| Практическая работа «Знакомство с приемами квалифицированного письма».
| П.4.1
| 2-7.12
|
14
| Сохранение и загрузка документа.
| Комбинированный.
| Сохранение и загрузка документа.
| Уметь сохранять созданный документ, открывать его и изменять.
Знать технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.
| Индивидуальные карточки-задания.
|
| П.4.2
| 9-13.12
|
15
| Форматирование текста.
| Ознакомление с новым материалом.
| Форматирование текста.
| Иметь представление о параметрах шрифта, различных типах шрифта, размерах шрифта.
Уметь форматировать текстовый документ; задавать параметры шрифта, абзаца.
Знать виды списков. Уметь создавать и редактировать маркированные и нумерованные списки
|
| Практическая работа «Форматирование текстовых документов».
| П.4.2.2
| 16-21.12
|
16
| Редактирование текста.
| Комбинированный.
| Редактирование текста.
| Уметь структурировать текст, используя технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.
Иметь представление о 4-х способах выравнивания абзацев (по ширине, по центру, по левому краю и по правому краю)
| Практическая работа.
| Практическая работа «Редактирование текстовых документов».
| П. 4.2.3
| 23-27.12
|
17
| Абзацные отступы и интервалы.
| Комбинированный.
| Абзацные отступы и интервалы.
| Иметь представление об отступах (слева и справа) и междустрочных интервалах.
Уметь задавать размеры полей (верхнего и нижнего, правого и левого), нумерацию страниц и ориентацию страницы (книжная, альбомная).
Уметь структурировать текст, используя параметры абзаца.
| Фронтальный опрос
Практическая работа
| Практическая работа
| П.4.2.3
| 13-18.01
|
18
| Панель рисования.
| Комбинированный.
| Панель рисования. Создание изображения с помощью встроенных в текстовый процессор инструментов панели рисования.
| Иметь представление о панели рисования;
Уметь: создавать изображения, используя встроенную в текстовый процессор панель рисования
| Практическая работа
| Практическая работа
Создание изображения с помощью встроенных в текстовый процессор инструментов панели рисования.
| П.4.4.2
| 20-25.01
|
19
| Оформление текста рамкой и рисунком.
| Комбинированный.
| Оформление текста рамкой и рисунком.
| Уметь использовать границы и заливку для оформления внешнего вида текстового документа.
| Практическая работа
| Практическая работа Оформление текста рамкой и рисунком.
| П.4.4.3
| 27-01.02
|
20
| Создание и форматирование таблиц
| Ознакомление с новым материалом.
| Включение в текстовый документ таблиц.
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
| Уметь: включать таблицу в текстовый документ; размещать в ячейках таблицы данные различных типов (текст, числа, изображения); модернизировать параметры таблицы (вставлять и удалять строки, столбцы и ячейки; изменять ширину столбцов и высоту строк с помощью мыши; изменять размеры отдельных ячеек, разделять их на несколько ячеек)
| Наблюдение.
Практическая работа
| Практическая работа. «Создание и форматирование таблиц»
| П.4.3
| 3-8.02
|
21
| Редактор формул.
| Комбинированный.
| Редактор формул. Вставка в документ формул
| Иметь представление о способах применения специальных встроенных редакторов формул;
Уметь: набирать формулы, содержащие арифметические действия, дробные выражения, используя встроенный в текстовый процессор редактор формул.
| Практическая работа
| Практическая работа. «Вставка в документ формул»
| П.4.6.2
| 10-15.02
|
22
| Работа с объектами.
| Комбинированный.
| Включение в текстовый документ графических объектов
| Уметь: включать в текстовый документ (из файла, из буфера обмена) графические объекты; размещать их; создавать и редактировать, используя возможности графического редактора;
| Практическая работа
| Практическая работа «Работа с объектами».
| П.4.6
| 17-22.02
|
23
| Диаграммы и графики.
| Комбинированный.
| Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов
| Уметь: включать в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов
| Практическая работа.
| Практическая работа «Диаграммы и графики».
| п.4.6.3
| 24-01.03
|
24
| Компьютерные словари
| Ознакомление с новым материалом.
| Компьютерные словари и системы перевода текстов. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.
| Иметь представление о возможностях компьютерных словарей (многоязычность, содержание слов из различных областей знаний, обеспечение быстрого поиска словарных статей, мультимедийность).
Знать приемы создания текстовых документов с использованием вспомогательных программ-словарей и подготовку документа к печати с использованием периферийного оборудования (принтер).
Уметь переводить текст с использованием системы машинного перевода.
| Практическая работа.
| Практическая работа «Перевод текста с использованием системы машинного перевода».
| п.4.4.4
| 3-7.03
|
25
| Колонтитулы и гиперссылки.
| Комбинированный.
| Гипертекст. Создание закладок и ссылок.
| Иметь представление о гиперссылке и гипертексте.
Знать: состав гиперссылки (указатель ссылки и адресная часть ссылки)
Уметь создавать гиперссылки (с местом в этом документе, другим файлом или web-страницей).
Уметь распознать гипертекст в электронном документе, создавать закладки и ссылки в документе.
| Практическая работа.
| Практическая работа «Создание гипертекстового документа».
| П.4.5
| 10-15.03
|
26
| Программы оптического распознавания документов.
| Комбинированный.
| Распознавание текста. Сохранение документа в различных текстовых форматах. Печать документа. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
| Знать приемы создания текстовых документов с использованием периферийного оборудования (сканер) и программных средств для распознавания полученного изображения.
Уметь с помощью сканера получить изображение страницы текста в графическом формате, провести распознавание текста для получения документа в текстовом формате.
Уметь сохранить документ и вывести его на печать на принтере.
| Практическая работа.
| Практическая работа. Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа.
| П.3.5
| 17-22.03
|
27
| Практическая контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации»
| Комбинированный.
| Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов). Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
| Уметь создавать структурированный текст, используя базовые возможности текстового процессора.
| Практическая работа.
| . Практическая контрольная работа по теме «Обработка текстовой информации»
|
| 1-6.04
|
Компьютерные презентации (7 часов)
|
28
| Назначение и возможности Power Point.
| Ознакомление с новым материалом.
| Компьютерные презентации.
Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текстового слайда
| Иметь представление о компьютерной презентации.
Знать возможности мультимедийных технологий.
Уметь создавать презентации с использованием готовых шаблонов, редактировать содержание слайдов.
| Практическая работа.
|
Практическая работа «Создание презентации с использованием готовых шаблонов: структура».
| П.2.5
| 8-13.04
|
29
| Создание презентации с использованием готовых шаблонов
| Комбинированный.
| Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текстового слайда
| Уметь: форматировать текст, представленный на слайдах; оформлять слайды в презентации (фон, оформление слайдов, размещение графических и текстовых объектов на слайдах).
| Практическая работа.
| Практическая работа «Создание презентации с использованием готовых шаблонов».
| П.2.5.1
| 22-27.04
|
30
| Дизайн презентации и макеты слайдов.
| Комбинированный.
| Дизайн презентации и макеты слайдов.
Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.
| Иметь представление о дизайне слайдов и презентации в целом.
Уметь использовать макеты слайдов для создания презентации; сохранять презентацию в режиме демонстрации; запускать презентацию для демонстрации на экране монитора и с помощью проектора.
| Практическая работа.
| Практическая работа «Демонстрация презентации».
| П.2.5.2
| 29-08.05
|
31
| Звуки и видеоизображения
| Комбинированный.
| Звуки и видеоизображения.
Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Запись изображений и звука с использованием различных устройств.
| Знать технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Уметь записывать изображения и звук с помощью цифровых фотоаппаратов и микроскопов, видеокамер, сканеров.
Уметь осуществлять монтаж информационного объекта, используя редактор презентаций.
| Практическая работа.
| Практическая работа «Обработка материала, монтаж информационного объекта».
| П.2.5.3
| 13-18.05
|
32
| Вставка управляющих кнопок и создание гиперссылок
| Комбинированный.
| Вставка управляющих кнопок и создание гиперссылок
| Уметь создавать тематическую презентацию; встраивать в слайды графические объекты; настраивать эффекты анимации.
| Практическая работа.
| Практическая работа «Создание презентации по теме «Теорема Пифагора».
| П.2.5.4
| 20-25.05
|
33
| Контрольная работа по теме: «Мультимедийные технологии»
|
| Компьютерные презентации
| Иметь представление о мультимедийных технологиях. Уметь создавать гипертекстовый информационный объект
| Контрольная работа.
| Контрольная работа по теме: «Мультимедийные технологии»
|
| 27-31.05
|
34
| Резерв
|
|
|
|
|
|
|
|