Рабочая учебная программа базового курса «Информатика»

Пояснительная записка

1. 
   Учебного плана МОУ «СОШ №23» на 2012-2013 учебный год
   
2. 
   Федеральный компонент государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года
   
3. 
   Примерная программа (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» 2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011).
   

• 
  освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
  
• 
  овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
  
• 
  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  
• 
  воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
  
• 
  выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
  

• 
  систематизировать подходы к изучению предмета;
  
• 
  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;
  
• 
  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;
  
• 
  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;
  
• 
  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования.
  

1. 
   Передача информации в компьютерных сетях – 10 час. (3+7)
   

• 
  что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
  
• 
  назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
  
• 
  назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;
  
• 
  что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю Всемирная паутина — WWW.
  

• 
  осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети
  
• 
  осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
  
• 
  осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
  
• 
  работать с одной из программ-архиваторов.
  

2. 
   Информационное моделирование – 5 час. (3+2)
   

• 
  что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
  
• 
  какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).
  

• 
  приводить примеры натурных и информационных моделей;
  
• 
  ориентироваться в таблично организованной информации;
  
• 
  описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.
  

3. 
   Хранение и обработка информации в базах данных – 12 час. (5+7)
   

• 
  что такое база данных, система управления базами данных (СУБД), информационная система;
  
• 
  что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
  
• 
  структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
  
• 
  что такое логическая величина, логическое выражение;
  
• 
  что такое логические операции, как они выполняются.
  

• 
  открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
  
• 
  организовывать поиск информации в БД;
  
• 
  редактировать содержимое полей БД,
  
• 
  сортировать записи в БД по ключу, добавлять и удалять записи в БД;
  
• 
  создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.
  

4. 
   Табличные вычисления на компьютере – 10 час. (6+4)
   

• 
  что такое электронная таблица и табличный процессор;
  
• 
  основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
  
• 
  какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
  
• 
  основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в электронную таблицу;
  
• 
  графические возможности табличного процессора.
  

• 
  открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
  
• 
  редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
  
• 
  выполнять основные операции манипулирования с фрагментами электронной таблицы: копирование, удаление, вставку, сортировку;
  
• 
  получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
  
• 
  создавать электронную таблицу для несложных расчетов.
  

5. 
   Управление и алгоритмы – 11 час.(5+6)
   

• 
  что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки;
  
• 
  сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;
  
• 
  что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
  
• 
  в чем состоят основные свойства алгоритма;
  
• 
  способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
  
• 
  основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
  
• 
  назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод.
  

• 
  при анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;
  
• 
  пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
  
• 
  выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
  
• 
  составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;
  
• 
  выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.
  

6. 
   Программное управление работой компьютера – 14 час.(6+8)
   

• 
  основные виды и типы величин;
  
• 
  назначение языков программирования и систем программирования; что такое трансляция;
  
• 
  правила оформления программы и представления данных и операторов на Паскале;
  
• 
  последовательность выполнения программы в системе программирования.
  

• 
  работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня;
  
• 
  составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы;
  
• 
  составлять несложные программы обработки одномерных массивов;
  
• 
  отлаживать и исполнять программы в системе программирования.
  

7. 
   Информационные технологии и общество 8 час.(5+3)
   

• 
  основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
  
• 
  историю способов записи чисел (систем счисления);
  
• 
  основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
  
• 
  в чем состоит проблема информационной безопасности.
  

• 
  регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.