Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы)

Скачать 277.77 Kb.

Название	Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы)
страница	2/3
Дата публикации	27.07.2014
Размер	277.77 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3

Знать:

Основную формулу подсчета количества информации;
Метод половинного деления;
Формула Хартли-Шеннона;

Уметь:

Решать задачи на определение количества информации;
Переводить единицы измерения количества информации из одних в другие;
Решать задачи на определение количества графической и звуковой информации.
Решать задачи при вероятностном определении количества информации.

Календарно-тематическое планирование в 8 классе.

Содержание обучения в 9 классе

Общее число часов – 67 ^¹

Вводное занятие (1 час).

Содержание базового курса информатики в 9 классе. Правила поведения в кабинете Информатики и ИКТ. Правила безопасности при проведении практических и лабораторных работ в кабинете Информатики и ИКТ.

Передача информации в компьютерных сетях (4часа (2+2))

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Скорость передачи данных.

Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр. Интернет, WWW, поисковые системы Интернет. Архивирование и разархивирование файлов.

Практика на компьютере: работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. Работа в Интернете (или учебной имитирующей системе) с почтовой программой, с браузером WWW, с поисковыми программами. Работа с архиваторами.

Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете (используя отечественные ученые порталы). Копирование информационных объектов из Интернета (файлов и документов).

Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора.

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое компьютерная сеть; в чем различия между локальными и глобальными сетями;
Назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
Назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др.;
Что такое Интернет, какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» - WWW;

Уметь:

Осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или рабочими станциями одноранговой сети;
Осуществлять прием-передачу электронной почты с помощь. Почтовой клиент-программы;
Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
Работать с одной из программ-архиваторов.

Информационное моделирование (2 часа)

Понятие модели; модели натуральные и информационные. Назначение и свойства моделей.

Виды информационных моделей: вербальные, графические, математические, имитационные. Табличная организация информации. Области применения компьютерного информационного моделирования.

Практика на компьютере: работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей.

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое модель; в чем разница между натуральной и информационной моделью;
Какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические);

Уметь:

Приводить примеры натуральных и информационных моделей;
Ориентироваться в таблично-организованной информации;
Описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.

Хранение и обработка информации в базах данных (6 часов (1+5))

Понятие базы данных (БД), информационной системы. Основные понятия БД: запись, поле, типы полей, первичный ключ. Системы управления БД и принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД.

Проектирование и создание однотабличной БД.

Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.

Практика на компьютере: работа с готовой Д; открытие, просмотр, простейшие приемы поиска и сортировки; формирование запросов на поиск с простыми и составными условиями поиска; сортировка таблиц по одному или нескольким ключам; создание однотабличной БД; ввод, удаление и добавление записей.

Знакомства с одной из доступных геоинформационных систем (например, картой города).

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое БД, СУБД, информационная система;
Что такое реляционная БД, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
Структуру команд поиска и сортировки информации в БД;
Что такое логическая величина, логическое выражение;
Что такое логическая операция, как они выполняются;

Уметь:

Открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
Организовывать поиск информации в БД;
Редактировать содержимое полей БД;
Сортировать записи в БД по ключу;
Добавлять и удалять записи в Д;
Создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.

Табличные вычисления в компьютере (12 часов 6+6))

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера.

Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: тексты, числа, формулы. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами.

Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц.

Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Практика на компьютере: работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул; создание электронной таблицы для решения расчетной задачи; решение задач с использованием условной и логической функций; манипулирование фрагментами ЭТ (удаление и вставка строк, сортировка строк). Использование встроенных графических средств.

Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде ЭТ.

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое электронная таблица и табличный процессор;
Основные информационные единицы ЭТ: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
Какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
Основные функции (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;
Графические возможности табличного процессора;

Уметь:

Открывать готовую ЭТ в одном из табличных процессоров;
Редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой ЭТ;
Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ; копирование, удаление, вставка, сортировка;
Получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
Создавать электронную таблицу для несложных расчетов.

Основы логики(7 часов(5+2))

Логика – наука о законах и формах мышления. Язык - знаковая информационная система.

Понятие как форма мышления, в которой отражаются существенные признаки одноэлементного класса или класса однородных предметов. Объемом понятия называют совокупность (класс) предметов, которая мыслится в понятии Высказывание (суждение). Утверждение. Умозаключение. Логическое выражение. Логические операции и таблицы истинности. Построение таблиц истинности. Законы логики и Базовые логические элементы.

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое логика.
Сущность Булевой алгебры.
Понятия о законах и формах мышления.
Основные логические операции: конъюнкция, дизъюнкция, инверсия.
Порядок выполнения логических операций.
Законы логики и базовые логические элементы.

Уметь:

Строить таблицы истинности.
Упрощать логические конструкции с помощью законов логики;
Решать простейшие логические задачи (рассуждения) ;
Составлять таблицы истинности в среде электронной таблицы.

Управление и алгоритмы (2часа )

Кибернетика. Кибернетическая модель управления.

Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда исполнения, система команд исполнителя, режимы работы.

Языки для записи алгоритмов (язык блок-схем, учебный алгоритмический язык). Линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы. Структурная методика алгоритмизации. Вспомогательные алгоритмы. Метод пошаговой детализации.

Практика на компьютере: работа с учебным исполнителем алгоритмов; составление линейных, ветвящихся и циклических алгоритмов управления исполнителем; составление алгоритмов со сложной структурой; использование вспомогательных алгоритмов (процедур, подпрограмм).

Обучающиеся должны

Знать:

Что такое кибернетика; предмет и задачи этой науки;
Сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме;
Что такое алгоритм управления; какова роль алгоритма в системах управления;
В чём состоят основные свойства алгоритма;
Способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык;
Основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл; структуры алгоритмов;
Назначение вспомогательных алгоритмов; технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный) метод;

Уметь:

При анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи;
Пользоваться языком блок-схем, понимать описания алгоритмов на учебном алгоритмическом языке;
Выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя;
Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей;
Выделять подзадачи; определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

Программное управление работой компьютера (31 час (11+20))

Алгоритмы работы с величинами: константы, переменные, понятие типов данных, ввод и вывод данных.

Языки программирования высокого уровня (ЯПВУ), их классификация. Структура программы на языке «Паскаль». Представление данных в программе. Правила записи основных операторов: присваивания, ввода, вывода, ветвления, циклов. Структурированный тип данных - массив. Способы описания и обработки массивов.

Этапы решения задачи с использованием программирования: постановка, формализация, алгоритмизация, кодирование, откладка, тестирование.

Практика на компьютере: знакомство с системой программирования на языке «Паскаль»; ввод, трансляция и исполнение данной программы; разработка и исполнение данной программы; разработка и исполнение линейных, ветвящихся и циклических программ; программирование обработки массивов.

Обучающиеся должны

Знать:

Основные виды и типы величин.
Назначение языков программирования.
Что такое трансляция.
Назначение систем программирования.
Правила оформления программы в «Паскаль».
Правила представления данных и операторов на Паскале.
Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Уметь:

Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.
Составлять несложные линейные, ветвящиеся и циклические программы.
Составлять несложные программы обработки одномерных и двумерных массивов.
Работать со строковыми и символьными переменными.
Разрабатывать подпрограммы.
Сохранять результаты выполнения программы в файле.
Считывать данные из файла для последующей обработки в программе.
Отлаживать и исполнять программы в системе программирования.

Информационные технологии и общество (1 час)

Предыстория информационных технологий. История чисел и системы счисления. История ЭВМ и ИКТ. Понятие информационных ресурсов. Информационные ресурсы современного общества. Понятие о информационном обществе. Проблемы безопасности информации, этические и правовые нормы в информационной сфере.

Обучающиеся должны

Знать:

Основные тапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества;
Историю способов записи чисел (систем счисления);
Основные тапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения;
В чём состоит проблема безопасности информации;
Какие правовые нормы обязан соблюдать пользователь информационных ресурсов;

Уметь:

Регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества.

Календарно-тематическое планирование в 9 классе.

Перечень лабораторных работ.

8класс

№	Наименование работы
1	Файловая структура.
2	Пользовательский интерфейс.
3	Освоение клавиатуры. Редактирование.
4	Режим ввода и редактирования текста. Шрифты и начертания. Форматирование текста. Файловые операции.
5	Работа с фрагментами, окнами, поиск, замена. Автоматическая проверка правописания. Печать документа.
6	Работа с таблицами.
7	Включение в документ графических объектов и формул.
8	Знакомство со встроенными шаблонами и стилями, работа со списками. Вставка объектов в текст, включение в текст гиперссылок.
9	Нумерация страниц. Ссылки. Колонтитулы.
10	Создание изображения в среде графического редактора растрового типа.
11	Компьютерные презентации. «Освоение работы с программным пакетом создания презентаций».
12	Создание презентации, содержащей графически изображения, анимацию, звук, текст, гиперссылки
13	Простые арифметические действия с данными электронной таблицы.
14	Работа с абсолютными и относительными ссылками.
15	Работа со встроенными функциями электронной таблицы.
16	Построение диаграмм с помощью мастера диаграмм.
17	Знакомство с системой программирования PascalABCNet.
18	Исполнитель Робот. Линейные алгоритмы(“a”).
19	Исполнитель Робот. Циклы с параметром(“c”).
20	Исполнитель Робот. Алгоритмы ветвления(“if”).
21	Исполнитель Робот. Итерационные циклы(“w”).
22	Исполнитель Робот. Циклы + логические выражения (“cif”).
23	Исполнитель Робот. Переменные счетчики (“count”).
24	Исполнитель Робот. Вложенные циклы (“cс”).
25	Исполнитель Робот. Процедуры (“р, pp”).

1 2 3

	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Л. Л....		Рабочая программа по информатике и икт 8 класс Икт составлена в соответствии с Программой курса «Информатика и икт» для основной школы (8–9 классы) (И. Г. Семакин, Л. А. Залогова,...
	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 5 класса II ступени обучения средней общеобразовательной...		Рабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской... Икт учащимися 8 классов в течении 34 учебных часа из расчета 1 час в неделю. Программа соответствует федеральному компоненту государственного...
	Пояснительная записка Кому адресована программа : рабочая программа... При составлении программы использовалась «Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы» (авторы: И. Г. Семакин,...		Составитель М. Н. Бородин. 4-е изд А. Ю. Босовой «Программа базового курса ”Информатика и икт” для основной школы», содержащейся в сборнике программ по курсу информатики...
	Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л....		Общая характеристика учебного предмета Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы) авторы – Н. Д. Угринович		Рабочая программа по Информатике и икт 9 класс «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л....		Рабочая программа По информатике и икт класс 9 Примерная программа: Программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (7 – 9 класс) Авторы: Семакин И. Г., Залогова...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Российской Федерации, реализующих программы общего образования” и “Программы базового курса “Информатика и икт” для основной школы...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 6 класса составлена на основе авторской программы Л. Л....

Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы)

Похожие: