Раздел I. Конкретный план и план-график
программных мер, действий и мероприятий,
обеспечивающих выполнение проекта
4.3. Программные действия
по обеспечению выполнение проекта
необходимыми ресурсами
№ п/п
|
Содержание работы (меры, действия, мероприятия)
|
Ожидаемые результаты (продукты, эффекты, последствия)
|
Сроки
|
Ответственные
исполнители
|
«Цена вопроса»
|
Задача (направление) 1. Создание нормативной базы перехода на оптимальный учебный план школы
|
1.
|
Обеспечить профильность образования за счет индивидуализации, основанной на системе выборов предметов и объема изучаемого материала (от базисного до профильного):
обеспечить разработку и подготовку к принятию следующие виды нормативно-правовых актов школьного уровня:
Положение о б обучении по электронным учебникам.
Внести изменения в новую образовательную программу.
Индивидуальная образовательная программа школы.
Положение индивидуальном учебном плане школы.
обеспечить переход к 2007 г. на ИУП все 9-е классы, с охватом учащихся не менее 100% при обеспечении требуемого уровня качества образования и рациональном использовании имеющихся ресурсов.
|
Тексты документов
|
Сентябрь 2006 - сентябрь 2007 г.г.
|
Гладий Т.М.
|
|
2.
|
Осуществить апробацию, опытную проверку и доработку нормативной документации
|
Апробированные документы
|
2007 г.
|
Гладий Т.М.
|
|
Задача (направление) 2. Использование имеющихся и создание новых образовательных, сервисных и управленческих организационных структур для работы по новой образовательной программе
|
1.
|
Создать школьную Службу мониторинга.
|
Работающая Служба
|
Сентябрь 2006 г.
|
Гладий Т.М.
|
|
2.
|
Организовать работу новой Службы
|
Конкретные продукты деятельности
|
В течение 2006 г.
|
Руководитель Службы школьного мониторинга
|
|
Задача (направление) 3. Развитие и использование существующей образовательной сети, инфраструктуры, аудиторного фонда для организации работы по новой образовательной программе
|
1.
|
Создать школьную локальную сеть, объединяющую все информационно-коммуникационные ресурсы образовательного учреждения
|
Создание сети с охватом 36 компьютеров
|
Сентябрь-ноябрь 2006 г.
|
Лейчак Н.В.
|
-
|
2.
|
Организовать работу созданной локальной сети
|
Работающая сеть с охватом 36 компьютеров
|
Ежегодно по плану
|
Лейчак Н.В.
|
-
|
3.
|
Провести инвентаризацию и проверку готовности имеющегося аудиторного фонда для организации работ по новой образовательной программе
|
Информация о наличии аудиторного фонда
|
Ноябрь 2006 г.
|
Осипова Н.Н.
|
-
|
4.
|
Организовать проведение инвентаризации
|
Акт инвентаризации
|
Ноябрь-декабрь 2006 г.
|
Осипова Н.Н.
|
-
|
5.
|
Провести ремонт необходимого оборудования
|
Акт
|
В течение года
|
Осипова Н.Н.
|
30.000 руб.
|
Задача (направление) 4. Создание и использование концептуальных ресурсов – идей и опыта организации ИУП
|
1.
|
Разработать школьную концепцию перехода на индивидуальный учебный план школы.
|
Текст Концепции
|
Сентябрь 2006 г.
|
Гладий Т.М.
|
|
2.
|
Разработать и тиражировать методические рекомендации по переходу на новую образовательную программу
|
Тиражированные рекомендации
|
Ежегодно в конце учебного года
|
Гладий Т.М.
Чайкина Р.Г.
|
15.000 руб.
|
3.
|
Провести научно-практическую конференцию «Концепция и практика перехода на новую образовательную программу»
|
Материалы
Конференции
|
Ежегодно по плану
|
Гладий Т.М.
Чайкина Р.Г.
|
5.000 руб.
|
Задача (направление) 5. Разработка и использование программно-методического обеспечения – программ, дидактических материалов, методических пособий базового и профильного уровней
(в том числе электронных моделей учебников и пособий по элективным курсам)
|
1.
|
Внедрить и организовать адаптацию 5 учебных программ по электронной модели учебников (по Д.Ш.Матросу)
|
Апробированные программы
|
В течение 2006/ 07 учебного года
|
Лейчак Н.В.
|
-
|
2.
|
2 учебных программ предпрофильной подготовки, 2 учебных программ профильного обучения, в том числе 1 учебную программу базового уровня; 2 программы профильного или углубленного уровня; 3 программ элективных курсов; 2 учебников и пособий; 1методическое пособие и рекомендации для учителей; 1 пособие для самостоятельной работы учащихся; 1 методика диагностики обученности учащихся в системе ИУП и профильного обучения; 1 рекомендацию по контролю и оценке достижений учащихся в системе ИУП и профильного обучения.
|
|
В течение
2006-2010 г.г.
|
Администрация
|
|
Задача (направление) 6. Подготовка, переподготовка, повышение квалификации, профессиональное развитие кадров, призванных организовывать, осуществлять, обеспечивать, сопровождать переход на новую образовательную программу (с учетом перехода на ИУП)
|
1.
|
Организовать обучение специалистов
|
Обученные кадры
|
Ежегодно в течение учебного года
|
Чайкина Т.М.
|
20.000 руб.
|
Задача (направление) 7. Информационное, рекламно-пропагандистское и РR- сопровождение перехода на новую образовательную программу
|
1.
|
Организовать информирование работников школы по проблемам внедрения новой образовательной программы
|
Публичный отчет школы, информационный лист родителям, информационные буклеты
|
Август –сентябрь ежегодно
|
Гладий Т.М.
|
5.000 руб.
|
2.
|
Организовать в школьной газет и местных СМИ цикл публикаций и передач о деятельности СОШ №17
|
Публикации, сценарии передач
|
Ежегодно в течение учебного года
|
Гладий Т.М.
Косарева Н.В.
|
5.000 руб.
|
Задача (направление) 8. Материально-техническое обеспечение, привлечение и использование оборудования, средств обучения, транспортных средств и т.д. для перехода на новую образовательную программу
|
1.
|
Обеспечить ремонт помещений, поставку и установку следующего оборудования и технических средств для организации и осуществления новой образовательной программы:
комплектование третьего компьютерного класса;
ремонт бассейна;
приобретение регулируемой школьной мебели для 20 классов;
ремонт методического кабинета;
приобретение оборудования для спортивных залов;
приобретение дидактических материалов для предметов география, технология, история, спортивного зала, бассейна;
открытие игровой комнаты для учащихся начальной школы.
|
Поставленные и отремонтированные ресурсы
|
По плану и при наличии средств из различных источников
|
Гладий Т.М.
Данилова Н.В.
Осипова Н.Н.
|
11940000 млн. руб.
300.000 т. руб.
4млн. 500.000 т. руб.
2 млн. руб.
500.000 т.руб.
300.000 т.руб.
500.000 т.руб.
10.000 т.руб.
2млн.руб.
1млн.руб.
150.000 руб.
30.000 т.руб.
|
Задача (направление) 9. Расширение и использование полезных связей и контактов внутри системы образования и за ее пределами
|
1.
|
Заключить договоры и соглашения о сотрудничестве со всеми челами «Образовательного консорциума»
|
Договор и соглашения
|
Август – сентябрь
2006 г.
|
Гладий Т.М.
|
-
|
2.
|
Организовать деятельность по выполнению Концепции развития школы «Образовательный консорциум»
|
Работающие связи
|
2006 – 2010 г.г.
|
Гладий Т.М.
Координационный совет
|
|
Задача (направление) 10. Финансовое обеспечение
|
1.
|
Организовать привлечение финансовых средств для реализации новой образовательной программы по следующим каналам:
экономия тепло-энерго ресурсов;
бюджет;
аренда помещений;
дополнительные платные услуги.
|
Привлеченные финансовые средства
|
2006-2010 г.г.
|
Гладий Т.М.
Данилова Н.В.
Осипова Н.Н.
|
|
Цели (ожидаемые результаты)
и индикаторы их достижения проекта
Области целеполагания
|
Цели программы
|
Источники данных,
механизмы измерения
|
Изменения в образовательной системе, ее образовательных, социальных результатах и последствиях (общая миссия Программы)
|
Предоставить учащимся возможность получить качественное базисное и профильное образование с учетом возможности перехода в будущем на новую образовательную парадигму.
Обеспечение более высокого качества образования в СОШ №17, формированию у школьников важных компетентностей, опыта выбора и самореализации, продуктивной социализации и подготовки к осмысленному выбору жизненного и профессионального пути.
Сделать основой школьного образования системообразующие идеи социально-гуманитарных, естественно-математических и информационно-технологических дисциплин с обязательным циклом художественно-эстетического, нравственного и физического дополнительного образования.
Предоставить возможность учащимся заняться учебными исследованиями на элементарном уровне и в рамках избранного профиля на элективных курсах, спецкурсах, кружках.
Создание условий для формирования у ребенка способности нести личную ответственность за собственное благополучие и благополучие общества, формирование социальной мобильности и адаптации.
Обеспечить преемственность начального, основного, общего (полного) среднего образования на основе соотношения интеллектуального развития и учебно-познавательной деятельностью учащегося.
|
Данные итоговой аттестации учащихся по ступеням и различным формам проведения экспертизы (предметная, внутренняя, внешняя).
Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Программы элективных курсов, спецкурсов, кружков.
Статотчетность посещаемости данных курсов и кружков.
Программа проведения школьной научно-практической конференции «Полярная звезда», республиканской «Шаг в будущее».
Сертификаты.
Тексты программ преемственности.
|
Создание нормативной базы перехода на индивидуальный учебный план школы
|
Обеспечить профильность образования за счет индивидуализации, основанной на системе выборов предметов и объема изучаемого материала (от базисного до профильного):
обеспечить разработку и подготовку к принятию следующие виды нормативно-правовых актов школьного уровня:
Индивидуальная образовательная программа школы.
Положение
обеспечить переход к 2007 г. на ИУП все 9-е классы, с охватом учащихся не менее 100% при обеспечении требуемого уровня качества образования и рациональном использовании имеющихся ресурсов.
|
Тексты документов, данные экспертизы документов.
Статотчетность, данные социологических опросов
|
Использование имеющихся и создание новых образовательных, сервисных и управленческих организационных структур для работы по новой образовательной программе
|
Разработать образовательный мониторинг, включающий в себя психологический, педагогический и валеологический мониторинги и обеспечивающий сбор, хранение, анализ информации и принятие на этой основе эффективных управленческих решений.
Создать эффективную систему отслеживания успехов учащихся в различных формах мониторинга: внешней, внутренней, предметной.
|
Система школьного мониторинга.
Диагностирование, сбор, анализ, социологические опросы, статотчетность.
|
Материально-техническое обеспечение, привлечение и использование оборудования, средств обучения, и т.д. для перехода на новую образовательную программу
|
Обеспечить необходимые материальные условия реализации новой образовательной программы, поступление, использование и ремонт в образовательной системе следующих материально-технических средств и оборудования:
комплектование третьего компьютерного класса;
приобретение регулируемой школьной мебели;
ремонт методического кабинета;
приобретение оборудования для спортивных залов;
приобретение дидактических материалов для предметов география, технология, история;
открытие игровой комнаты для учащихся начальной школы.
|
Статотчетность
|
Развитие и использование существующей образовательной сети, инфраструктуры, аудиторного фонда для организации работы по новой образовательной программе
|
Создать школьную локальную сеть, объединяющую все информационно-коммуникационные ресурсы образовательного учреждения
Провести инвентаризацию и проверку готовности имеющегося аудиторного фонда для организации работ по новой образовательной программе
|
Статотчетность
|
Создание и использование концептуальных ресурсов
|
Разработать школьную концепцию перехода на индивидуальный учебный план школы, методические рекомендации по переходу школы на ИУП, школьную программу организации ИУП.
|
Тексты, данные экспертизы
|
Разработка и использование программно-методического обеспечения
|
Организовать внедрение и адаптацию 5 учебных программ по электронной модели учебников (по Д.Ш.Матросу), 2 учебных программ предпрофильной подготовки, 2 учебных программ профильного обучения, в том числе 1 учебную программу базового уровня; 2 программы профильного или углубленного уровня; 3 программ элективных курсов; 2 учебников и пособий; 1методическое пособие и рекомендации для учителей; 1 пособие для самостоятельной работы учащихся; 1 методика диагностики обученности учащихся в системе ИУП и профильного обучения; 1 рекомендацию по контролю и оценке достижений учащихся в системе ИУП и профильного обучения.
|
Проведение уроков.
Издание школьного информационно-методического сборника.
|
Подготовка, переподготовка, повышение квалификации, профессиональное развитие кадров, призванных организовывать, осуществлять, обеспечивать, сопровождать переход на новую образовательную программу (с учетом перехода на ИУП)
|
Обеспечить прохождения краткосрочных курсов повышения квалификации на не менее 10 педагогов, 3 специалистов сопровождения (психологов), 2 управленцев. В том числе 14 на федеральном уровне по дистанционной форме обучения.
|
Сертификаты, статотчетность
|
Информационное и рекламно-пропагандисткое и РR-сопровождение перехода на новую образовательную программу
|
Обеспечить достаточную информированность образовательного (школьного) сообщества, населения микрорайона «К», руководящих структур, бизнес-сообщества, общественных объединений по проблематике новой образовательной программы на уровне:
знания целей, оснований и нормативной базы перехода на новую образовательную программу;
понимания результатов и последствий такого перехода;
знания и понимания главных задач и направлений перехода на новую образовательную программу;
понимания роли работников образования и общественности в реализации перехода на новую образовательную программу.
Создать эффективную систему маркетингового анализа внешней среды школы, проводимого по трем направлениям:
востребованность существующей образовательной услуги СОШ №17 во внешнем окружении;
потенциальные образовательные потребности внешнего окружения, которые могут быть удовлетворены в деятельности СОШ №17.
анализ деятельности основных конкурентов СОШ №17 на рынке образовательных услуг.
|
Публикация публичного отчета оп результатам деятельности школы за 2005/06 уч.г.
Данные социологических опросов.
Печать в школьной газете статей по интересующей проблеме.
|
Расширение и использование полезных связей и контактов внутри системы образования и за ее пределами
|
Продолжить устанавливать продуктивные связи внутри «Образовательного консорциума» со следующими учреждениями и предприятиями и разработать систему мероприятий, направленных на организацию сетевого образовательного взаимодействия с различными высшими учебными заведениями.:
ТИ(ф) ЯГУ;
МИПИ;
Центром образования;
ООО УК Нерюнгриуголь, шахта «Денисовская».
|
Договора, соглашения, данные социологических опросов
|
Финансовое обеспечение
|
Создать финансовые условия для реализации перехода на новую образовательную программу, обеспечить из всех источников финансирования в размере не менее 70045463 млн.рублей
В том числе –
13146299 млн.руб. в первый год реализации Программы;
13276495 млн. руб. во второй год реализации Программы;
13908709 млн. руб. в третий год реализации Программы;
14540923 млн. руб. в четвертый год реализации Программы;
15173137 млн. руб. в пятый год реализации Программы
|
Финансовые документы
|
|
