Образовательная программа Муниципального

Скачать 4.83 Mb.

Название	Образовательная программа Муниципального
страница	32/34
Дата публикации	18.06.2013
Размер	4.83 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Образовательная программа

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

3. Цель и задачи

Цель внеурочной деятельности: разработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта и тем самым оптимизировать процесс воспитания и социализации младших школьников в условиях монопоселения, создать условия для достижения обучающимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создать условия для многогранного развития и социализации каждого обучающегося в свободное от учёбы время.

Задачи внеурочной деятельности:

изучить психолого-педагогические подходы и существующий опыт по организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта, определить стратегию их усовершенствования и апробации в условиях удаленной школы;
выявить эффективные формы и способы создания развивающей среды для младших школьников в условиях социума посредством организации внеурочной деятельности;
организовать общественно-полезную и досуговую деятельность обучающихся совместно с общественными организациями, ДДТ, библиотеками, иными учреждениями, семьями обучающихся;
формировать навыки позитивного общения;
развивать навыки организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
воспитывать трудолюбие, способности к преодолению трудностей, целеустремленность и настойчивость в достижении результата;
развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

Гипотеза: если применить модель по организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО к условиям удаленной школы и рассмотреть ее как процесс вхождения обучающихся в инновационную активную деятельность, то произойдет оптимизация процесса воспитания и социализации младших школьников.

Диагностический инструментарий:

Входящее, промежуточное и итоговое тестирование обучающихся на выявление особенностей характера, направленности интересов и склонностей младших школьников;

Анкетирование, направленное на выявление образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей);

Тематические листы-вкладыши в портфолио обучающихся.

Методы оценки процесса и результата:

Теоретические (изучение психолого-педагогической и методической литературы по проблеме, моделирование).

Эмпирические (анкетирование, тестирование, беседа, анализ деятельности детей, анализ документации и др.)

Математические (ранжирование, статистическая обработка данных и др.).

Предлагаемая Программа организации внеурочной деятельности в школе предполагает глубокую интеграцию основного и дополнительного образования детей. Определение содержания их деятельности и способов ее организации строится на основе единых концептуальных идей, обеспечивающих развитие учреждения в целом.

4. Принципы программы:

включение обучающихся в активную деятельность;

доступность и наглядность;

связь теории с практикой;

учёт возрастных особенностей;

сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;

целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).

5. Ресурсы программы кадровое обеспечение проекта
Рабочая группа

Функции

Административно-координационная

Координирует деятельность всех участников образовательного процесса, участвующих в апробации ФГОС второго поколения, обеспечивает своевременную отчетность о результатах апробации, делает выводы об эффективности проделанной работы, вносит коррективы, обесп

чивает создание условий для орга

изации внеурочной деят

льности, проводит мониторинг результатов апробации, вырабатывает рекомендации на основании результатов апробации.

Консультативно-методическая

Обеспечивает предоставление всех необходимых для апробации содержательных материалов, изучение всеми участниками апробации документов ФГОС второго поколения, проведение семинаров и совещаний с участниками апробации в рамках инструктивно-методической работы на опережение, распространение опыта участников апробац

и на районном уровне, оказание

онсультативной и методи

еской помощи учителям, апробирующим ФГОС второго поколения.

Педагоги школы

Изучают документы ФГОС нового поколения, используют новые технологии в учебной и воспитательной деятельности, обеспечивающие результаты, обозначенные в стандарте нового поколения, организуют проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, обеспечивают взаимодействие с родителями (законными представителями)

Привлеченные специалисты школы
Организация внеурочной деятельности по направлениям:

Гражданско-патриотическое

Научно-познавательное

Проектное

Спортивно-оздоровительное

Художественно-эстетическое

Социальное

материально-техническое обеспечение

Для реализации проекта «Модель по организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта в МБОУ Кабаклинской ООШ и апробации внеурочной деятельности в рамках ФГОС нового поколения в школе имеются необходимые условия. МБОУ располагается в типовом одноэтажном учебно-административном здании, соответствующем строительным и санитарно-гигиеническим нормам и правилам, общей площадью 504 кв.м., рассчитанном на 50 посадочных мест. Имеется столовая на 25 посадочных мест, в которой организовано двухразовое питание, работает группа продленного дня.

Для организации внеурочной деятельности 70 % дети занимаются на свежем воздухе (площадка), 30% в коридоре школы. Школа имеет библиотеку, располагает мультимедийной и компьютерной техникой.

Имеются кабинеты, оборудованными компьютерной техникой, подключенными к сети Интернет. В кабинете информатики имеются 3компьютера, мультимедийный проектор, экран.
информационное обеспечение

Кабинет информатики подключен к сети Интернет, имеется медиатека, состоящая из набора дисков по различным областям знаний (электронная детская энциклопедия «Кирилл и Мефодий», наглядные пособия по естествознанию для младших школьников, игры на развитие памяти и логики, библиотечный фонд, включающий учебную и художественную литературу.

научно-методическое обеспечение проекта

Нормативно-правовая база:

Конвенция о правах ребенка;

Конституция РФ;

Закон об образовании;

Концепция модернизации российского образования до 2010 г;

Проект современной модели образования;

Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года;

Нормативно-правовая база школы:

Устав МБОУ Кабаклинской ООШ ;

Проект перспективного развития образовательного учреждения на 2010-2015 гг.;

локальные акты школы по введению ФГОС НОО второго поколения;

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кабаклинской ООШ ;

Должностные инструкции;

Программы воспитательной работы по направлениям

Кадровая обеспеченность: администрация школы, классные руководители, учителя-предметники, библиотекарь, педагоги дополнительного образования.

Курсы и обучающие семинары по теме проекта:

перспективный план прохождения курсовой переподготовки педагогических кадров;

семинары по введению ФГОС НОО: «Разработка основной образовательной программы НОО», «Разработка рабочих программ по предметам федерального компонента в начальной школе», «Разработка программ духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО и культуры здорового и безопасного образа жизни», «Развитие проектного мышления: условия и средства», «Роль социально-психологических тренингов в процессе подготовки учителей к восприятию и внедрению новых технологий обучения и воспитания», ««Инновационный опыт здоровьесберегающих технологий»

семинары с педагогическим коллективом (обмен опытом) по отдельному плану.
6. Прогноз возможных негативных последствий и способы их коррекции, компенсации

Среди основных факторов, способных повлиять на результаты внедрения Программы можно выделить следующие:

Фактор риска	Возможные пути разрешения
Отсутствие достаточного финансирования	Привлечение средств из фонда заработной платы школы, спонсоров, социальных партнеров; привлечение внимания общественности к данной проблеме посредством взаимодействия с СМИ
Низкая мотивация педагогов из-за отсутствия материальной поддержки	Мониторинговое изучение мотивов деятельности педагогов и активное использование нематериальных стимулов
Отсутствие или недостаточное количество в школе необходимых специалистов	Привлечение педагогов дополнительного образования, сетевое взаимодействие, Социальное партнерство
Дефицит учебно-методических пособий	Ресурсы Интернет-пространства
Недостаточная методическая подготовка педагогов	Курсовая подготовка на базе НИПКиПРО, проведение методических занятий, семинаров

7. Направления реализации программы

Направления Программы:

Гражданско-патриотическое

Научно-познавательное

Проектное

Спортивно-оздоровительное

Социальное

Художественно-эстетическое

Пояснение к Модели:

Зона интеграции 1 – школьные научные общества, элективные курсы

Зона интеграции 2 – концерты, выставки

Зона интеграции 3 – факультативы, предметные кружки

Зона интеграции 4 – предметные дни, праздники

Обозначенные выше направления внеурочной деятельности рассматривались как содержательный ориентир при построении соответствующих образовательных программ (Приложение 4). А разработку и реализацию конкретных форм внеурочной деятельности школьников основывать на выделенных девяти видах внеурочной деятельности:

игровой;

проблемно-ценностном общении;

досугово-развлекательной деятельности;

художественном творчестве;

социальном творчестве;

трудовой (производственной) деятельности;

спортивно-оздоровительной деятельности;

туристско-краеведческой деятельности:

эколого-краеведческой деятельности.

Направления внеурочной деятельности			Классы				Всего
Направления внеурочной деятельности			I	II	III	IV	Всего
Спортивно-оздоровительное	шахматный	2	4	4	4	4	16
Спортивно-оздоровительное	спортивный	2	4	4	4	4	16
Художественно-эстетическое			-	-	-	-	-
Научно-познавательное (проектное)	Компьютерная грамота	2	4	4	4	4	16
	«Хочу всё знать»	2	4	4	4	4	16
	«Разговариваем на немецком языке»			2	2	2
Гражданско-патриотическое			-	-	-	-	-
Социальное			-	-	-	-	-
Итого			8	10	10	10	32

Требования к реализации Программы:

1.      Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения младшими школьниками свободного времени.

2.     Проведение необходимых для оптимальной занятости обучающихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.

3.     Совершенствование содержания, форм и методов занятости обучающихся в свободное от учёбы время.

4.     Информационная поддержка занятости обучающихся в свободное время.

5.     Научно-методическое обеспечение занятости обучающихся во внеурочное время.

6.     Совершенствование уровня кадрового обеспечения.

7.     Совершенствование материально-технической базы организации досуга обучающихся.

Программа организации внеурочной деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития школы, состоит из подпрограмм, в рамках которых реализуются 6 направлений деятельности.

8. Формы организации внеурочной деятельности в 1 классе по направлениям:

1. Спортивно-оздоровительное:

•    работа спортивного кружка («Рекордсмен»);

•     организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, внутришкольных спортивных соревнований;

•     проведение бесед по охране здоровья;

•     применение на уроках игровых моментов, физ. минуток;

•     участие в спортивных соревнованиях на разных уровнях.

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Похожие:

	Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа основного... Образовательная программа мбоу «Чуру- барышевская оош» Апастовского муниципального района рт		Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «гимназия №2» Образовательная программа является нормативно управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия...
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Образовательная программа школы является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
	Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Образовательная программа муниципального общеразовательного учреждения... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа мбоу «Новокишитская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан...		Приказ № от 11. 2013 Образовательная программа основного общего образования... Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
	Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сунтарская начальная общеобразовательная школа...		Основная образовательная программа основного общего образования муниципального образовательного «Попковская средняя общеобразовательная школа Котовского муниципального района Волгоградской области»
	Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного... Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Лицей №121" Советского района г. Казани (далее...		Н. В. Ганиева образовательная программа Образовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения
	Образовательная программа и концепция развития Муниципального образовательного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива Муниципального образовательного учреждения Таратской основной общеобразовательной...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Директор мбоу дая – Амгинская средняя общеобразовательная школа имени Х. И. Кашкина муниципального района «Таттинский улус»
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Директор мбоу дая – Амгинская средняя общеобразовательная школа имени Х. И. Кашкина муниципального района «Таттинский улус»		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа рассматривается как возможная модель пути достижения обучающимися образовательного стандарта

Школьные материалы