Семинар для родителей «Как воспитывать детей в соответствии с их полом?» (приложение к презентации)

Скачать 61.55 Kb.

Название	Семинар для родителей «Как воспитывать детей в соответствии с их полом?» (приложение к презентации)
Дата публикации	12.07.2013
Размер	61.55 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

Семинар для родителей

«Как воспитывать детей в соответствии с их полом?»

(приложение к презентации)
Введение. Похожие но разные!

Мужчины отличаются от женщин: строением тела, складом ума, составом крови и особенностями развития мозга, а это означает, что они мыслят и воспринимают жизнь иначе, чем женщины.

Вопрос не в том, лучше или хуже один из полов, а в том, что они разные. Если мы научимся видеть это различие и использовать его творчески, мы все, мужчины и женщины в равной степени, станем счастливее.

Кто возьмется утверждать, что шоколадный глазированный торт лучше или хуже слоеного клубничного торта со взбитыми сливками?

Одни различия между мужчиной и женщиной имеют историческую подоплеку, другие — генетическую. И мы порой не знаем, чем обусловлены те или иные. поскольку наука еще не может дать ответ, вызваны ли многие из них — например, мужчины заикаются чаще, чем женщины, или девочки в младенческом возрасте улыбаются чаще мальчиков — генами или окружающей средой.

Или тем и другим.

Но мы знаем, что:

Мужчины меняют свое мнение чаще, чем женщины.
Они чаще храпят, чаще ссорятся.
У мужчин толще кожа и длиннее голосовые связи.
У них более красная кровь.
У них лучше дневное зрение, более активный обмен.
Среди них больше левшей.
Мужчины по сравнению с женщинами не так остро ощущают боль.
Они раньше стареют, но у них позже появляются морщины.
Они легче сбрасывают вес, но богатые мужчины полнее богатых женщин.
У мужчин слабее сопротивляемость болезням.
Они меньше говорят, но больше беспокоятся о себе.
Их чуткость по отношению к другим несравнимо меньше, чем у женщин.

Мужчины, по-видимому, всегда отличались от женщин.

Мнение людей об их знаниях половых различий обычно не соответствует тому, что они знают на самом деле.
Обычно их мнение опирается на расхожие сведения и стереотипы, которые не проходят проверку фактами.
У мужчин левая рука или нога часто бывает больше правой. У женщин правая рука или нога часто бывает больше левой.
Согласно расхожему мнению, мужчины больше разглядывают женщин, чем женщины мужчин, а женщины дольше, чем мужчины, висят на телефоне.
При рождении большинство мальчиков крупнее большинства девочек. Сердце, легкие, мозг у них тоже крупнее.
К моменту рождения большинство девочек достигают более высокого уровня развития, чем мальчики. У них более развитая нервная система. Кроме того, у них более частое сердцебиение.
Младенцы-девочки больше интересуются цветом предмета, а младенцы-мальчики больше интересуются их расположением.

Имеет ли значение, то что мужчины и женщины различны?

Да, имеет. Имеет очень большое значение. И сегодня — как никогда.
Когда меняются образ жизни, моральные устои и человеческие устремления, подвергаются изменениям и отношения между мужчиной и женщиной. Почти каждую секунду в наши дни брак оканчивается разводом. И дома, и на работе женщины восстают против, как они считают, мужского превосходства, мужского шовинизма, мужской эксплуатации и мужского преследования.

Мужчины же смотрят на это иначе!

Мужчины же смотрят на это иначе. Они видят, что их власть рушится. Что они не являются больше властелинами и хозяевами. И многие из них не понимают почему. Они видят только, что на работе женщина перестала быть их ангелом-хранителем, всегда готовым не только пришить пуговицу или приготовить кофе, но и подшить документы, и напечатать под диктовку. Теперь женщины — соперницы, претендующие на повышение зарплаты и продвижение по службе.
Не лучше обстоят дела и дома. Жены требуют, чтобы мужья больше заботились о детях и чтобы делили с ними домашние заботы. Только выносить мусор теперь недостаточно. И это, мягко говоря, мужчин тревожит. Даже тех кто искренне верит в женское равноправие.

Тест «Половые различия»

У каждого из ниже перечисленных вопросов поставьте букву «М», если считаете, что ответом будет мужчина, и «Ж», если женщина.

Кто чаще ходит во сне (лунатизм)?
У кого кровь может не сворачиваться (гемофилия)?
У кого лоб лучше ощущает тепло?
У кого мозг быстрее оправляется после инсульта?
Кто чаще икает?
У кого во время дождя чаще ноет большой палец?
Кто чаще жалуется на боль в пальцах на ногах?
Кто чаще задыхается во сне?
Кто чаще просыпается среди ночи от боли в животе?
У кого больше красных кровяных телец?

Ваш пол (обведите): М или Ж

Оценка результатов теста

ОТВЕТЫ:

Мужчины: 1,2,5,7,8,9, 10

Женщины: 3, 4, 6

Число правильных ответов от 0 до 3: очень слабое представление о половых различиях.
Число правильных ответов от 4 до 7: представление о половых различиях выше среднего.
Число правильных ответов от 8 до 10: знание половых различий на уровне эксперта.

У женщин и мужчин разное поведение.

Женщине, например, свойственны нежность, грациозность, мягкость, уступчивость, ранимость, терпимость, нерешительность.
Мужчине, наоборот, присущи резкость, решительность, азартность, увлеченность, обуянность идеями, бесшабашность, удаль и так далее.

Надо сказать, что в трудные моменты женщина вполне могла проявить очень большую смелость и находчивость. Но это именно в трудные моменты. А в основном, главенствующую роль традиционно играл мужчина. Хотя при этом женщина тоже всегда была активным членом общества, но со своими задачами и со своими особенностями.
Воспитание оказывает влияние на формирование половых различий человека.

Выяснилось, что воспитание без акцента на половые различия вызывает большие изменения не только в поведенческом плане, но и на уровне биологии. В поведенческом плане отход от принципов полового воспитания меняет половую ориентацию, делая ее смешанной: феминизирует мужчин и омужествляет женщин. У женщин появляется стремление играть мужскую, доминирующую роль, а мужчины соглашаются на второстепенную роль, роль ведомого. И женщина, сама того не подозревая, обрекает себя на одиночество. Ведь такой феминизированный мужчина не очень-то ей и нужен! Ей нужен защитник - активный, сильный, бесшабашный. Короче, настоящий мужчина. А у нее под боком не мужчина, а ребенок, который сам требует защиты и помощи. Так возникает страшный перекос ролей. Феминизированный мужчина, будучи инфантильным, женственным, ведет себя как ребенок. Тем более с женщиной, претендующей на роль командира. Это, естественно, порождает проблемы в семье и в воспитании детей.

К чему приводит нарушение программы полового развития

В развитых странах были проведены исследования: ученые пытались понять, почему происходит такая массовая феминизация мужчин и маскулинизация женщин. Мы это видим повсеместно, в том числе и в области высокой моды.
Исказились эталоны женской красоты. В основном, женщины сейчас излишне худые, без материнского начала. У них неразвитая грудь, растрепанные волосы, резкие манеры, мальчишеский облик. Многие из них не только курят, но и пьют наравне с мужчинами.
А феминизация мужчин приводит к нивелировке полов, конвергенции, сближению мужчин и женщин, к появлению этакого андрогина - существа, в котором нет четкого разделения женского и мужского начала.

Отклонения в половом развитии

Гомосексуализм – половое влечение к лицам своего же пола.
Трансвестизм – стремление носить одежду и вести себя в соответствии с противоположным полом, испытывая влечение к противоположному полу.
Транссексуализм – смещение половой принадлежности человека, конфликт человека со своим биологическим полом, влечение испытывают к полу, противоположному тому, с которым себя отождествляют.
Гермафродитизм – редкий врожденный порок развития, при котором у одного и того же человека есть и мужские и женские органы.

Пол человека является первоосновой его личности.

Половая ориентация - вещь хрупкая. И не только на протяжении жизни одного поколения, но и в течение жизни каждого отдельно взятого человека она может быть изменена, нарушена. А с другой стороны, женское и мужское начало - это настолько традиционно, серьезно и фундаментально для человеческого общества, что, конечно, в наших генетических программах наверняка заложена половая ориентация. И хотя под воздействием внешних факторов она изменяется, это можно исправить, если придерживаться правильных, традиционных моделей поведения
Информация и ценностная ориентация

Половое воспитание состоит из двух частей: информации и ценностной ориентации. Ценностную ориентацию лучше закладывать дома. Информацию должны давать специалисты. Родителям не надо отвечать на провокационные вопросы, а следует поощрять участие подростков в дискуссиях на интересующие их темы со специалистами в школе.

Даже в начальной школе можно выделить мальчиков, которых воспитывали как девочек. Обычно в их семьях нет отца или другого мужчины и мальчик воспитывается в окружении множества женщин. Так как у таких мальчиков нет перед глазами модели мужского поведения, то им ничего не остается как воспринять некоторые женские черты. Женоподобные мальчики нуждаются в фигуре «отца» внутри или вне семьи.
Литература

Е.И.Рогов «Психология отношений мужчины и женщины», М., «Владос», 2002.
Н.Козлов «Как относиться к себе и людям», М., «Новая школа», 1997 г.
У.Ф.Харли «Законы семейной жизни», М., «Протестант», 1992 г.
Р.Шерт «Секс, любовь или влюбленность», М., «РИПОЛ», 1996 г.
В.Кумар «Кто Я? Какой Я?», С-П., «Питер Пресс», 1997 г.
Дж.Кинчер «Книга о твоих знакомых (40 тестов-экспериментов)», С-П., «Питер Пресс», 1997 г.
Р.Кэмпбелл «Как на самом деле любить детей», М., «Знание», 1992 г.
В.М. Чимаров «До и после свадьбы», Новосибирское книжное издательство, 1990 г.
Х. Жинот №Родители и подросток», Ростор-на-Дону, «Феникс», 1997 г.
С.Д.Дерябо, В.А.Ясвин «Гроссмейстер общения», М., 1996 г.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Владимир Леви Как воспитывать родителей, или Новый нестандартный ребенок Искусство общения родителей и детей, искусство внушения и влияния, дети, непохожие на других, трудности обучения, проблемы подростков,...		Памятка для родителей «Наказывая, подумай: «Зачем?» Цель: обсудить вопросы взаимодействия детей и родителей в соответствии с международными нормами о правах ребенка
	Внеклассное мероприятие для детей и родителей на тему «в стране мульти пульти» Воспитывать в детях чувство взаимопомощи, ответственности, взаимовыручки, доброе отношение друг к другу		Социология как наука об обществе Приложение №1. Методические рекомендации по выполнению учебных докладов в виде презентации
	Рабочая программа по трудовому обучению для 4 класса на 2013-2014 уч г Областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальная...		Анкета по социальным сетям для учащихся Приложение 2 Ответы учащихся...
	Приложение №2 к приказу Министерства здравоохранения Российской Федерации Закона Камчатского края от 18. 09. 2008 №122 «О дополнительных гарантиях и дополнительных видах социальной поддержки детей-сирот...		Урока: «Обобщение изученного по теме «Односоставные предложения» Государственное казенное образовательное учреждение Саратовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...
	Свидетельство о государственной аккредитации Государственное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей специальный (коррекционный)...		Свидетельство о государственной аккредитации Государственное казенное образовательное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальный (коррекционный)...
	Пивоваров Г. П. По страницам занимательной географии Областное государственное образовательное казённое учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная...		Урок для родителей по математике. 1 класс. Тема: «Счет предметов» Цель: познакомить родителей с особенностями программы обучения детей, проконсультировать родителей об оказании помощи первоклассникам...
	«01» сентября 2010г Утверждаю Моу для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Тютринская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Приложение Консультация для родителей «Формирование культурно-гигиенических навыков у детей» 17
	Тема урока: «Носители информации» Оборудование: компьютеры для просмотра презентации (Приложение 1), внешние носители информации, стенд «Техника безопасности в кабинете...		Тематическое планирование образовательной области «Физическая культура»... Создать позитивный микросоциум совместной деятельности детей и родителей, что поможет улучшить детско-родительские отношения; формировать...

Школьные материалы