Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»

Скачать 252.59 Kb.

Название	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт»
страница	2/3
Дата публикации	12.09.2014
Размер	252.59 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая учебная программа

1 2 3

7 класс

№ п/п	Тема
№ п/п	Тема
1	Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов. Практическая работа №1 «Основные объекты операционной системы Windows»
2	Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация. Практическая работа №2 «Работаем с объектами файловой системы»
3	Состав объектов. Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты (часть1)»
4	Системы объектов. Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты (часть2)»
5	Система и окружающая среда. Практическая работа №3 «Создаем текстовые объекты (часть3)»
6	Персональный компьютер как система. Контрольная работа №1
7	Модели объектов и их назначение. Практическая работа №4 «Создаем словесные модели (часть1)»
8	Информационные модели. Практическая работа №11 «Графические модели»
9	Словесные информационные модели. Научные и художественные описания. Практическая работа №4 «Создаем словесные модели (часть2)»
10	Словесные информационные модели. Практическая работа №4 «Создаем словесные модели (часть3)»
11	Словесные информационные модели. Практическая работа №4 «Создаем словесные модели (часть 4)»
12	Многоуровневые списки. Практическая работа №5. «Многоуровневые списки»
13	Математические модели. Контрольная работа №2
14	Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы. Практическая работа №6 «Создаем табличные модели (часть1)»
15	Простые таблицы. Практическая работа №6 «Создаем табличные модели (часть2)»
16	Сложные таблицы. Практическая работа №6 «Создаем табличные модели (часть3)»
17	Табличное решение логических задач. Практическая работа №6 «Создаем табличные модели (часть4)»
18	Вычислительные таблицы. Практическая работа №7 «Создаем вычислительные таблицы»
19	Знакомство с электронными таблицами. Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами (часть1)»
20	Работа с электронными таблицами. Практическая работа №8 «Знакомимся с электронными таблицами (часть 2)»
21	Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин. Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики (часть 1)»
22	Графики и диаграммы. Наглядное представление о соотношении величин. Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики (часть 2)»
23	Графики и диаграммы. Визуализация многорядных, данных. Практическая работа №9 «Создаем диаграммы и графики (часть 3)»
24	Многообразие схем. Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья (часть1)»
25	Информационные модели на графах. Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья (часть 2)»
26	Деревья. Практическая работа №10 «Схемы, графы и деревья (часть 3)» Контрольная работа №3
27	Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов.
28	Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.
29	Исполнитель Чертежник. Цикл «повторить n раз»
30	Исполнитель Робот. Управление Роботом.
31	Исполнитель Робот. Цикл «пока».
32	Исполнитель Робот. Ветвление.
33	Проверочная работа «Исполнитель Робот. Ветвление»
34	Итоговый проект. Практическая работа № 12 «Итоговая работа»
35	Представление результатов практической работы №12

Требования к уровню подготовки обучающихся по информатике и ИКТ

Год обучения – 1

Класс - 5

Учащиеся должны:

понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия «информация», «информационный объект»;
различать виды информации по способам ее восприятия человеком, по формам представления на материальных носителях;
приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;
приводить примеры информационных носителей;
иметь представление о способах кодирования информации;
уметь кодировать и декодировать простейшее сообщение;
определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;
различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;
запускать программы из меню «Пуск»;
уметь изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;
вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;
уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов;
уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;
уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор;
знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Требования к уровню подготовки обучающихся по информатике и ИКТ

Год обучения – 1

Класс - 6

Учащиеся должны:

определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного объекта к его восприятию;
понимать смысл терминов «понятие», «суждение», «умозаключение»;
приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;
различать необходимые и достаточные условия;
иметь представление о позиционных а непозиционных системах счисления;
уметь переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;
иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;
уметь пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;
определять назначение файла по его расширению;
выполнять основные операции с файлами;
уметь применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;
создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений;
иметь представление об этических нормах работы с информационными объектами.

Требования к уровню подготовки обучающихся по информатике и ИКТ

Год обучения – 1

Класс - 7
Учащиеся должны:

для объектов окружающей действительности указывать их признаки – свойства, действия, поведение, состояния;
называть отношения, связывающие данный объект с другими объектами;
осуществлять деление заданного множества объектов на классы по заданному или самостоятельно выбранному признаку – основанию классификации;
понимать смысл терминов «система», «системный подход», «системный эффект»;
приводить примеры материальных, нематериальных и смешанных систем;
понимать смысл терминов «модель», «моделирование»;
иметь представление о назначении и области применения моделей;
различать натурные и информационные модели, приводить их примеры;
приводить примеры образных, звуковых и смешанных информационных моделей;
уметь «читать» (получать информацию) информационные модели разных видов: таблицы, схемы, графики, диаграммы и т.д.;
знать правила построения различных моделей, схем, графов, деревьев;
знать правила построения диаграмм и уметь выбирать тип диаграммы в зависимости от цели ее создания;
осуществлять выбор того или иного вида информационной модели в зависимости от заданной цели моделирования;
приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;
давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач, среду, систему команд, систему отказов, режимы работы;
осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем;
выполнять операции с основными объектами операционной системы;
выполнять основные операции с объектами файловой системы;
уметь применять текстовый процессор для создания словесных описаний, списков, табличных моделей, схем и графов;
уметь применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования образных информационных моделей;
выполнять вычисления по стандартным и собственным формулам в среде электронных таблиц;
создавать с помощью Мастера диаграмм круговые, столбчатые, ярусные, областные и другие диаграммы, строить графики функций;
для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта.
составлять блок-схемы по заданным алгоритмам

Перечень обязательных практических работ:

Год обучения- 1, класс-5

Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.

Практическая работа №2. Осваиваем мышь.

Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.

Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерным меню.

Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор.

Практическая работа №6. Вводим текст.

Практическая работа №7. Редактируем текст.

Практическая работа №8. Работаем с фрагментами текста.

Практическая работа №9. Форматируем текст.

Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.

Практическая работа №11. Начинаем рисовать.

Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы.

Практическая работа №13. Работаем с графическими объектами.

Практическая работа №14. Создаем анимацию на заданную тему.

Практическая работа №15. Создаем анимацию на свободную тему.
Год обучения -2, класс-6

Практическая работа №1. Работаем с файлами и папками. Часть 1.

Практическая работа №2. Знакомимся с текстовым процессором Word.

Практическая работа №3. Редактируем и форматируем текст. Создаем надписи.

Практическая работа №4. Нумерованные списки.

Практическая работа №5. Маркированные списки.

Практическая работа №6. Создаем таблицы.

Практическая работа №7. Размещаем текст и графику в таблице.

Практическая работа №8. Строим диаграммы.

Практическая работа №9. Изучаем графический редактор Paint.

Практическая работа №10. Планируем работу в графическом редакторе.

Практическая работа №11. Рисуем в редакторе Word.

Практическая работа №12. Рисунок на свободную тему.

Практическая работа №13. PowerPoint. Часы.

Практическая работа №14. PowerPoint. Времена года.

Практическая работа №15. PowerPoint. Скакалочка.

Практическая работа №16. Работаем с файлами и папками. Часть 2.

Практическая работа №17. Создаем слайд-шоу.
Год обучения- 3, класс-7

Практическая работа №1. Основные объекты операционной системы Windows.

Практическая работа №2. Работаем с объектами файловой системы.

Практическая работа №3. Создаем текстовые объекты.

Практическая работа №4. Создаем словесные модели.

Практическая работа №5. Многоуровневые списки.

Практическая работа №6. Создаем табличные модели.

Практическая работа №7. Создаем вычислительные таблицы.

Практическая работа №8. Знакомимся с электронными таблицами.

Практическая работа №9. Создаем диаграммы и графики.

Практическая работа №10. Схемы, графы и деревья.

Практическая работа №11. Графические модели.

Практическая работа №12. Итоговая работа.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Критерий оценки устного ответа

«5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

«4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

«3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

«2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

Критерий оценки практического задания

«5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

«4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

«3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

«2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

1 2 3

Похожие:

	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 7 класса составлена на основе авторской программы Л. Л....		Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 5 класса II ступени обучения средней общеобразовательной...
	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и авторской программы Н. Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и икт. 7-9 класс»		Рабочая программа по Информатике и икт 9 класс «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 6 класса составлена на основе авторской программы Л. Л....		И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной...
	Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...		Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе... «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и икт» в...
	Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (ким) единого государственного...		Рабочая программа базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы) «Информатика и икт» представлена в 8 классах по 1 часу и в 9 классах -по 2 часа в неделю
	Программа курса «Информатика и икт» Умк семакина И. Г. (Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. М.: Бином — Лаборатория Базовых...		Рабочая программа базового курса «Информатика и икт»
	Рабочая учебная программа базового курса «Информатика» Федеральный компонент государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом мо РФ...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» для 6 класса средней общеобразовательной школы составлена...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе авторской программы Н. Д. Угриновича «Преподавание базового...		Рабочая программа курса «Информатика и информационно-коммуникационные... КТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 70...

Школьные материалы