22
|
1
|
Таблицы.
|
Урок изучения нового материала
|
Элементы таблицы. Операции редактирования и форматирования таблицы.
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
|
Знать:
- элементы таблицы. Операции редактирования и форматирования таблиц. Способы создания Порядок вычислений в таблице
Уметь:
- создавать таблицу разными способами, применяя различные варианты форматирования
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 2.6
|
23
|
1
|
Практическая работа 2.5
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
|
Урок практикум
|
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
|
Уметь:
- создавать таблицу разными способами, применяя различные варианты форматирования
|
Практическая работа
|
|
§ - 2.6
|
24
|
1
|
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.
Практическая работа 2.6
Перевод текста с помощью компьютерного словаря.
|
Урок изучения нового материала
Урок практикум
|
Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов.
|
Знать:
- возможности, аппаратное обеспечение и ПО компьютерных словарей и систем машинного перевода текстов
Уметь:
- переводить текст, используя различные системы машинного перевода
|
Устный опрос
Практическая работа
|
|
§ - 2.7
|
25
|
1
|
Системы оптического распознавания документов.
Практическая работа 2.7
Сканирование и распознавание бумажного текстового документа.
|
Урок изучения нового материала
Урок практикум
|
Системы оптического распознавания документов
|
Знать:
- возможности, аппаратное обеспечение и ПО системы оптического распознавания документов
Уметь:
- распознавать текстовый документ
|
Устный опрос
Практическая работа
|
|
§ - 2.8
|
26
|
1
|
Контрольная работа по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»
|
Проверка знаний
|
|
Знать:
- кодирование и обработка текстовой информации
|
контрольная работа
|
|
повтор. глава 2
|
Кодирование и обработка числовой информации.
|
|
27
|
1
|
Кодирование числовой информации.
|
Урок изучения нового материала
|
Представление числовой информации с помощью систем счисления.
|
Знать:
- понятие систем счислений - иды: непозиционные и позиционные СС
- алфавит и основание позиционной СС
- формы записи чисел
Уметь:
- записывать числа в разных СС
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 3.1.1
|
28
|
1
|
Арифметические операции в позиционных
системах счисления.
Двоичное кодирование чисел в
компьютере.
|
Урок изучения нового материала
|
Арифметические операции
Кодирование чисел в компьютере
|
Знать:
- правила выполнения арифметических операций
- хранение чисел в компьютере
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 3.1.2
§ - 3.1.3
|
29
|
1
|
Практическая работа 3.1.1
Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора.
Практическая работа 3.1.2 Арифметические операции в позиционных системах счисления
|
Урок практикум
|
Перевод чисел в позиционных системах счисления.
Арифметические операции в позиционных
системах счисления.
|
Уметь:
- переводить числа в позиционных системах счисления
- выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления
|
Практическая работа
|
|
§ - 3.1.2
§ - 3.1.3
|
30
|
1
|
Электронные таблицы
|
Урок изучения нового материала
|
Основные параметры электронных таблиц.
Основные типы и форматы данных.
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
Встроенные функции.
|
Знать:
- объекты ЭТ: столбец, строка, ячейка, диапазон. Обозначение и операции над объектами. Типы данных: число, текст, формулы
Уметь:
- вводить числа, текст и формулы в ячейки ЭТ
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 3.2
|
31
|
1
|
Практическая работа 3.2
Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах.
|
Урок практикум
|
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
|
Уметь:
- вводить числа, текст и формулы в ячейки ЭТ
- использовать относительные и абсолютные ссылки при вставке формул в ЭТ
|
Практическая работа
|
|
§ - 3.2
|
32
|
1
|
Практическая работа 3.3
Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.
|
Урок практикум
|
Встроенные функции.
|
Уметь:
- вводить числа, текст и формулы в ячейки ЭТ
- использовать относительные и абсолютные ссылки при вставке формул в ЭТ
- использовать встроенные функции при работе с ЭТ
|
Практическая работа
|
|
§ - 3.2
|
33
|
1
|
Построение диаграмм и графиков.
|
Урок изучения нового материала
|
Основные параметры диаграмм.
Построение диаграмм с использованием мастера диаграмм.
|
Знать:
- применение шагов мастера: тип, исходные данные, параметры и размещение диаграмм
Уметь:
- строить графики функций, круговые и линейчатые диаграммы. Редактировать диаграммы
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 3.3
|
34
|
1
|
Практическая работа 3.4
Построение диаграмм различных типов.
|
Урок практикум
|
Построение диаграмм с использованием мастера диаграмм.
|
Уметь:
- строить графики функций, круговые и линейчатые диаграммы. Редактировать диаграммы
|
Практическая работа
|
|
§ - 3.3
|
35
|
1
|
Базы данных в электронных таблицах
|
Урок изучения нового материала
|
Представление базы данных в виде таблицы и формы
Системы управления базами данных
Сортировка и поиск данных в электронных таблицах
|
Знать:
- как представляются базы данных в виде таблицы и формы
- как происходит сортировка и поиск данных в ЭТ
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 3.4
|
36
|
1
|
Практическая работа 3.5
Сортировка и поиск данных в электронных таблицах
|
Урок практикум
|
Сортировка и поиск данных в ЭТ
|
Уметь:
- осуществлять в электронных таблицах сортировку и поиск данных различными способами
|
Практическая работа
|
|
§ - 3.4
|
37
|
1
|
Контрольная работа по теме «Кодирование и обработка числовой информации»
|
Проверка знаний
|
|
Знать:
- кодирование и обработка числовой информации
|
Контрольная работа
|
|
повтор. глава 3
|
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования.
|
38
|
1
|
Алгоритм и его формальное исполнение
|
Урок изучения нового материала
|
Свойства алгоритма и его исполнители
Блок-схемы алгоритмов
Выполнение алгоритмов компьютером
|
Знать:
- свойства алгоритма и его исполнители
- блок-схемы алгоритмов
- выполнение алгоритмов компьютером
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.1
|
39
|
1
|
Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке
|
Урок изучения нового материала
|
Линейный алгоритм
Алгоритмическая структура «ветвление»
Алгоритмическая структура «выбор»
Алгоритмическая структура «цикл»
|
Знать:
- основные алгоритмические структуры
- способы записи алгоритмических структур на языке Visual Basic
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.2
|
40
|
1
|
Практическая работа 4.1.1
Знакомство с системой объектно-ориентированного программирова-ния Visual Basic
|
Урок практикум
|
|
Уметь:
- создавать графический интерфейс
- устанавливать значения свойств графического интерфейса
- создавать и редактировать программный код
- сохранять проект
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.2
|
41
|
1
|
Переменные: тип, имя, значение.
|
Урок изучения нового материала
|
Переменные: тип, имя, значение.
Объявление переменных.
Присваивание переменным значений.
|
Знать:
- тип , имя переменной
- как объявляются переменные в программе
- присваивание переменным значений
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.3
|
42
|
1
|
Консольное приложение.
Практическая работа 4.1.2
Изучаем язык программирования Visual Basic
Проект «Угадай число».
|
Комбинирован-ный урок
|
Консольное приложение в системе объектно-ориентированного программирования Visual Basic.
|
Знать:
- что такое консольное приложение
Уметь:
- писать простые программы на языке программирования Visual Basic
|
Практическая работа
|
|
конспект
|
43
|
1
|
Консольное приложение.
Практическая работа 4.1.3 Проект «Камень, ножницы, бумага».
|
Комбинирован-ный урок
|
Консольное приложение в системе объектно-ориентированного программирования Visual Basic.
|
Знать:
- что такое консольное приложение
Уметь:
- писать простые программы на языке программирования Visual Basic
|
Устный опрос
Практическая работа
|
|
конспект
|
44
|
1
|
Система объектно-ориентированного
программиров-ания Visual Studio 2008.
Практическая работа 4.2.
Проект «Переменные».
|
Урок практикум
|
Переменные: тип, имя, значение.
Объявление переменных.
Присваивание переменным значений.
|
Знать:
- тип , имя переменной
- как объявляются переменные в программе
- присваивание переменным значений
Уметь:
- использовать переменные различных типов в системах ООП
|
Устный опрос
Практическая работа
|
|
конспект
|
45
|
1
|
Арифметические, строковые и логические
выражения.
|
Урок изучения нового материала
|
Арифметические выражения.
Строковые, логические выражения.
|
Знать:
- какие элементы могут входить в состав арифметических, строковых и логических выражений
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.4
|
46
|
1
|
Практическая работа 4.3.
Проект «Калькулятор».
|
Урок практикум
|
Арифметические выражения.
|
Уметь:
- вычислять с использованием арифметических действий и математических функций в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.4
|
47
|
1
|
Функции в языках объектно – ориентирован-ного и алгоритми-ческого програм-мирования.
|
Урок изучения нового материала
|
Математические функции.
Строковые функции.
Функции ввода/вывода данных.
Функции даты и времени.
|
Знать:
- какой тип данных могут иметь аргументы и возвращаемые значения математических и строковых функций
- какой тип данных могут иметь аргументы и возвращаемые значения функций ввода/вывода, даты и времени
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.5
|
48
|
1
|
Основы объектно- ориентирован-ного
визуального программирова-ния.
|
Урок изучения нового материала
|
Проект и его графический интерфейс.
Элементы управления на формах.
Объекты, классы объектов, свойства и методы объектов.
Событие и обработчик события.
|
Знать:
- проект и его графический интерфейс.
- элементы управления на формах.
- объекты, классы объектов, свойства и методы объектов.
- событие и обработчик события
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.6
|
49
|
1
|
Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».
|
Урок практикум
|
Строковые функции в системах ООП
|
Уметь:
- применять строковые функции в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.6
|
50
|
1
|
Практическая работа 4.5. Проект «Даты и время».
Практическая работа 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».
|
Урок практикум
|
Оператор ветвления, оператор цикла с предусловием в системах ООП
|
Уметь:
- применять оператор цикла с предусловием в системах ООП
- применять оператор ветвления в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.6
|
51
|
1
|
Практическая работа 4.7. Проект «Отметка».
Практическая работа 4.8. Проект «Коды символов».
|
Урок практикум
|
Оператор выбора, оператор цикла со счетчиком в системах ООП
|
Уметь:
- применять оператор выбора в системах ООП
- применять оператор цикла со счетчиком в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.6
|
52
|
1
|
Практическая работа 4.9. Проект «Слово-перевёртыш».
|
Урок практикум
|
Оператор цикла с предусловием в системах ООП
|
Уметь:
- применять оператор цикла с предусловием в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.6
|
53
|
1
|
Графические возможности объектно-
ориентированного языка программи-рования
Visual Basic 2008
|
Урок изучения нового материала
|
Область рисования, инструменты рисования.
Графические методы. Цвет.
Рисование текста.
|
Знать:
- инструменты рисования систем ООП
- графические методы систем ООП
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 4.7
|
54
|
1
|
Практическая работа 4.10.1
Проект «Графический редактор».
|
Урок практикум
|
Графические методы.
|
Уметь:
- применять графические методы в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.7
|
55
|
1
|
Практическая работа 4.10.2
Проект «Графический редактор».
|
Урок практикум
|
Графические методы.
|
Уметь:
- применять графические методы в системах ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 4.7
|
Моделирование и формализация.
|
56
|
1
|
Окружающий мир как иерархическая
система.
|
Урок изучения нового материала
|
Микро-, макро- и мегамир.
Системы и элементы.
Целостность системы.
Свойства системы.
|
Знать:
- микро-, макро- и мегамир.
- системы и элементы.
- целостность системы.
- свойства системы.
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 5.1
|
57
|
1
|
Моделирование, формализация,
визуализация.
Основные этапы разработки и исследования
моделей на компьютере.
|
Урок изучения нового материала
|
Модель. Моделирование.
Виды моделей.
Описательная модель.
Формализованная модель.
Компьютерная модель.
Компьютерный эксперимент.
Анализ полученных результатов.
|
Знать:
- модель
- моделирование
- виды моделей
- основные этапы разработки моделей
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 5.2
§ - 5.3
|
58
|
1
|
Построение и исследование физических
моделей.
Приближённое решение уравнений.
|
Урок изучения нового материала
|
Постановка задачи.
Формальная модель.
Компьютерная модель.
|
Знать:
- основные этапы разработки моделей
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 5.4
§ - 5.5
|
59
|
1
|
Практическая работа 5.1.
Проект «Бросание мячика в площадку».
|
Урок практикум
|
Компьютерная модель.
|
Уметь:
- создавать компьютерные модели движения на языке ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 5.4
§ - 5.5
|
60
|
1
|
Практическая работа 5.2.
Проект «Графическое решение уравнений».
|
Урок практикум
|
Компьютерная модель.
|
Уметь:
- создавать компьютерные модели решения уравнений
|
Практическая работа
|
|
§ - 5.4
§ - 5.5
|
61
|
1
|
Экспертные системы распознавания
химических веществ.
|
Урок изучения нового материала
|
Экспертные системы.
Постановка задачи.
Формальная модель.
Компьютерная модель.
|
Знать:
- основные этапы разработки моделей
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 5.6
|
62
|
1
|
Практическая работа 5.3.
Проект «Распознавание удобрений».
|
Урок практикум
|
Компьютерная модель.
|
Уметь:
- создавать компьютерные модели экспертных систем на языке ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 5.6
|
63
|
1
|
Информационные модели управления
объектами.
|
Урок изучения нового материала
|
Постановка задачи.
Формальная модель.
Компьютерная модель.
|
Знать:
- основные этапы разработки моделей
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 5.7
|
64
|
1
|
Практическая работа 5.4. Проект «Модели систем управления».
|
Урок практикум
|
Компьютерная модель.
|
Уметь:
- создавать компьютерные модели систем управления на языке ООП
|
Практическая работа
|
|
§ - 5.7
|
65
|
|
Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация»
|
|
|
Знать:
- модель
- моделирование
- виды моделей
- основные этапы разработки моделей
|
Контрольная работа
|
|
повтор.
глава 5
|
Информатизация общества.
|
|
66
|
1
|
Информационное общество.
Информационная культура.
|
Урок изучения нового материала
|
Доиндустриальное общество.
Индустриальное общество.
Информационное общество.
Производство компьютеров.
Информационная культура.
Перспективы развития ИКТ.
|
Знать:
- информационное общество
- информационная культура
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 6
|
67
|
1
|
Перспективы развития информацион-ных и
коммуникационных технологий.
|
Урок изучения нового материала
|
Производство компьютеров.
Информационная культура.
Перспективы развития ИКТ.
|
Знать:
- производство компьютеров
- перспективы развития ИКТ
|
Устный опрос
Самостоя-тельная работа
|
|
§ - 6
|
68
|
1
|
Перспективы развития информацион-ных и
коммуникационных технологий.
|
Урок изучения нового материала
|
Возможности современных компьютеров
|
Знать:
- возможности современных компьютеров
|
Устный опрос
|
|
|
