Дипломная работа методика изучения раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы»
Скачать 0.95 Mb.
|
Конспект на тему: «Устройство и простейший ремонт сантехники» Раздела: «Строительные и ремонтно-отделочные работы» Класс № 7 Тип урока: комбинированный. Цели урока: Обучающие: формирование знаний учащихся по видам и назначению санитарно-технической арматуры, применяемому инструменту и оборудованию, технике безопасности и формирование практических умений по устранению неисправностей санитарно-технического оборудования. Развивающие: развитие навыков работы с инструментами, скоординированности действий, выработка активности, самостоятельности. Воспитательные: воспитание аккуратности, бережного отношения к инструментам и оборудованию, экономии, культуры и дисциплины труда. Оборудование урока: детали санитарно – технической арматуры, кран, вентильная головка, инструменты сантехника (разводной ключ, плоскогубцы, напильники, пробойник и т.д. Ход урока 1.Орг. момент. (1-2 мин) Проверка посещаемости и готовности класса к уроку. Назначение дежурных 2. Проверка д.з. по теме предыдущего урока по контрольным вопросам (8- 10 мин) 3. Актуализация знаний. (3 мин) Вспомнить основные слесарные инструменты и область их применения. 4. Сообщение темы и цели урока, постановка задач урока. 5. Изучение нового материала. (15-18 мин) 5.1.Санитарно – техническое оборудование в доме. Сантехнические устройства являются неотъемлимой частью современного жилища, как городского, так и сельского. С их помощью в жилых домах и на прилегающей территории обеспечиваются благоприятные комфортные условия быта людей, отвечающие требованиям санитарии и гигиены. Обычно к сантехническому оборудованию квартиры, индивидуального дома относят устройства водоснабжения, канализации, тепло- и газоснабжения. Это различные смывные бачки, радиаторы водяного отопления, водонагревательные устройства, газовые плиты и т. д. Сантехнические устройства со временем изнашиваются и выходят из строя. Своевременный ремонт и замена их новыми помогут устранить возможность возникновения аварийной ситуации. В этом случае умелые руки домашнего слесаря-сантехника помогут не только избежать многих неприятностей, но и сэкономить семейный бюджет, вовремя отремонтировать вышедшие из строя изделия (пока неисправность устранима). Подтекающие краны и бачки приносят ощутимый убыток. В США сливные и смывные бачки в последнее время оснащаются двумя рычагами . Один сбрасывает всю накопленную воду, а второй – лишь её небольшую часть. Богатая Америка экономит на этом кубокилометры воды, бесперебойно поставлять которую становится всё дороже и труднее. 5.2 Устройство, принцип работы водопроводных кранов и смесителей. Для выполнения ремонта сантехнических устройств необходимо изучить их конструкцию. Неисправности чаще всего возникают в водопроводных кранах и смесителях. Водопроводный кран – запорное устройство для регулирования потоков жидкости или газа, движущихся по трубопроводам. В квартирах индивидуальных жилых домах краны устанавливают на концах трубопроводов горячей и холодной воды (водопроводные краны), кроме того краны имеются в смесителях и газовых плитах. Кран имеет литой корпус с двумя отверстиями (входным – для резьбового соединения с подводящей трубой и выходным – изливом) и головку с клапаном, резиновой прокладкой и штоком с маховичком (Приложение №1). Смеситель – устройство для смешивания горячей и холодной воды в желательной пропорции; устанавливается в ванных комнатах и на кухне при наличии в доме горячего водоснабжения или водонагревательных аппаратов. Любой смеситель имеет корпус с двумя подводками (для горячей и холодной воды), в которых установлены вентильные головки, излив и (при наличии душа) переключатель «душ - излив». Так как смесители работают в постоянном контакте с водой, их металлические части изготавливают из латуни, бронзы, маховички – из пластмассы, уплотнительные прокладки из специальной пищевой резины повышенной твёрдости толщиной 4 мм или кожа (для холодной воды). Резиной годной по физическим свойствам является полутвёрдая техническая резина (ГОСТ-7338 – 90 (выпускаемая в виде листов или рулонов разных размеров и толщин. Она сохраняет свою работоспособность при температуре от –40 до +800С. Корпус смесителя может быть сборным (в собственном корпусе центрально части смесителя – жёстко присоединяются две подводки) или цельным литым, как например, у смесителя типа «ёлочка», у которого вентильные головки устанавливаются непосредственно в корпусе (приложение 2.). Вентильная головка, входящая в конструкцию смесителя – это запорное устройство для управления движением воды. При вращении маховичка вентильной головки, вращается шпиндель, связанный с корпусом резьбой круглого сечения; при этом клапан с прокладкой получает осевое перемещение и закрывает или открывает отверстие в корпусе смесителя, предназначенное для подвода воды. Для предотвращения подтекания воды по шпинделю при открытом клапане служит сальниковая набивка. Резьба на запорной арматуре и различных деталях санитарно – технических приборов отличаются от привычной метрической резьбы угловым профилем 600. Трубная цилиндрическая резьба имеет треугольный профиль 550, закругленные или плоскосрезанные вершины и впадины; её размеры приводятся в дюймах, а шаг измеряют числом витков (ниток) на один дюйм, Международное обозначение этой резьбы –G; левая резьба дополняются буквами LH
При работе смесителя могут возникнуть следующие неисправности:
Для устранения подтекания воды надо подтянуть (закрутить сильнее по часовой стрелке) гайку уплотнительного сальника. Если это не поможет, то нужно полностью отвернуть гайку и вытащить тонкой отвёрткой старый сальник (набивку) из зазора между шпинделем и корпусом. После этого наматывают на шпиндель несколько витков пропитанной маслом льняной или конопляной нити (пакли). В последние годы появилось много более современных специальных уплотнительных материалов (типа плёнки «фума»), герметиков различного назначения. Гайку заворачивают в корпус, уплотняя сальник, и проверяют лёгкость вращения шпинделя маховичком. Можно также, вытащив старый сальник, заменить его новым – резиновым.
Для устранения этих неисправностей прежде всего перекрывают запорными вентилями подачу холодной и горячей воды в водопроводную систему вашего жилища. Затем , вращая маховичок против часовой стрелки, открывают вентильную головку, чтобы проверить надёжность перекрытия воды. Откручивают винт крепления маховичка и снимают его. После этого ключом вывинчивают корпус вентильной головки из смесителя и заменяют прокладку на новую. Если клапан с прокладкой выпадает из шпинделя, нужно вывинтить шпиндель из корпуса, вынуть клапан и слабыми ударами молотка слегка уменьшить отверстие для клапана. Постукыванием вставить клапан в отверстие шпинделя , после чего можно с помощью кернера завальцевать отверстие.
Причиной этого является износ резьбы на шпинделе или в корпусе. Для устранения этой неисправности необходимо заменить вентильную головку или поставить более толстую прокладку (до8 мм), чтобы использовать ещё пригодный участок резьбы штока. 5.4.Набор инструментов для проведения ремонта бытовой сантехнической арматуры. 1) Молоток слесарный ГОСТ2310 – 77, масса 0,5 кг 2) зубило слесарное ГОСТ7211 – 72, длиной 160 мм 3) ключи гаечные открытые с двухсторонним зёвом ГОСТ2839 – 80, размер зёва: 12, 13, 14, 17, 19, 24 мм. 4) Ключ трубный рычажный ГОСТ18981 – 73, КТР-1 (диаметр до 25 мм). 5) Ключ с мягкими губками СТД 916/4 6) Ключ гаечный разводной ГОСТ7275 – 75, размер зёва до 30 мм. 7) Отвёртка слесарно – монтажная ГОСТ17199 – 71, толщина лезвия до 30 мм. 8) Плоскогубцы комбинированные ГОСТ 5547 – 75. 9) Напильники плоские , квадратные, трёхгранные, круглые, полукруглые с насечкой №1, 2, 3 (набор) ГОСТ 1465 – 80. 10) Тиски слесарные с ручным приводом ГОСТ 4045 –75. 11) Штангенциркуль ШЦ – 1 ГОСТ 166 - 80 с предел измерения до 125 мм. 5.5. Техника безопасности.
6. Закрепление темы урока. (10-12 мин) Контрольные задания по карточкам, беседа по результатам выполнения задания. 7 Практическая часть. (35 - 40мин) «Ремонт санитарно технического оборудования» Работа в группах: 1 группа - изготовление прокладки для штока вентильной головки (прокладка изготовляется специальным приспособлением. Приложение №4) 2 группа – разборка вентильной головки и его ремонт с заменой прокладок и набивки. 7.1. Вводный инструктаж. 7,1.1 Инструктаж по выполнению практической работы, ознакомление с инструкционной картой -7.1.2.Инструктаж по ТБ Перед тем как ремонтировать сантехническое оборудование, обязательно отключить подачу воды, т.к. давление водопроводной сети современных зданий может доходить до 0,6- 0,8 Мпа, а температура до 600с. Если запорный вентиль не полностью перекрывает подачу воды к ремонтируемому объекту, производить ремонтные работы запрещается. Нельзя выкручивать вентильную головку плоскогубцами, т.к. они повреждают поверхность головок. Для работы трубными и разводными ключами, когда приходится прилагать значительные усилия, рекомендуется надевать брезентовые рукавицы. Аккуратно, без перекосов закручивать детали крана и вентильной головки, чтобы не сорвать резьбу. После ремонта сантехнического оборудования вентиль подачи воды в водопроводную систему вашей квартиры открывать плавно, не спеша. Только убедившись, что в отремонтированном оборудовании вода не подтекает, открывать его полностью. После завершения работы помыть руки чистой водой с мылом, если есть ссадины и царапины надо как можно быстрее смазать йодом или зелёнкой, а при необходимости забинтовать повреждённое место. 7.2. Текущий инструктаж. (целевые обходы) 1 обход: проверка правильности начала выполнения ремонтных работ в соответствии с инструкцией; проверка организации рабочих мест (распределение обязанностей членами бригады) и соблюдение приёмов работы специальными инструментами сантехника и соблюдения правил ТБ.. 2 обход: проверка загруженности работой каждого члена бригады; проверка правильности выполнения трудовых приёмов сборки и разборки механизмов водоразборной арматуры; проверка соблюдения графика передвижения учащихся по рабочим местам; проверка работы бригадира по контролю за членами бригады; проверка соблюдения технологической последовательности выполнения работ. 3 обход: проверка завершённости рабочих операций, приёмка и оценка работ. 7.3. Заключительный инструктаж - анализ результатов практической работы - оценка и выставление отметок. - элементы профориентации (знакомство с требованиями к профессии сантехника) 8. Подведение итогов урока. Выдача домашнего задания (3 - 5 мин) Д/з: Подготовить краткие выступления о новых материалах и технологиях в сантехнике. Список использованных источников 1. Сластенин, В.А. и др. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.- 516 с. 2. Вымятин, В.М., Демкмн В.П, Можаева Г.В. и др. Мультимедиа-курсы: методология и технология разработки//Открытое и дистанционное образование. 2002. № 3 (7). С. 34-60. 3. Краснова, Г.А., Соловов А.В., Беляев М.И. Технологии создания электронных обучающих средств. - М., 2002. 4. Зайнутдинова ,Л.Х. Новые информационные технологии, Астрахань, 2001. 5. Чернилевский ,Д.В. Дидактические технологии в высшей школе : Учебное пособие для вузов.-М.,2000.-С.199. 6. Фридман, Л. И. Психопедагогика общего образования: Пособие для студентов и учителей. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. – 287 с. 7. Гальперин ,П. Я. Четыре лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Книжный дом « Университет», 2000. – 112 с. 8. Симоненко, В.Д., Хотунцев Ю.Л., Орлов Б.И.: под редакцией Симоненко В.Д. Программа по технологии. Трудовое обучение 1-4, 5-11 классы. Технология обработки конструкционных материалов и элементы машиноведения. – вариант для мальчиков – М.: Просвещение, 2006. 9. Бабанский, Ю. К. Методы обучения в современной образовательной школе: учеб. пособие / Ю. К. Бабанский. – М., 1985. – 386 с. - ISBN 5-44799-683-6 10. Жесткова, И. Н. Справочник. Инженерный журнал №1: учеб. пособие /– М. : Издательство «Машиностроение», 2006. – 64 с. 11. Жесткова, И. Н. Справочник. Инженерный журнал №9: учеб. пособие / – М. : Издательство «Машиностроение», 2007. – 64 с. 12. Казакевич, В. М. Основы методики трудового обучения: учебное пособие для учителей / В.М. Казакевич - М. : 1983. 13. Карабанов, И. А. Справочник по трудовому обучению: пособие для учащихся 5-7 кл. / И. А. Карабанов, А. А. Деркачев, В. А. Юдицкий.- М. : Просвещение, 1991. – 239 с. – ISBN 5-09-001448-5 14. Коджаспирова, Г. М Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, К. В. Петров.- М. : Издательский центр «Академия», 2003. - 256с.- ISBN 5-7695-0628-8 15. Кузнецов, В. П. Методика обучения с практикумом в учебных мастерских: учебное пособие для учащихся педучилищ по спец. № 2001 / В. П. Кузнецов - М. : Просвещение, 1981. - 223с. 16. Горбунова, Т.В. Особенности педагогических технологий формирования технологической культуры школьников // Современное состояние и перспективы развития технологического образования. Опыт формирования технологической культуры в системе непрерывного, многоуровневого образования (на примере Калужской области) / Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского. – 2003. - 84с. 17. Карачев, А.А. Актуальные проблемы технологического образования российских школьников // Школа и производство. – 2003. - №2. 18. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.-3-е изд., стер.–М.: Издательский центр «Академия, 2007. – 480с 19. Муравьев, Е.М., Симоненко В.Д. Общие основы методики преподавания технологии. – Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета им. акад. И.Г. Петровского, НМЦ «Технология», 2000. |
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Строительные ремонтно-отделочные работы» (рекомендации управления образования и науки области от 31. 01. 2006г. №04-187 «Календарно-тематическое... | | Рабочая программа по технологии 8 класс «Строительные ремонтно-отделочные работы» (рекомендации управления образования и науки области от 31. 01. 2006г. №04-187 «Календарно-тематическое... |
 | Программа по направлению «Технология обслуживающий труд» Базовыми для программы по направлению «Технология- обслуживающий труд» являются разделы «Кулинария» и «Создание изделий из текстильных... | | Дипломная работа Мамзеров Д. В., навигация и интерфейс в средах виртуальной реальности, дипломная работа |
| Методические рекомендации сд. Ф. 8 Содержание и методика социально-... «социальная работа». Учебная дисциплина «Содержание и методика социально-медицинской работы» относится к числу общепрофессиональных... | | Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным и научным работам Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... |
| 2 требования к содержанию работы Дипломная работа (далее просто работа) выполняется на листах формата А4 с соблюдением следующих размеров полей: правое – 10 мм, верхнее... | | Н. Макашева Экономическая наука в России в период трансформации:... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... |
| Рекомендации по оформлению ссылок, цитат, списка литературы к учебным... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... | | Дипломная работа по теме: “ Интерактивная база данных по дендроклиматологии” Работу Моя дипломная работа очень актуальна, потому что дендроклиматология – малоизученная и малоизвестная область биологии. Дендроклиматология... |
| В строительстве пока большой процент составляют отделочные работы... В строительстве пока большой процент составляют отделочные работы в построечных условиях; наиболее трудоемкие из них — штукатурные... | | Книга 1 Объем работы – реферат от 12 до 25 печатных листов, курсовая работа – от 20 до 30 страниц, дипломная работа 60-70 страниц компьютерного... |
| П/п Наименование раздела (модуля) дисциплины Методика работы по профилактике и коррекции отклоняющегося поведения учащихся (2 ч.) л | | Правила оформления ссылок и списка литературы Оформление результатов учебной или научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... |
| Дипломная работа Закрепление навыков научно-исследовательской и практической работы в области полученной специальности | | Правила оформления списка использованной литературы. Общие положения... Оформление результатов учебной и научной работы (реферат, курсовая работа, дипломная работа, научная статья, доклад, диссертация)... |
