2012-2015 учебные года
Скачать 423.95 Kb.
|
4.2. Общая характеристика информационной среды школы. В школе можно выделить локальную сеть, которая объединяет 15 компьютеров, из них 8 компьютеров в компьютерном классе. Локальная сеть в кабинете информатики и директора имеет подключение к сети Интернет по выделенной линии в рамках ПНПО. Общей локальной сети в школе нет. Методическую и техническую поддержку использования ИКТ учителями организует учитель информатики. На момент составления программы информатизации ОУ в школе имеются обучающие программы, цифровые энциклопедии и другие цифровые учебные материалы. В школе организована работа по переподготовке учителей для использования ИКТ в учебном процессе: учителя школы с 2006 года регулярно повышают свою квалификацию, участвуют в семинарах (школьных и городских), где обсуждаются проблемы информатизации образовательного учреждения. 4.3. Проблемы школы - Число учителей, владеющих компьютерными технологиями не 100 %, поэтому необходимо целенаправленное обучение всего педагогического коллектива. Большая часть учителей готова к использованию информационно-коммуникационных технологий для решения повседневных и нетиповых производственных задач, участвовать в телекоммуникационных проектах, олимпиадах, викторинах, но для этого необходимы дополнительные технические средства. Необходимо оборудование кабинета специально для работы учителей-предметников, обучение всего педагогического коллектива навыкам работы с компьютерной и интерактивной техникой и программным обеспечением; - недостаточное финансирование процесса развития переоборудования компьютерных классов; - отсутствие в штатном расписании квалифицированного специалиста, осуществляющего техническое обслуживание школьного компьютерного оборудования и ставки заместителя директора по информатизации; - работа по информатизации школы замыкается на группе педагогических работников, которые заинтересованы в использовании ИКТ в обучении; - отсутствие четко обозначенного единого информационного пространства школы и места и роли школы в нем; - отсутствие практического использования частью администрации специализированных программ (для составления электронных журналов и т.д.) для решения школьных организационных, управленческих задач. 5. Основные цели и задачи Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации» определяет информатизацию «как организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти, организаций и общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов». Основная цель школьной Программы информатизации: Создание единой образовательной информационной среды учебной, педагогической, управленческой и обслуживающей деятельности школы с использованием ИКТ, позволяющей повысить качество и доступность образовательного процесса, раскрыть творческий потенциал его участников. Задачи: 1. Повышение уровня компетентности администрации, педагогов в области использования ИКТ. 2. Качественное изменение в управлении ОУ в условиях перехода на новый уровень использования информационных технологий и ФГОС. 3. Информатизация учебно-воспитательного процесса, создание цифровых образовательных и информационных ресурсов. 4. Улучшение материально-технической базы школы 6. План реализации программы информатизации 6.1. Основные направления. В настоящее время для нашей школы наиболее важной представляется работа по следующим направлениям информатизации образования: 1. Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе (курсы углубленного изучения ИКТ для учителей, курсы по использованию информационно-коммуникационных и Интернет-технологий в образовательном процессе). 2. Развитие информационно-управленческой системы (ведение школьной базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение управленческих баз данных, компьютерная поддержка расписания). 3. Организация образовательного процесса с использованием информационно - коммуникационных технологий (проведение уроков с использованием информационно-коммуникационных технологий; создание учащимися классов и учителями персональных сайтов, использование ИКТ учителями и учащимися для создания и реализации и программ исследовательской деятельности в рамках подготовки к учебно-исследовательским конференциям и для компьютерной поддержки уроков; переход от эпизодического применения ИКТ учителями Создание банка данных образовательных ресурсов: - Ведение "электронного дневника" и "электронного журнала". - Заполнение шаблона сайта образовательного учреждения в информационной системе "Электронное образование". 4. Закупка, обслуживание, ремонт, усовершенствование технических средств. 6.2. Основные этапы и мероприятия информатизации образовательного учреждения. Ожидаемые результаты реализации Программы.
6.3. Использование пакета свободного программного обеспечения для школ Согласно проекту "Образование" в 2009 года пакет свободного программного обеспечения (СПО) установлен на школьных компьютерах как альтернатива коммерческому ПО. При «резком» переходе с коммерческого программного обеспечения на свободное возникает необходимость значительных умственных и временных трудозатрат на изменение всего учебно-методического комплекса. Внедрение СПО позволяет разрешить множество проблем, но, как и всякое нововведение, приносит с собою другие. Проводящееся массовое переобучение школьных учителей может закрыть вопрос неграмотности в области свободного ПО и Linux, но не обязано давать квалификацию, достаточную для формирования активного сообщества пользователей СПО. Вместе с тем любой процесс масштабного внедрения требует «критической массы» как раз таких достаточно подготовленных специалистов, способных решать собственные задачи и помогать менее сведущим коллегам. В таком положении, например, оказывается учитель информатики в школе, внедряющей Пакет СПО для образовательных учреждений России. Возникают две значимые проблемы — отсутствие систематических знаний и необходимость немедленно решать довольно сложные практические задачи — в случае СПО и Linux особенно наглядны, учитывая отличающий свободное ПО в целом особый, социально-ориентированный характер получения знаний и практических навыков. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы 1. Овладение педагогами, обучающимися навыками ИКТ и их использование в образовательном процессе (100% педагогов, 100% учащихся). Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность образовательной и управленческой деятельности в школе. 2. Повышение качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса. Автоматизация документооборота, информационно-коммуникативное обеспечение образовательного пространства. 3. Качественно новый уровень оказания образовательных услуг. 4. Систематизация школьных цифровых образовательных ресурсов и пополнение школьной медиатеки. Наличие в учебном процессе электронных учебных материалов, в т.ч. с региональной спецификой. Наличие в учебном процессе электронных средств информационно-технологической поддержки и развития учебного процесса. 5. Улучшение материальной базы: переоборудование кабинетов информатики и библиотека, автоматизированные рабочие места администраторов, соединенные в единую локальную сеть с выходом в Интернет, довести оснащение рабочих мест учителей – предметников ПК до 100%. Доведение количества компьютеров используемых в учебном процессе до 3 учащихся на 1 ПК. 6. Создание системы тестирования и оценки качества образования с использованием специализированного программного обеспечения как части общероссийской системы. 7. Достижение отвечающего современным требованиям уровня подготовки преподавателей и работников образовательного учреждения в области информационных технологий. Методическая поддержка и возможность непрерывного повышения квалификации педагогических и административных работников в области новых информационных технологий не реже 1 раза в 5 лет. Проект «Внедрение системы 1С: Управление школой» Введение. Описание проблемы: максимальная затрата времени на поиск и обработку информации для приятия эффективный управленческих решений. Ресурсы: 1. Наличие лица обученного работе с ПО. 2. Наличие ПО. Общие положения проекта
|
Похожие:
 | Система воспитательной работы в моу «Юровская сош» для учащихся 1-11... «Русская школа» (от 6,6 до 17 лет) на 2010 – 2015 учебные года», в которой приоритетным направлением является патриотическое воспитание... |  | Постановление От 28 июня 2011 года n 835 о комплексной программе... О комплексной программе "Наука. Промышленность. Инновации" в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы |
| На 2012-2015 г г Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №7 на 2012-2015 годы | | Постановление от 6 декабря 2012 года №372-п г. Петрозаводск о долгосрочной... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Публичный доклад Регистрационный номер 146. Выдано 4 декабря 2012 года. Срок окончания действия: 29 декабря 2015 года | | Основные направления бюджетной политики на 2013 год и плановый период 2014 и 2015 годов Российской Федерации от 7 мая 2012 года, Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период... |
| Конкурс проводится с 1 декабря 2014 года по 20 марта 2015 года. Итоги... «современное управление XXI века» (далее – Конкурс) направлен на вовлечение молодежи в деятельность по повышению качества жизни и... | | Программа «Военно-патриотическое воспитание учащихся на 2012-2015... Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации, соответствии с Федеральным законом "О воинской обязанности и... |
| Программа волонтёрской работы на 2012 2013 учебный год. Сроки реализации: 1 год Программа волонтёрской работы в мбоу «Монастырская сош» на 2012 – 2013, 2013 – 2014, 2014 2015 учебные годы | | Постановление От 16 октября 2012 года №315-п г. Петрозаводск о внесении... В соответствии с постановлением Правительства Республики Карелия от 29 апреля 2009 года №93-п «О долгосрочных целевых программах... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности мкуоши «Мыскаменская... Приложение к письму Департамента образования Ямало-Ненецкого автономного округа от 14. 03. 2013 г. №801-17-02/298 | | Анализ работы по информатизации школы в 2012/2013 учебном год В школе с 2010 года работает вторая Программа информатизации, рассчитанная до 2015 года, целью которой является создание икт насыщенной... |
| Образовательная программа на 2011-2015 учебные годы Предоставление родителям (законным представителям) возможность ознакомления (согласно Уставу школы) с: 9 | | Бюллетень новых поступлений за январь март 2015 года Мобилизация генетических ресурсов цветковых растений на основе их идентификации и систематизации / А. А. Жученко. М., 2012. 584 с.... |
| 5 9 классы на 2013 2015 учебные годы с. Сунгай 2013 Содержание Пояснительная записка 3-21 | | 20 1/3 недель 01. 09. 2014 20. 01. 2015, сессия 2/3 недели 21-24.... |
