Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах Нормативные документы для разработки ооп спо по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах

Скачать 1.04 Mb.

Название	Основная образовательная программа среднего профессионального образования по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах Нормативные документы для разработки ооп спо по специальности 230115 Программирование в компьютерных системах
страница	2/7
Дата публикации	25.10.2014
Размер	1.04 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Информатика > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7

Раздел 1. Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья

Раздел 2. Государственная система обеспечения безопасности населения

Раздел 3.Основы обороны государства и воинская обязанность

Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
Математика

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать/понимать

значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и в практике; широту и, в то же время, ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
вероятностный характер различных процессов окружающего мира.

АЛГЕБРА

уметь

выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы, применение вычислительных устройств; находить значения корня натуральной степени, используя при необходимости вычислительные устройства; пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;
проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих тригонометрические функции;
вычислять значения числовых и буквенных выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие тригонометрические функции, при необходимости используя справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.

ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ

уметь

определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции;
строить графики изученных функций;
описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшие и наименьшие значения;
решать уравнения, простейшие системы уравнений, используя свойства функций их графики.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.

НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

вычислять производные элементарных функций, используя справочные материалы;
исследовать в простейших случаях функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простейших рациональных функций с использованием аппарата математического анализа;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения прикладных, в том числе социально-экономических и физических, задач на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения;

УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА

уметь

решать рациональные и простейшие тригонометрические уравнения, их системы;
составлять уравнения и неравенства по условию задачи;
использовать для приближенного решения уравнений и неравенств графический метод;
изображать на координатной плоскости множества решений простейших уравнений и их систем.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

построения и исследования простейших математических моделей.

ГЕОМЕТРИЯ

уметь

распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
изображать основные многогранники; выполнять чертежи по условиям задач;
строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей);
использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
вычисления площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	435
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	290
Практические и семинарские занятия	100
Самостоятельная работа студентов	145
Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Алгебра.

Развитие понятия о числе
Корни, степени и логарифмы
Основы тригонометрии
Функции, их свойства и графики
Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции
Уравнения и неравенства

Раздел 2.Начала математического анализа

2.1.Теория пределов

2.2. Дифференциальное исчисление

2.3. Интегральное исчисление

Раздел 3. Комбинаторика, статистика и теория вероятностей

Элементы комбинаторики
Элементы теории вероятностей
Элементы математической статистики

Раздел 4. Геометрия

Координаты и векторы
Прямые и плоскости в пространстве
Многогранники
Тела и поверхности вращения
Измерения в геометрии

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

виды информационных процессов;
программный принцип работы компьютера;
назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками и т.д.; проверять свойства этих объектов;
оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
создавать информационные объекты, в том числе:

- структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;

- создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности – в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- создавать презентации на основе шаблонов;

пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, цифровой камерой и т.д.); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц;
проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;
создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;
передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	141
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	95
Практические и семинарские занятия	40
Самостоятельная работа студентов	46
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Введение

Раздел 1. Основные понятия информатики

Раздел 2. Технические средства персонального компьютера

Раздел 3. Программное обеспечение компьютера

Раздел 4. Операционная система windows

Раздел 5. Файловые менеджеры и архиваторы

Раздел 6. Обработка, хранение и защита информации

Раздел 7. Антивирусные средства защиты

Раздел 8. Компьютерные сети

Раздел 9. Текстовые процессоры

Раздел 10 Электронные таблицы

Раздел 11. Система управления базами данных

Раздел 12. Графический редактор

Раздел 13 Структура и классификация АИС
ФИЗИКА

В результате изучения учебной дисциплины «Физика» обучающийся должен:
знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий;
делать выводы на основе экспериментальных данных;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.

применять полученные знания для решения физических задач;

- определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;

- измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей^*;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	254
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	169
Практические и семинарские занятия	64
Самостоятельная работа студентов	85
Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины:

1. Механика

2. Тепловые явления

3. Электромагнитные явления

4. Строение атома и квантовая физика

ОГСЭ
Основы философии

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 - 10

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	84
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	64
Практические и семинарские занятия	-
Самостоятельная работа студентов	20
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Роль философии в жизни человека и общества. Основные этапы формирования философской картины мира

Тема 1.1 Философская картина мира. Сущность, структура и значение философии как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

Тема 1.2. Древневосточная философия.

Тема 1.3. Философия Античности.

Тема 1.4. Философия Средних веков.

Тема 1.5. Философия Нового и новейшего времени.

Тема 1.6. Русская философия.

Раздел 2. Философское осмысление природы и человека, сознания и познания

Тема 2.1 Основные категории и понятия философии. Основы философского учения о бытии.

Тема 2.2. Материя.

Тема 2.3. Духовный мир (сознание).

Тема 2.4. Учение о познании (гносеология). Сущность процесса познания.

Раздел 3. Основные ценности человеческого бытия

Тема 3.1. Аксиология (теория ценностей) .

Тема 3.2. Философская антропология. Личность и условия ее формирования.

Тема 3.3. Свобода и ответственность за сохранение жизни, культуры, окружающей среды, смысл жизни и другие ценности человеческого бытия.

Раздел 4.Философия и культура. Духовная и социальная жизнь человека

Тема 4.1. Философия и культура.

Тема 4.2. Философия и основы научной картины мира.

Тема 4.3. Философия и основы религиозной картины мира.

Тема 4.4. Социальная философия (философия общества).

Тема 4.5. Философия и глобальные социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
История

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

знать:

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в.;

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1 – 10
Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	84
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	64
Практические и семинарские занятия	-
Самостоятельная работа студентов	20
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Введение

Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»

Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине 20 века.

Раздел 3.Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине 20-го- начале 21-го вв.

Раздел 4. Мир в начале 21 века. Глобальные проблемы человечества.

Иностранный язык

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1–10

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	252
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	208
Практические и семинарские занятия	208
Самостоятельная работа студентов	44
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины

Раздел 1. Information-dependent Society

Тема 1.1 Компьютерная грамотность

Тема 1.2 Понятие «компьютер

Тема 1.3 Сферы применения компьютера

Тема 1.4 Типичные компьютерные ошибки

Раздел 2. Data processing concepts

Тема 2.1 Понятие обработки данных. Обработка информации и системы обработки информации.

Тема 2.2 Преимущества обработки информации с помощью компьютера

Раздел 3. Regional Geography

Тема 3.1 Мой родной город. Псков.

Тема 4.1 Архитектура компьютерных систем

Тема 4.2 Аппаратное и программное обеспечение

Раздел 5. Functional Organization of the Computer

Тема 5.1 Функциональная организация компьютера

Раздел 6. Regional Geography

Тема 6.1 Моя страна – Россия

Раздел 7. Storage

Тема 7.1 Запоминающие устройства

Тема 7.2 Блоки памяти. Компоненты памяти.

Раздел 8. Central Processing Unit

Тема 8.1 Центральное процессорное устройство

Тема 8.2 Основные компоненты ЦПУ

Раздел 9. Mass Media

Тема 9.1 СМИ

Тема 9.2 Интернет

Раздел 10. Input-Output Units

Тема 10.1 Устройства ввода-вывода. Средства устройств ввода-вывода

Тема 10.2 Компоненты ввода

Тема 10.3 Устройства вывода информации. Принтерные. Клавишные устройства. Сканер

Раздел 11. Regional Geography

Тема 11.1 Великобритания

Раздел 12. Personal Computers

Тема 12.1 Персональные компьютеры

Тема 12.2 Использование персональных компьютеров

Раздел 13. Regional Geography

Тема 13.1 США

Тема 13.2 Австралия. Канада.

Раздел 14. Travelling

Тема 14.1 Путешествия. Туристические агентства.

Тема 14.2 Деловая поездка. Таможня. Гостиница

Тема 14.3 Деловое письмо

Раздел 15. Computer Programming

Тема 15.1 Программирование

Тема 15.2 Языки программирования

Раздел 16. Job Application

Тема 16.1 Резюме. Собеседование

Раздел 4.Computer Systems: an overview
Физическая культура

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

знать: о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни

Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 2, ОК 3, ОК 6, ОК 10

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	336
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	168
Практические и семинарские занятия	168
Самостоятельная работа студентов	168
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Введение

Раздел 1. Легкая атлетика

Раздел 2.Спортивные игры

Раздел3. Настольный теннис

Раздел 4. Баскетбол
ЕН
Элементы высшей математики
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

выполнять операции над матрицами и решать системы линейных уравнений;

решать задачи, используя уравнения прямых и кривых второго порядка на плоскости;

применять методы дифференциального и интегрального исчисления;

решать дифференциальные уравнения;

пользоваться понятиями теории комплексных чисел;

знать:

основы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии;

основы дифференциального и интегрального исчисления;

основы теории комплексных чисел
Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-10, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.4, ПК 3.4
Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	261
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	174
Практические и семинарские занятия	56
Самостоятельная работа студентов	87
Итоговая аттестация в форме - экзамена

Содержание дисциплины:

Введение

Раздел 1. Элементы линейной алгебры

Тема 1.1. Матрицы и определители

Тема 1.2. Системы линейных уравнений

Раздел 2. Элементы аналитической геометрии

Тема 2.1. Векторы. Операции над векторами

Тема 2.2. Прямая на плоскости. Кривые второго порядка

Раздел 3. Основы математического анализа

Тема 3.1. Теория пределов. Непрерывность

Тема 3.2. Дифференциальное исчисление функции одной действительной переменной

Тема 3.3. Основы теории комплексных чисел

Тема 3.4. Интегральное исчисление функций одной действительной переменной

Тема 3.5. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных

Тема 3.6. Интегральное исчисление функций нескольких переменных

Тема 3.7. Теория рядов

Тема 3.8. Обыкновенные дифференциальные уравнения
Элементы математической логики

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

формулировать задачи логического характера и применять средства математической логики для их решения;

знать:

основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов;

формулы алгебры высказываний;

методы минимизации алгебраических преобразований;

основы языка и алгебры предикатов

Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-10, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.4, ПК 3.4

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	150
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	100
Практические и семинарские занятия	50
Самостоятельная работа студентов	50
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Основы теории множеств

Раздел 2. Формулы логики

Раздел 3. Булевы функции

Раздел 4. Предикаты

Раздел 5. Алгоритмическое перечисление (генерирование) комбинаторных объектов

Раздел 6. Основы теории графов

Раздел 7. Элементы теории автоматов
Теория вероятностей и математическая статистика

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

применять стандартные методы и модели к решению вероятностных и статистических задач;

пользоваться расчетными формулами, таблицами, графиками при решении статистических задач;

применять современные пакеты прикладных программ многомерного статистического анализа;

знать:

основные понятия комбинаторики;

основы теории вероятностей и математической статистики;

основные понятия теории графов
Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-10, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.4, ПК 3.4

Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	80
Практические и семинарские занятия	40
Самостоятельная работа студентов	40
Итоговая аттестация в форме - ДЗ

Содержание дисциплины:

Раздел 1. Вероятности случайных событий

Раздел 2. Случайная величина

Раздел 3. Элементы математической статистики и случайные процессы
ОПД:

Операционные системы
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:

уметь:

управлять параметрами загрузки операционной системы;

выполнять конфигурирование аппаратных устройств;

управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователя;

управлять дисками и файловыми системами,

настраивать сетевые параметры, управлять разделением ресурсов в локальной сети;

знать:

основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;

архитектуры современных операционных систем;

особенности построения и функционирования семейств операционных систем «Unix» и «Windows»;

принципы управления ресурсами в операционной системе;

основные задачи администрирования и способы их выполнения в изучаемых операционных системах
Требования к уровню усвоения содержания курса

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК 1-10, ПК 1.3, ПК 2.3, ПК 3.2, ПК 3.3
Виды учебной работы и объем учебных часов

Вид учебной работы	Объем, час.
Максимальная учебная нагрузка	171
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	114
Практические и семинарские занятия	50
Самостоятельная работа студентов	57
Итоговая аттестация в форме - экзамена

1 2 3 4 5 6 7

	Программа учебной дисциплины технические средства информатизации... Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Среднего профессионального образования Контрольно-оценочные материалы предназначены для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины «Информационные технологии»...
	Программа среднего профессионального образования по специальности... Среднего профессионального образования080114. 51 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)		Методические указания к оформлению реферата для специальности 230115... Бюджетное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования
	Программа учебной дисциплины архитектура компьютерных систем Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по специальности...		Основная профессиональная образовательная программа Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 230115 Программирование...
	Аннотация рабочих программ учебных дисциплин (модулей) специальности...		Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» Аннотация основной профессиональной образовательной программы по специальности спо 230115. 51 Программирование в компьютерных системах...
	Основы философии Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...		Программа производственной практики по специальности: 230115 «программирование... Программа производственной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности...		Программа учебной дисциплины английский язык (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника...
	Программа учебной дисциплины английский язык (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника...		Рабочая программа учебной дисциплины основы философии (Базовый уровень) Фгос) по специальностям среднего профессионального образования (далее спо) 210413 Радиоаппаратостроение 210109 Твердотельная электроника...
	Рабочая программа учебной дисциплины операционные системы 2012 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Республики Башкортостан Государственное бюджетное образовательное... «История» по специальностям спо 110401 «Агрономия», 110809 «Механизация сельского хозяйства», 111801 «Ветеринария», 230115 «Программирование...

Похожие: