Аналитический отчёт о работе учителя музыки бабак инны евгеньевны за 2013/2014 учебный год

Скачать 269.49 Kb.

Название	Аналитический отчёт о работе учителя музыки бабак инны евгеньевны за 2013/2014 учебный год
страница	2/2
Дата публикации	03.11.2014
Размер	269.49 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2

Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету.

Музыка и музыкальные дисциплины являются именно той областью знаний и умений, тем видом искусства, который заботится о духовных качествах человека, воспитании человечности, порядочности, силы духа и сострадания к другим.
Приоритетной задачей своей внеурочной музыкальной деятельности Бабак И.Е. поставила формирование и развитие любви к своему Отечеству и выражение этого чувства через музыкально-творческую деятельность. Внеурочная деятельность Бабак И.Е. носит досуговый, массовый, развивающий характер. Дети в кружки не отбираются. Могут заниматься все, без исключения, добровольно.
Принципы организации внеурочной деятельности педагога Бабак И.Е.:
-создание духовно-нравственной среды вокруг обучающихся;
-развитие социального партнёрства, сотрудничества и созидательного творчества в музыкальной деятельности;
-развитие социальных связей у каждого ребёнка;
-обеспечение разнообразия, вариативности и самостоятельного выбора детьми видов и способов внеурочной деятельности
Самой первой «ступенью» результативности внеурочной деятельности Бабак И.Е. являются школьные концерты.
Их цель: приобщение к духовно-нравственным аспектам через музыкальные традиции, развитие художественно-эстетического вкуса, творческих способностей.
Ведущие технологии: арт-терапия, вокалотерапия.
Фото со школьного концерта:

$c:\users\инна\desktop\рисунок4.jpg$

$c:\users\инна\desktop\рисунок5.jpg$

Дети участвуют в школьных конкурсах и праздниках. Следует отметить, что большая часть слабо мотивированных детей принимала участие в подобных школьных мероприятиях:
Слайд % включённости детей во внеурочную деятельность:

$c:\users\инна\desktop\включённость.jpg$

Выражали свою благодарность за проведённые мероприятия некоторые родители:

А некоторые из родителей с удовольствием приминали участие в мероприятии вместе с детьми:

$c:\users\инна\desktop\46.jpg$ $c:\users\инна\desktop\45.jpg$

Результатом внеурочной музыкально-певческой деятельности среди детей образовались два певческих коллектива с разными музыкальными пристрастиями:
- учащиеся 1-3 классов с большим интересом познавали своеобразие народной музыки, её традиции и успешно осваивали навыки народного пения, принимали участие в школьных мероприятиях с различными музыкально - фольклорными «зарисовками» (фольклорный ансамбль «Зоренька»);

$c:\users\инна\desktop\рисунок6.jpg$

- ученики 4-7 классов с большим желанием участвовали в различных конкурсах разного уровня и разного состава исполнения ( как сольно, так и целыми классами)(«Весёлые ребята).
Ссылка на сольное выступление:

https://cloud.mail.ru/public/cd7712ac7673/%D0%97%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%A2%D0%9E%D0%99%20%D0%9A%D0%9B%D0%AE%D0%A7%D0%98%D0%9A%2C%20%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%AF%D0%9D%2C%202014.MPG

В конце марта ученица подразделения "Школа" Анаян Лилит поучаствовала в фестивале "Золотой ключик" в сольном исполнении, стала дипломантом и получила приз "за оригинальность".

Лилит исполнила колыбельную Клары на английском языке и часть произведения играла на мелодике. Жюри назвало номер необычным, интересным.

$c:\users\инна\desktop\img_20140430_0001.jpg$ $c:\users\инна\desktop\img_20140430_0002.jpg$

Таким образом, ученики нашей школы не просто могут исполнить, а мы, в свою очередь, узнать, ту или иную песню, запомнить но и петь в разных манерах исполнения: эстрадно-хоровой (Ансамбль «Весёлые ребята») и народной (Фольклорный ансамбль «Зоренька»). Большое внимание учителем уделялось не только точному исполнению мелодии, но и раскрытию учащимися художественного образа песен. Зрители не оставались равнодушными к исполнению учеников: перед ними стояли не дети, а артисты, которые научились умело выражать своё отношение, чувства и эмоции в музыкальном произведении.
У ребят появилось чувство уверенности в свои силы, важности своей деятельности и гордости за свою школу.

Подтверждённый результат:

Подводя итоги внеурочной деятельности в работе Бабак И.Е. следует отметить, что:
- учащиеся принимают активное участие в концертной деятельности,
- некоторые продолжили начальное музыкальное образование в музыкальных школах, стали заниматься в других полупрофессиональных музыкальных коллективах;
- с каждым годом желающих заниматься какой-либо музыкально-творческой деятельность, которую может предложить Инна Евгеньевна становится всё больше.
Ссылка на ансамбль, номер "Африка":

https://cloud.mail.ru/public/5bec528e96bd/africa%20vesjolie%20rebjata.mp4

В связи с занятостью детей из спортивных классов на различных соревнованиях педагогом применялся метод проектной деятельности: учащиеся готовили сообщение по выбранным композиторам и демонстрировали свои работы, «защищали» их среди своих одноклассников. Многие получили оценку «отлично», а многие и просто аплодисменты от учеников.

Результатом проектной деятельности у учащихся формируются следующие УУД:
- познавательные, что ведёт к повышению уровня мотивации к предмету (поиск и выделение необходимой информации, анализ её и синтез);
- личностные (осознание личного вклада в общее дело, осознание важности оценивания проделанной работы);
регулярные (соотнесение результата своей деятельности с целью и оценивание его);
- коммуникативные (умение выступать перед аудиторией, отстаивание своей точки зрения с соблюдением привил речевого этикета);
Участие в конкурсах различного уровня и победы на них – качественный показатель музыкально-творческой деятельности.

Самым большим достижением для учеников Бабак И.Е. стали участие и победа во Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха».

Причина победы – оригинальность номеров, упорный труд учащихся, желание победить, «установка успеха», а также творческие навыки детей за 3 года обучения в фольклорном и хоровом (эстрадном) кружках.

$c:\users\инна\desktop\россия1.jpg$ $c:\users\инна\desktop\россия2.jpg$

$c:\users\инна\desktop\россия3.jpg$ $c:\users\инна\desktop\россия.jpg$

За три года занятий внеурочной деятельностью уровень музыкально-творческих навыков существенно вырос. Если раньше педагог готовил детей к разноуровневым мероприятиям с идее «результата участия на личном уровне», то на сегодняшний день это реальные места и награды в известных конкурсах. Теперь девизом стали слова выдающегося полководца М.И. Кутузова: «Удивить – на половину победить!» Они актуальны и по сегодняшний день и могут относится не только к военным действиям.
Публикации о выступлениях ансамблей и работы Бабак И.Е.

$c:\users\инна\desktop\5.jpg$

$c:\users\инна\desktop\публикация сми.jpg$ $c:\users\инна\desktop\сми3.jpg$

Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий.

Применение современных образовательных технологий, в том числе информационных имеет главную приоритетную цель - создание необходимых условий как для формирования ключевых компетенций учащихся по предмету "Музыка", так и для повышения уровня усвоения ими учебных материалов.
Задача по предмету "Музыка" для 1-7 классов - формирование и поддержка интереса к предмету.
Бабак И.Е., учитель музыки Гимназии № 1505 использует следующие методы:
- метод "погружения" и моделирования (выступает вместе с детьми, урок-путешествие, урок-игра, урок-концерт).

$c:\users\инна\desktop\рисунок1.jpg$

$c:\users\инна\desktop\4.jpg$

Используемые технологии:
- проектная технология;
- метапредметная технология (связь музыки с другими видами искусств);
- исследовательская технология (задания рефераты на определённую тему);
- проблемно-поисковая технология ( учащиеся создают презентации к концертам, исполняемым песням).
Использование ИКТ технологий в обучении по предмету "Музыка" на уроках Бабак И.Е.
Цель применения мультимедийного оборудования - достижение более глубокого запоминания учебного музыкального материала через образное визуальное восприятие, усиление его эмоционального воздействия, обеспечение "погружения" в образ, жанр, время, страну, эпоху.
В обучении Бабак И.Е. использует:
- готовые обучающие программы (Музыкальная энциклопедия: 1 эл. диск, научн.-справ. изд. по музыке; Сергеева Г.П. Мир музыки. Программно-методический комплекс для интерактивной доски, 2008);
- программны -презентации: как авторские работы, так и созданные другими педагогами и расположенные на образовательных сайтах:

http://lib.dnevnik.ru/media/list.aspx?role=student&subject=15

http://infourok.ru/muzyka.html

- Internet;
- электронные библиотеки. на принципах
Использование на уроках музыки ИКТ приводит:
- к повышению интереса учащихся к предмету (особенно учеников спортсменов, их в школе около 50%);
- к формированию навыков опытных компьютерных пользователей через работу в творческих проектах, написания рефератов, выполнения творческих заданий;
- к использованию компьютерных технологий в повседневной учебной деятельности, превращению их в привычный рабочий инструмент;
- к облегчению процесса социализации детей;
- к формированию профессиональной траектории учащихся.

Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования

В целях повышения профессионального уровня и обмена опытом Инна Евгеньевна считает необходимым участие в научно-практических конференциях, семинарах:

$c:\users\инна\desktop\пед. марафон.jpg$

$c:\users\инна\desktop\8.jpg$ $c:\users\инна\desktop\6.jpg$

$c:\users\инна\desktop\img_20140526_0001.jpg$

$c:\users\инна\desktop\img_20140526_0002.jpg$

Лауреат Всероссийского конкурса «Талантоха» в номинациях:
1.1«Сценарии праздников и мероприятий…», Работа «Праздник матери»- ДИПЛОМАНТ;
1.2«Сценарии праздников и мероприятий…», Работа «Открытый урок. Первые музыкальные инструменты. Африка» - ПОБЕДИТЕЛЬ III место. (дипломы предситавлены выше)

Педагогический опыт Бабак И.Е. нашёл отражение в публикациях:
- Издательский Дом"1 сентября" конкурс презентаций к уроках, раздел "преподавание музыки", итоги конкурса ещё не подведены:

Портфолио учителя на сайте Издательского дома "1 Сентября":

Бабак И.Е. имеет свой персональный сайт, в котором отражает все свои достижения и новости педагогического процесса.

А также обменивается информацией и ведёт блог и новостную ленту на сайте Гимназии:

Бабак И.Е. старается участвовать в окружных и городских конференциях, семинарах, вебинарах на сайтах издательств "Просвещение", "1 сентября" и пр.,интернет сообществ учителей эстетического цикла, следит за новинками технических пособий по предмету, постоянно обменивается опытом с коллегами, публикует свои методические разработки.
Результаты её педагогической деятельности получили высокие отзывы коллег:

$c:\users\инна\desktop\52234.jpeg$

1 2

Похожие:

	Отчет о работе за 2013-2014 учебный год и план работы на 2014-2015... Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж», г. Мурманск, 2014		Отчет о работе за 2012-2013 учебный год и план работы на 2013-2014... Государственное автономное образовательное учреждение Мурманской области «Мурманский индустриальный колледж», г. Мурманск, 2013
	Аналитический отчет по результатам государственной аттестации за 2012-2013 учебный год I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2012-2013 учебный год		Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими...
	Предварительный план работы муниципального методического объединения... Методическая тема года – «Развитие творческой личности учащегося на уроках музыки и во внеклассной работе»		План работы профсоюзного комитета школы на 2013-2014 учебный год. Мероприятия О совместной работе профсоюзной организации и администрации школы по созданию здоровых, безопасных условий труда, контролю выполнения...
	Аналитический отчет за 2013-2014 учебный год I С помощью социального паспорта класса, школы появляется возможность четко спланировать систему работы с обучающимися. Используются...		Отчет о проделанной работе за 2013-2014 учебный год школьного библиотекаря ...
	Годовой календарный учебный график мкоу «Средняя общеобразовательная... Праздничные дни в течение учебного года 04 ноября 2013 г.; 01,02,03,07 января 2014 г.; 23 февраля 2014 г.; 08 марта 2014 г.; 01 мая...		Публичный отчёт о работе гбоу сош №1784 «Кадетская школа» за 2013-2014 учебный год Российской Федерации от 16 декабря 2013 года, инн №7714923649, кпп №771401001; Устава Государственного бюджетного образовательного...
	2. Отчет о проделанной работе по нир за 2013-2014 учебный год Рассмотрение методических рекомендаций для преподавателей и мастеров п/о «Организация научно-исследовательской работы студентов –...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Аналитический отчёт о работе ппо «Школа совершенствования профессионального... Составители: кандидат технических наук, доцент кафедры общих гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин...		План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
	Рабочая программа на 2013 2014 учебный год Ф. И. О. учителя		Публичный отчет моу мирновской средней общеобразовательной школы... Публичный отчет моу мирновской средней общеобразовательной школы имени А. А. Воскресенского за 2013-2014 учебный год

Школьные материалы