Анализ организации учебного процесса.
Организация учебного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с Уставом Учреждения, Учебным планом Учреждения, Годовым календарным графиком, Образовательной программой, расписанием занятий и рабочими программами учителей.
Учреждение в соответствии с Лицензией реализует программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования, в том числе - с углубленным изучением отдельных предметов, а также программы дополнительного образования детей и программы профильного обучения.
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) является базой для получения основного общего образования.
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования. На ступени основного общего образования реализуются программы углубленного изучения физической культуры и программы расширенного изучения математики и русского языка.
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования. На III ступени реализуются программы профильного образования социально-экономической и социально-гуманитарной направленности. Социально-экономический профиль реализуется по модели сетевого взаимодействия с ИНПО ИжГТУ.
Непосредственное управление процессом осуществляют 4 заместители директора по учебно-воспитательной работе. Функциональные обязанности распределены следующим образом: 1-4 классы; 5-7 классы; 8, 10-11 классы; 9 классы. Команда заместителей молодая (из 4 человек трое начинающие заместители со стажем до 2 лет), но сплоченная, управление строится на основе преемственности требований (схема управления прилагается).
Содержание образования определяется Образовательной программой и рабочими программами учителей, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением на основе примерных основных образовательных программ, курсов, дисциплин, установленных федеральными государственными образовательными стандартами.
Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, определяющий содержание учебного процесса, формы его организации и результативность, в котором фиксируется и логически, аргументировано представляется цель учебного процесса, тематический и учебный планы, способы и методы их реализации, критерии оценки результатов в условиях конкретного образовательного учреждения. Образовательная программа обновляется ежегодно. Обучение и воспитание в Учреждении ведется на русском языке.
Годовой календарный учебный график ежегодно разрабатывается и утверждается Учреждением по согласованию с Учредителем. В Учреждении устанавливается следующий режим занятий обучающихся: продолжительность учебной недели – не менее 5 рабочих дней; продолжительность учебного часа (урока) - не более 45 минут с дифференциацией в зависимости от ступени образования и с обязательным перерывом между уроками не менее 10 минут. Продолжительность занятий устанавливается с учетом требований соответствующих санитарных правил и нормативов, действующих на территории Российской Федерации, и регламентируется локальными актами Учреждения.
Рабочая учебная программа разрабатывается самостоятельно учителем на основе рекомендуемой государственной программы по предмету. Рабочая программа проходит трехступенчатую экспертизу и утверждение: заседания школьного методического объединения; заседания педагогического совета; директора школы.
Правила приема, обеспечивающие прием всех граждан, проживающих на определенной территории и имеющих право на получение образования соответствующего уровня, устанавливает Учредитель. Учреждение своим локальным актом закрепляет процедуру приема обучающихся. В Учреждение принимаются обучающиеся по рекомендации тренера-преподавателя. Порядок приема в профильные классы Учреждения устанавливается положением о профильных классах, действующим в Устиновском районе города Ижевска. Прием осуществляется на основании желания самого обучающегося, его родителей (законных представителей), рекомендаций учителей, психолога Учреждения. В 10 класс принимаются обучающиеся, окончившие вторую ступень общего образования. Прием осуществляется по заявлению родителей (законных представителей).
Учебная нагрузка, в том числе внеучебная, и режим занятий обучающихся определяется Уставом в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. В Учебном плане Учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов) соответствуют количеству часов, определенных примерным учебным планом. Учебный год в Учреждении начинается, как правило, 1 сентября. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Расписание занятий составляется с учетом условий, обеспечивающих благоприятный режим труда и отдыха обучающихся, их возрастных особенностей и установленных в отношении общеобразовательных учреждений санитарных правил и нормативов. Расписание предусматривает перерыв для питания обучающихся достаточной продолжительности. Занятия в рамках учебного расписания в Учреждении организуются в ступенчатом режиме, в связи с осуществлением тренировочного процесса (режимы работы классов прилагаются).
По желанию и запросам родителей (законных представителей) и при наличии необходимых условий в Учреждении открываются группы продленного дня. Количество групп продленного дня определено штатным расписанием (11 групп). Группы формируются в зависимости от целей школы, в том числе специализированные группы.
Учреждение организует индивидуальное обучение на дому с обучающимися в соответствии с медицинским заключением. Обучение на дому в целом соответствует нормам и требованиям действующего законодательства. Количество обучающихся на дому находится практически на одном уровне.
Ступени обучения
|
Количество обучающихся на дому
|
2005/2006
учебный год
|
2006/2007
учебный год
|
2007/2008
учебный год
|
2008-2009
учебный год
|
2009-2010
учебный год
|
Начальное общее образование
|
21
|
16
|
19
|
11
|
12
|
Основное общее образование
|
4
|
7
|
3
|
2
|
5
|
Среднее (полное) общее образование
|
3
|
-
|
1
|
2
|
-
|
В Учреждении инспекционная проверка носит название внутришкольного контроля. Внутришкольный контроль – это целостный процесс, который обеспечивает системный анализ и коррекцию деятельности всех участников образовательного учреждения при условии толерантности и уважения личности. Внутришкольный контроль администрация Учреждения рассматривает как инструмент всестороннего изучения и анализа учебно-воспитательного процесса в Учреждении в целях координации всей его работы в соответствии со стоящими задачами, предупреждения возможных ошибок и оказания необходимой помощи педагогическому коллективу. В Учреждении сложился алгоритм внутришкольного контроля, который осуществляется на всех ступенях образования и регламентируется локальными актами Учреждения, определяющими условия, принципы, методы, формы, функции контроля, требования к ведению школьной документации. Внутришкольный контроль осуществляют директор и на основе делегирования полномочий заместители директора. Принята также такая форма, как взаимоконтроль. Основанием для контроля является план внутришкольного контроля. Проверка осуществляется на основе распоряжения заместителя директора и плана-задания. По итогам проверки составляется аналитическая справка, участники проверки знакомятся с результатами проверки под роспись, издается распоряжение по учебной части, а в случае необходимости и приказ директора. Контроль выполнения принятых решений осуществляют заместители директора.
Учреждение на договорной основе оказывает дополнительные платные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами. Платные услуги оказываются не вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. Платные образовательные услуги предоставляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и локальными нормативными актами Учреждения. Для организации дополнительных платных образовательных услуг в Учреждении установлен следующий порядок: изучается потребность в дополнительных образовательных услугах и определяется контингент обучающихся; определяются условия для предоставления дополнительных платных услуг в соответствии с действующими санитарными правилами и нормативами, с учетом требований по охране труда и техники безопасности; утверждаются учебные программы и учебные планы; администрация Учреждения заключает договоры на оказание платных образовательных услуг с родителями (законными представителями) и педагогами-специалистами; утверждается смета затрат на дополнительные услуги, устанавливаются цены на услуги, определяются формы и размер оплаты труда педагогических работников. Сумма и порядок оплаты определяются отдельно для каждого вида услуг. Данная деятельность Учреждения не относится к предпринимательской.
В ходе реализации дополнительных платных образовательных услуг Учреждение решает следующие задачи: обеспечение развития вариативной системы дополнительного образования, адекватной запросам и особенностям социума; создание оптимальных условий для выявления и развития индивидуальных и социально значимых потребностей, склонностей и интересов детей, подростков и молодежи посредством развития содержания и форм организации; обеспечение интеграции общего и дополнительного образования на основе стандартов; повышение уровня информационной культуры субъектов дополнительных платных образовательных услуг; организация работы по постоянному обновлению содержания образования и повышению квалификации работников дополнительных платных образовательных услуг через аттестацию педагогических работников.
В 2005-2010 г.г. реализовывалось 14 программам дополнительного образования детей:
Социально-педагогическое направление: воскресная школа (математика, развитие мелкой моторики, чтение).
Физкультурно-оздоровительное направление: оздоровительное плавание, лыжи, легкая атлетика, игровые виды спорта, каратэ, синхронное плавание.
Художественно-эстетическое направление: эстрадный танец, спортивный танец.
Научно-техническое направление: английский язык, подготовительные курсы в Вузы (русский язык, математика), математика (решение задач повышенной сложности).
Процент охвата платными дополнительными образовательными услугами достаточно высокий, но в то же время из приведенных ниже данных следует, что охват учащихся дополнительными платными образовательными услугами на протяжении данного периода сократился. Уменьшение количества учащихся, охваченных дополнительными услугами, связано с сокращением групп оздоровительного плавания, с сокращением количества выпускников, занимающихся подготовкой к поступлению в ВУЗы и низкой платёжеспособности родителей.
2006-2007 уч. г.
|
2007-2008 уч.г.
|
2008-2009 уч.г.
|
2009-2010 уч.год
|
689чел./71%
от общего числа уч-ся
|
883 чел./95%
от общего числа учащихся
|
661чел./71%
от общего числа учащихся
|
505чел./60%
от общего числа учащихся
|
Младшая школа
|
Средняя и старшая школа
|
Младшая школа
|
Средняя и старшая школа
|
Младшая школа
|
Средняя и старшая школа
|
Младшая школа
|
Средняя и старшая школа
|
492
|
197
|
658
|
225
|
563
|
98
|
421
|
84
|
Для обеспечения полноценного функционирования ДПОУ в штатное расписание были включены следующие должности: заместитель директора по ПОУ, бухгалтер, ответственный за хозяйственное направление, руководитель кружка, преподаватель, техслужащий, медсестра, оператор ЭВМ (компьютера). Основную часть педагогических кадров составляют преподаватели с высшим образованием.
Оплата родителей ПОУ производится на основании заключенного договора о предоставлении платных образовательных услуг. Сравнительно невысокий уровень стоимости (от 30 до 70 руб./час) даёт возможность учащимся получить более широкий спектр дополнительных образовательных услуг.
|
