Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью» для студентов специальности

Скачать 303.74 Kb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью» для студентов специальности
страница	1/3
Дата публикации	19.06.2013
Размер	303.74 Kb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Информатика > Методические рекомендации

1 2 3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мурманский государственный гуманитарный университет»

(МГГУ)

Методические рекомендации по изучению дисциплины

«Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью»

для студентов специальности 040104.65 «Организация работы с молодежью»

Автор: Матюхина Л.А., ассистент кафедры «Социальных наук».

Цель: освоения дисциплины «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью» сформировать у будущих специалистов по работе с молодежью систему знаний, умений и компетенций в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью, научить эффективному и целесообразному применению данных технологий в личной и профессиональной деятельности, привить навыки самостоятельного поиска информации.

Основные задачи курса "Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью":

Сформировать теоретическую базу посредством знакомства студентов с основными понятиями информационных и коммуникационных технологий, местом и ролью в работе с молодежью.
Сформировать представления о видовом составе и областях эффективного применения средств ИКТ.
Сформировать знания о требованиях, предъявляемых к средствам ИКТ.
Выработать конкретные практические навыки эффективного и целесообразного применения ИКТ в работе с различными категориями молодежи.
Привить студентам навыки самостоятельного поиска информации в сети Интернет, научить общению посредством глобальных сетей, а также научить критическому отношению к информации.

Содержание курса «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью» является логическим продолжением и углублением знаний, полученных в результате овладения дисциплинами: «Информационное обеспечение работы с молодежью», «Информатика», «Автоматизированные системы обработки данных», «Управление социальными системами», «Государственная молодежная политика в Российской Федерации», «Молодежь в общественно-политической жизни общества», «Социальная безопасность молодежи» и др. Усвоение данного курса важно для будущего профессионала в сфере работы с молодежью с точки зрения учебной и научной дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения материалов курса студенты должны:

знать:

основные определения и понятия дисциплины;
цели применения ИКТ в работе с молодежью;
направления внедрения ИКТ:
дидактические, психолого-педагогические, технические, эргономические и эстетические требования к ИКТ;
перспективные направления использования ИКТ в работе с молодежью.

уметь:

анализировать ИКТ на пригодность к применению в работе с молодежью;
планировать свою деятельность с применением ИКТ;
разрабатывать мероприятия с использованием ИКТ.

владеть:

навыками организации молодёжных мероприятий;
навыками ясно и аргументировано формулировать мысли в устной и письменной формах;
навыками взаимодействия с молодёжными СМИ;
способами поиска и обработки информации.

Разделы дисциплины и примерное распределение

учебного времени

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема	Количество часов
№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема	Всего ауд.	ЛК	ПР/СМ	ЛБ	Сам. раб.
	Раздел 1. Тенденции развития информационно-коммуникационных технологий в работе с молодежью
1.	Исторические предпосылки информатизации современного общества	2	2	-	-	4
2.	Понятие информационно-коммуникационных технологий	4	2	2	-	4
3.	Формирование и развитие единой информационно-образовательной среды	6	4	2	-	4
4.	Средства ИКТ, применяемые в работе с молодежью	4	2	-	2	4
5.	Общие вопросы технологии дистанционного образования	10	4	2	4	6
	Раздел 2. Образовательные электронные издания и ресурсы
6.	Компонентный состав образовательных электронных изданий	4	4	-	-	4
7.	Классификация образовательных электронных изданий	2	2	-	-	4
8.	Требования к созданию и применению образовательных электронных изданий	4	2	2	-	4
9.	Оценка качества образовательных электронных изданий	2	2	-	-	4
	Раздел 3. Возможности применения информационных и коммуникационных технологий в работе с молодежью
10.	Методика применения информационно-коммуникационных технологий в работе с молодежью	2	2	-	-	4
11.	Использование ИКТ в различных сферах деятельности молодежи	8	2	2	4	4
12.	Обеспечение прав и возможностей молодых людей как основных участников формирования информационного общества	2	2	-	-	4
	Итого:	50	30	10	10	50

Содержание практических занятий
Практическая работа № 1

Тема: Понятие информационно-коммуникационных технологий

План

Понятие информационно-коммуникационных технологий
Исторические этапы развития информационных технологий
Тенденции развития информационно-коммуникационных технологий

Вопросы для коллективного обсуждения

Что относится к информационным и коммуникационным технологиям?
Какие средства ИКТ применялись в образовании в разные годы?
Каковы тенденции развития ИКТ?

Задания для самостоятельной работы

Подготовьте ответы на вопросы плана практического занятия.
Дайте определения основным понятиям темы: информационное общество, информационные процессы, информационная революция, информационно-коммуникационные технологии.

Основная литература

Абрахманова, Г.И. Тенденции развития информационных и коммуникационных технологий / Г.И. Абрахманова, Г.Г. Ковалева // Форсайт, 2009. - №4 (12). – С. 44-55
Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.Г. Захарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 192 с.
Мячина, Е.В. Информационные технологии в системе мониторинга внедрения инноваций в воспитательную работу общеобразовательной школы / Е.В. Мячина // Информатика и образование. - 2007. - №12. – С.100-101.
Пасмурова, Л.Э. Использование информационных технологий в нравственном воспитании детей / Л.Э. Пасмурова // Информатика и образование. - 2007. - №2.
Педагогические технологии дистанционного обучения: Учеб. пособие для студентов вузов, обучся по пед.спец.: Рек. Учеб.-метод. объединением по спец. пед. образования/ Под ред.Е.С.Полат. – М.: Академия, 2006. – 392 с.
Полат, Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат, М.В. Моисеева, А.Е. Петров. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. –400 с.
Соловьёва, Л.Ф. Компьютерные технологии для преподавателя / Л.Ф. Соловьева. – СПб.: БХВ-Петербург, 2008. – 454 с.
Трайнев, В.А. Информационные коммуникационные педагогические технологии (Обобщения и рекомендации) / В.А. Трайнев, И.В. Трайнев. – М.: Дашков и К, 2007. – 279 с.
Хуторской, А.В. Педагогическая инноватика: Учеб. пособие для студентов вузов, обучся по пед. спец./ А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008. – 255 с.
Швед, Л.В. Использование информационных технологий в физическом воспитании детей / Л.В. Швед // Информатика и образование. - 2007. – №2.

Дополнительная литература

Бабаева, Ю. Д. Психологические последствия информатизации / Ю. Д. Бабаева, А. Е. Войскунский // Психологический журнал. – 1998. – № 1. – С. 23–35.
Бондаренко, Е.А. Технические средства обучения в современной школе: Пособие для учителя и директора школы / Под ред. А. А. Журина. – М.: «ЮНВЕС», 2004. – 416 с.
Дистанционное обучение: Учебное пособие / Под ред. Е.С. Полат. - М., 1998
Преподавание в сети Интернет: Учеб. Пособие / Отв. Редактор В. И. Солдаткин. – М.: Высшая школа, 2003. – 792 с.
Теория и практика дистанционного обучения: Учеб.пособие для студентов вузов: Допущено Учеб.-метод. объединением по спец. пед. Образования / Е.С. Полат, С.А. Бешенков, Ю.П. Господарик и др.; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2004. – 413 с.
Туличкина, Е. А. Проблемы педагогического процесса с информационной точки зрения / Е.А. Туличкина // Педагогическая информатика. - 2003. – № 3. – С. 64–70.

Практическая работа № 2

1 2 3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных... ...		Методические рекомендации по изучению дисциплины Использование современных... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа дисциплины использование современных информационных и коммуникационных... Мировать у будущих учителей систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных технологий...		Рабочая программа по дисциплине «Использование современных информационных... Астью которой является профессиональная компетентность. Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины «Использование современных...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «социальные технологии... «Социальные технологии работы с молодежью» формирование знаний, умений навыков в области социальных технологий работы с молодежью,...
	Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных... «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Педагогическое обеспечение работы с молодёжью» Цель курса формирование у студентов педагогических знаний о работе с молодежью
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Специфика работы... Цель освоения дисциплины «Специфика работы с молодежью в городском и сельском социумах» формирование у студентов профессиональных...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технология и практика... Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Технология и практика... Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»		Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
	Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе		Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Организация работы... Цель освоения дисциплины «Организация работы с молодежью в трудовых коллективах»		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Информационное... Информирование молодежи и развитие информационной компетентности молодежи как приоритет молодежной политики

Школьные материалы