Рабочая программа дисциплины информационные технологии в юридической деятельности степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»

Скачать 0.76 Mb.

Название	Рабочая программа дисциплины информационные технологии в юридической деятельности степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»
страница	7/8
Дата публикации	07.12.2014
Размер	0.76 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература

Дейт К. Дж. Введение в системы баз данных, 8-е издание.: Пер. с англ. - М.: Издательский дом «Вильямс», 2009. - 1328 с.-ЭБС
Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов/Под ред. проф. Г. А. Титоренко. - М.: ЮНИТИ, 2009. -191 с.-ЭБС
Леонтьев В. П. «Microsoft Office»:/ В.П. Леонтьев — М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. – 160 с.-ЭБС
Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н. Информационные технологии управления. / А. Э. Саак Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2009. - 320 с.-ЭБС
Информационные технологии управления: Учебно-практическое пособие / Под ред. Ю.М. Черкасова. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 216 с.-ЭБС

7.2. Дополнительная литература

Информатика и математика для юристов: Учебник для студентов вузов, обучающихся по юридическим специальностям / С.Я. Казанцев, В.Н. Калинина, О.Э. Згадзай; Под ред. С.Я. Казанцев, Н.М. Дубинина. - 2-e изд., перераб. и доп. – Изд.:ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 560с.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учебник / Е.В. Филимонова. - 3-e изд., доп. и перераб. - (Среднее профессиональное образование). Изд.: Феникс, 2009. –381с.
Информационные технологии в управлении: Учебное пособие / О.Н. Граничин, В.И. Кияев. - ил. + табл.. - (Основы информационных технологий).–Изд.:БИНОМ. ЛЗ, ИНТУИТ, 2011.–336с.
Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. / Под ред. С.В.Симоновича. – СПб.: Питер, 2011. – 640с.:ил.
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии. 2-е изд. Учебник для вузов и ссузов - Москва: ЮРАЙТ, 2011.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в юридической деятельности

2 компьютерных класса, оборудованных:

-10 рабочих мест, оснащенных ПК с жидкокристаллическим монитором;

- Компьютер преподавателя;

- Сервер-контроллер домена и сетевое оборудование, обеспечивающее подключение посредством витой пары и Wi-Fi;

- Многофункциональное устройство (принтер, сканер, копир);

- Принтер лазерный;

- Мультимедийный проектор, передвижной экран;

- Интерактивная доска;

- Ноутбук.

Все компьютеры имеют выход в интернет

Помещение – аренда, оборудование – собственность

Понятие об учете. Система учета. Особенности статистического учета. Его функции.
Статистика как наука. Ее задачи и содержание.
Предмет статистики – статистическая совокупность. Признаки единицы совокупности, их виды. Общие и частные совокупности.
Организация статистики в Российской Федерации.
Понятие о статистическом наблюдении. Этапы статистического наблюдения. Требования к материалам статистического наблюдения и условия их обеспечивающие.
Организационные проблемы статистического наблюдения.
Программа и инструментарий статистического наблюдения.
Источники статистических данных и способы их собирания.
Основные организационные формы, виды и способы статистического наблюдения.
Проблемы организации специального наблюдения. Переписи.
Виды статистических группировок.
Значение и виды статистических таблиц. Правила построения и оформления таблиц.
Порядок проведения типологической группировки.
Задачи сводки и ее содержание.
Основные виды статистических показателей. Общие и частные системы показателей.
Порядок проведения сводки.
Графические методы изображения статистически показателей.
Сущность и значение средних показателей. Формы средних.
Простые и взвешенные средние. Свойства средней арифметической.
Понятие о вариации и ее значение. Построение вариационного ряда.
Показатели центра распределения (мода, медиана и средняя арифметическая).
Показатели вариации (колеблемости) признака.
Изучение формы распределения (асимметрия и эксцесс).
Нормальное распределение и его свойства.
Критерии согласия.
Задачи и пути статистического исследования связи.
Изучение связей методом аналитической группировки. Показатели силы и тесноты связи.
Теорема о разложении дисперсии пи группировании.
Проведение многофакторного анализа методом аналитической группировки.
Проведение корреляционно-регрессионного анализа по двум признакам.
Множественная регрессия и корреляция.
Сопоставление аналитической группировки и корреляционно-регрессионного анализа.
Сравнительная характеристика прямых и косвенных характеристик связей
Анализ связи между неколичественными признаками (коэффициенты Спирмена и Кендалла).
Анализ связи между неколичественными признаками (коэффициенты Пирсона, Чупрова и Крамера).
Анализ связи между неколичественными признаками (коэффициенты ассоциации и контингенции).
Понятие о выборочном наблюдении. Виды, методы и способы формирования выборочной совокупности.
Ошибки выборочного наблюдения (случайный повторный и бесповторный отборы).
Ошибки выборочного наблюдения (механическая, серийная и типическая выборки).
Распространение выборочных результатов на генеральную совокупность.
Определение необходимого объема выборки.

Контрольные вопросы к экзамену по статистике

Предмет, методы и задачи экономической статистики.
Система показателей экономической статистики.
Отраслевые классификации видов экономической деятельности.
Задачи пути изучения показателей социально-демографической статистики.
Изучение численности населения и его размещения по территории страны.
Изучение естественного движения населения.
Изучение миграции населения. Перспективные расчеты численности населения.
Содержание и задачи статистики рынка труда.
Статистика занятости и безработицы.
Международная классификация населения по статусу в занятости. Определение численности и состава занятых лиц.
Показатели движения рабочей силы.
Рабочее время и его использование.
Статистика трудовых конфликтов.
Состав фонда заработной платы. Показатели уровня и динамики заработной платы.
Статистика расходов на рабочую силу.
Понятие о системе национальных счетов.
Использование системы национальных счетов в макроэкономическом прогнозировании.
Общая характеристика внутреннего валового продукта (ВВП) и методы его расчета.
Исчисление показателей ВВП в постоянных ценах.
Методология сопоставления ВВП на основе паритетов покупательной способности валют.
Национальный доход и другие показатели доходов СНС.
Общие понятия и схема межотраслевого баланса (МОБ). Основное уравнение МОБ. Виды МОБ.
Общая концепция и определение национального богатства. Классификация и задачи национального богатства.
Содержание и задачи статистики основных фондов.
Стоимостные показатели промышленной продукции. Расчет индекса физического объема продукции.
Статистика рыночных и нерыночных услуг. Оценка валового выпуска рыночных услуг.
Содержание и задачи статистики цен и тарифов.
Индекс потребительских цен и его использование в условиях рыночной экономики.
Содержание и задачи статистики государственного бюджета.
Предмет и задачи статистики денежного обращения и кредита.
Категории, классификации и система статистических показателей кредита. Статистическое изучение процента за кредит.
Предмет и задачи статистики финансов.
Фондовые индексы и методология их расчета.
Система показателей уровня жизни населения.

Критерии оценки достижения образовательных результатов

Зачеты – важный этап в учебном процессе, имеющий целью проверку знаний, выявление умений применять полученные знания к решению практических задач. Как подготовка к зачету, так и сам зачет – форма активизации и систематизации полученных знаний, их углубления и закрепления.

Зачет является формой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине. По результатам зачета студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

Подготовка к зачетам для студентов, особенно заочной формы обучения, всегда осложняется дефицитом времени, поэтому мы рекомендуем все вопросы, выносимые на экзамен, разбить на три группы:

наиболее легкие вопросы, не требующие детальной углубленной проработки. Для этой группы вопросов необходимо в обязательном порядке краткое повторение материала, иначе студент не сможет ответить на несложные вопросы билета;
сравнительно хорошо известные вопросы, в которых, однако могут оставаться неясными отдельные стороны и аспекты. Для этой группы вопросов необходимо более глубокое повторение материала, обращение к дополнительной и учебной литературе;
наиболее слабо изученные или сложные в теоретическом отношении вопросы, требующие большой самостоятельной работы, а в отдельных случаях консультации преподавателя.

Выставление оценок на зачете осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

- знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;

- степень активности студента на семинарских занятиях;

- логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;

- наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «не зачтено» ставятся студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.

Экзамен по статистике проводится в экзаменационную сессию. Экзамен преследует цель оценить работу студента по овладению знаниями, умениями и навыками по макроэкономике (продвинутый курс), уровень полученных им теоретических знаний и умение применять их при решении конкретных практических задач, приобретение навыков самостоятельной работы, развитие творческого мышления.

Экзамен проводится в форме устного опроса по билетам (вопросам) с предварительной подготовкой или без подготовки. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса.

Экзамен начинается в указанное в расписании время и проводится в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается.

Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.

Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена (зачета).

Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился».

Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно».

Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.

При выставлении оценки экзаменатор учитывает:

- знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;

- степень активности студента на семинарских занятиях;

- логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;

- наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит:

- глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;

- знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;

- знание монографической литературы по курсу,

а также свидетельствует о способности:

- самостоятельно критически оценивать основные положения курса;

- увязывать теорию с практикой.

Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.

Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует:

- о полном знании материала по программе;

- о знании рекомендованной литературы,

а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.

Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит:

- поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;

- затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;

- стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в... Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) «Информационные технологии в юридической деятельности» / сост. Черняев С. В. – Оренбург:...		Рабочая программа учебной дисциплины информационные технологии в... Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе Федерального...
	Самостоятельная работа студентов Целями учебной дисциплины «Информационные технологии и системы в юридической деятельности» являются		Рабочая программа дисциплины правовое регулирование банковской деятельности... Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое регулирование банковской деятельности» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом...
	Рабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника... Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению...		Рабочая программа дисциплины правовое регулирование образовательной... Рабочая программа учебной дисциплины «Правовое регулирование образовательной деятельности» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н.,...
	Рабочая программа дисциплины юридическая психология направление подготовки:... В рамках учебной дисциплины «Юридическая психология» осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельности:...		Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика» подготовлена Слободян Л. Д. старшим преподавателем кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных...		Рабочая программа дисциплины криминология степень выпускника бакалавр... Рабочая программа учебной дисциплины «Криминология» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н., доцентом, доцентом кафедры общественных...
	Рабочая программа дисциплины философия степень выпускника бакалавр... ...		Рабочая программа дисциплины логика степень выпускника бакалавр Форма... ...
	Рабочая программа дисциплины культурология степень выпускника бакалавр... Рабочая программа учебной дисциплины «Культурология» подготовлена Федоровым В. Е., к ф н., доцентом, доцентом кафедры общественных...		Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики
	Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики		Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ...

Похожие: